Paul Dölle
Follow-Up: Prompting für mündliche Prüfungsübungen mit KI-Avataren [DiL]
| Basic and advanced level |
2 AE in Area A |
Start: 10.03.2026 | Universität Bayreuth |
Free places
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Follow-Up für Termin um 9 Uhr
Mndliche Prfungen Staatsexamen) stellen Studierende besondere Herausforderungen. fachlichem Wissen fachlichen Kompetenzen spielen spontane Reaktionsfhigkeit Stressbewltigung angemessene Kommunikation zentrale Rolle. Gleichzeitig begrenzte Mglichkeiten realittsnahe Prfungssituationen erhalten selten differenziertes Feedback mndlichen Leistung. Herausforderungen begegnen Universitt Bayreuth Prfungssimulator ExamSim entwickelt. System ermglicht simulierte Prfungsgesprche KI-gesttzten Avatar liefert Anschluss strukturiertes inhaltlichen kommunikativen Aspekten Prfungsleistung. kombiniert mehrere Technologien Digitaler interaktiver simuliert prfenden Person. KI-gesttztes Prfungsmodell Language untersttzt Wissensbasis typische Prfungsfragen erzeugt adaptive Prfungsgesprche. Transkription Inhaltsanalyse Antworten verschriftlicht inhaltlich ausgewertet. Prfungsleistung Teilnehmende Rckmeldungen fachlicher Qualitt kommunikativem Auftreten. Simulator laufenden Betrieb Verfgung kontinuierlich weiterentwickelt. Seminar kompakten Einblick erleben beispielhafte Durchfhrung reflektieren gemeinsam didaktische Potenziale Grenzen Einsatzmglichkeiten unterschiedlichen Fachkontexten. Hinweis Bayreuther Lehrende sofort kostenlos Studierenden nutzen. anderer Einrichtungen Testaccounts erhalten. Terminen findet allgemeine Einfhrung profilehreplus.de seminare digital-didactic-shortie-muendliche-pruefungen-risikofrei-ueben-m... )  Termin Bayreuth  gedacht Prompts arbeiten mchten. Tricks ntzliche Werkzeuge.  Lernziele Abschluss Seminars Teilnehmenden KI-gesttzter Prfungssimulationen benennen Einsatz Analyse- Feedbackfunktionen simulierten didaktisch ethisch einzuordnen konkrete Simulators Prfungsvorbereitung identifizieren Weiterentwicklung fachbezogenen Anpassung Systems diskutieren Nutzeraccount .  Projekt www.zhl.uni-bayreuth.de projekte examsim index.html Referent wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Bayreuth. entwickelte Expertise Bereich digitaler Lehrinnovationen Leitung hochschuldidaktischen Seminarprogramms. ExamSim-Projekt KI-basierten mndliche mittels digitalen Avatars Prfungs- Dialogszenarien ermglicht. mageblich Antragstellung Projekte QUADIS (Frdervolumen XRCampus beteiligt. Seminaren vermittelt Grundlagen Hochschuldidaktik moderne Lehrmethoden Flipped Classroom KI-gesttzte Tutorsysteme Interaktivitt Grogruppen Erstellung Optimierung Lernvideos. besonderen praxisorientierte Arbeitsweise positiver Atmosphre. weiterer Qualifizierung E-Tutor innen. ueberuns paul-doelle index.php 10.03.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDr. Susanne Frölich-Steffen
Online-Seminar: Wissenschaftliche Arbeiten als Prüfungsleistung betreuen u. bewerten
| Basic and advanced level |
4 AE in Area C 4 AE in Area E |
Start: 10.03.2026 | Universität der Bundeswehr München (UniBw) | Waiting list |
zoom-Zugangsdaten folgen.
Bitte erprobte Abläufe, Bewertungsschemata (falls vorhanden) o.ä. sowie
eine unkorrigierte wissenschaftliche Arbeit (studentische Haus- oder
Abschlussarbeit) mitbringen
Im Anschluss an den Workshop haben Sie die Möglichkeit, durch einen Lehrtransfer 2 weitere Arbeitseinheiten im Bereich D zu bekommen und dabei das Gelernte auf Ihren eigenen Lehrkontext zu übertreten.
Rahmen Ttigkeit Lehrende Aufgabe Studierende begleiten frdern untersttzen. Workshop lernen Strukturierungs- Interventionsmglichkeiten kennen Betreuung Abschlussarbeiten zielfhrend prozessorientiert steuern. relevanter KI-Tools Arbeitsschritte erleichtern bisherigen Lernzielen ablenken. erarbeiten Bewertungskonzept optimieren vorhandenes Vorgehen. hilfreiche Korrekturstrategien transferieren Betreuungs- Bewertungssituationen. typische Phasen Krisen whrend Bewertung -zuschtzen lsungsorientiert anzugehen reflektieren Rollenverstndnis. erprobte Ablufe Bewertungsschemata (falls vorhanden) unkorrigierte wissenschaftliche Arbeit (studentische Abschlussarbeit) mitbringen. Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung Betreuungsverfahren kennen. geeignete Bewertungsverfahren anwenden knnen. lernzielbasierte studentischer Arbeiten gewhrleisten Korrekturablauf entwickeln. Methoden Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags Dozentin interaktiven Elementen wech-seln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen schliet zweiwchiger optionaler Lehrtransfer Bereich Lehrenden Inhalte vertiefen knnen.  Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 10.03.2026
Oberbayern
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginPaul Dölle
Digital Didactic Shortie: Mündliche Prüfungen risikofrei üben mit KI-Avataren [DiL]
| Basic and advanced level |
2 AE in Area C |
Start: 10.03.2026 | Universität Bayreuth |
Free places
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Mndliche Prfungen Staatsexamen) stellen Studierende besondere Herausforderungen. fachlichem Wissen fachlichen Kompetenzen spielen spontane Reaktionsfhigkeit Stressbewltigung angemessene Kommunikation zentrale Rolle. Gleichzeitig begrenzte Mglichkeiten realittsnahe Prfungssituationen erhalten selten differenziertes Feedback mndlichen Leistung. Herausforderungen begegnen Universitt Bayreuth Prfungssimulator ExamSim entwickelt. System ermglicht simulierte Prfungsgesprche KI-gesttzten Avatar liefert Anschluss strukturiertes inhaltlichen kommunikativen Aspekten Prfungsleistung. kombiniert mehrere Technologien Digitaler interaktiver simuliert prfenden Person. KI-gesttztes Prfungsmodell Language untersttzt Wissensbasis typische Prfungsfragen erzeugt adaptive Prfungsgesprche. Transkription Inhaltsanalyse Antworten verschriftlicht inhaltlich ausgewertet. Prfungsleistung Teilnehmende Rckmeldungen fachlicher Qualitt kommunikativem Auftreten. Simulator laufenden Betrieb Verfgung kontinuierlich weiterentwickelt. Seminar kompakten Einblick erleben beispielhafte Durchfhrung reflektieren gemeinsam didaktische Potenziale Grenzen Einsatzmglichkeiten unterschiedlichen Fachkontexten. Hinweis Bayreuther Lehrende sofort kostenlos Studierenden nutzen. anderer Einrichtungen Testaccounts erhalten. Lernziele Abschluss Seminars Teilnehmenden KI-gesttzter Prfungssimulationen benennen Einsatz Analyse- Feedbackfunktionen simulierten didaktisch ethisch einzuordnen konkrete Simulators Prfungsvorbereitung identifizieren Weiterentwicklung fachbezogenen Anpassung Systems diskutieren Nutzeraccount .  Projekt www.zhl.uni-bayreuth.de projekte examsim index.html Videokonferenz Anmeldung profilehreplus.de mglich verwenden uni-bayreuth.zoom.us 68450508312 pwd=NkJsUmNvQXhLemtPZ01jNjE2c203UT09 Meeting-ID Kenncode 150712  Referent wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Bayreuth. entwickelte Expertise Bereich digitaler Lehrinnovationen Leitung hochschuldidaktischen Seminarprogramms. ExamSim-Projekt KI-basierten mndliche mittels digitalen Avatars Prfungs- Dialogszenarien ermglicht. mageblich Antragstellung Projekte QUADIS (Frdervolumen XRCampus beteiligt. Seminaren vermittelt Grundlagen Hochschuldidaktik moderne Lehrmethoden Flipped Classroom KI-gesttzte Tutorsysteme Interaktivitt Grogruppen Erstellung Optimierung Lernvideos. besonderen praxisorientierte Arbeitsweise positiver Atmosphre. weiterer Qualifizierung E-Tutor innen. ueberuns paul-doelle index.php 10.03.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDr. Barbara Bous, Dr. Martin Scholz, Stefanie Kinz
A 20: Lehre draußen gestalten - Outdoor Learning in Higher Education als innovative Methode für die Hochschuldidaktik
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Abereich_a |
Start: 11.03.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
11.03.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Susanne Frölich-Steffen
Innovative Hausarbeits- und Portfolio-Prüfungsformate
| Basic and advanced level |
8 AE in Area C |
Start: 11.03.2026 | Universität Bayreuth |
Free places
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Vorhandensein Chatbots universitre Prfungslandschaft gestellt. traditionelle Hausarbeiten Anschein schwer durchzufhren. interessanter innovative Formate Studierende Eigenverantwortung wissenschaftliches Arbeiten praxisorientiertes herangefhrt .  Workshop versuchen angepasste Prfungsformate entwickeln Portfolios zeitgem lernzielorientiert eingesetzt knnen.  Inhaltliche Stichpunkte Lernzielorientierung Portfolio Innovative Portfolioformate Hausarbeitsformate Arbeit knstlicher Intelligenz Rahmen Seminars KI-Anwendungen nutzen Lehr-Ideen auszugestalten passendes Arbeitsmaterial erstellen. genutzt Lernziele Teilnehmenden arbeiten folgenden Kompetenzen reflektieren Verschiedene Prfungsangebote kennen  Herausforderungen Prfungsalltag Geeignete Betreuungsszenarien Referentin Susanne Frlich-Steffen freiberufliche Rhetorik- Didaktiktrainerin.  Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Kommunikationsberaterin.  Schwerpunkte Rhetorik Unterrichtsdidaktik Kommunikation. 11.03.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginJulia Theresa Schröder
D 03: Feedback geben und bekommen
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Dbereich_d |
Start: 12.03.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
12.03.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteAleksandra Radosavljevic
ChatGPT in der Lehre - Lehre KI-gestützt effektiv planen
| Basic and advanced level |
4 OU in Area Abereich_a |
Start: 12.03.2026 | PROFiL | Application directly at the university |
12.03.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteJulia Theresa Schröder
D 04: Gesund bleiben im Universitätsalltag und in der Lehre
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Dbereich_d |
Start: 13.03.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
13.03.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteIla Stuckenberg
Körpersprache und Stimmeinsatz in der Lehre
| Basic and advanced level |
8 AE in Area B |
Start: 13.03.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Waiting list
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erfahren Seminar stimmliches krpersprachliches Verhaltensrepertoire Lehralltag nutzen knnen. Erfolgreiche Gesprchsfhrung Zufallsprodukt vielmehr Ergebnis verstndlichem Sprechen berzeugender Stimme klarer Ausdrucksweise angemessener Krpersprache. lernen Methoden Themen berzeugend prsentieren. Inhaltliche Schwerpunkte Bewusster Umgang Krpersprache Prsentes selbstsicheres Auftreten Krftigung bungen unangestrengte Lernziele wahrnehmen einsetzen prsentes selbstbewusstes Frderung -Bewusst-Seins effektiv richtiger angestrengte Stimme. 13.03.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginProf. Dr. Jörg Marienhagen
Fall- und problemorientiertes Lernen in der Medizin und den Gesundheitswissenschaften
| Basic and advanced level |
12 AE in Area A |
Dates:
13.03.2026 27.03.2026 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Free places
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Lehrtätigkeit an einer klinischen oder vorklinischen Universitätseinrichtung. Thematische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Vertrautheit mit einem Videokonferenzsystem (Zoom) ist erwünscht.
Sie benötigen für diesen Kurs einen StudOn-Zugang. Bitte melden Sie sich, wenn Sie keinen aktiven StudOn-Account haben: anna.unali@fau.de
Fallbasiertes problemorientiertes Lernen Synonym moderne Hochschullehre Reformstudiengngen verwendet. Knigsweg Vermeidung Wissens. begriffliche Vielfalt hierbei verwirren Lehren problembasiertes Fallbeispiele Beispiele nennen. Blended-Learning stellt unterschiedlichen Konzepte Umsetzung Entwicklung Ideen. Hierbei widmen ChatGPT KI-Tools bieten knnen. Seminar handelt Aufbaukurs Blended-Learning-Format Online Kennenlernen didaktischen Konzepts fallbasierten Lernens theoretischen Hintergrnde Virtual Classroom Intervall Selbstndige Erarbeitung Lernfalls Lehrveranstaltung Fachgebiet  Vorstellung Diskussion Workshop (Aufteilung Arbeitseinheiten Teilnahme Online-Terminen Ausarbeitung Lernfalls.) Besuch Workshops Teilnehmenden Konzept problemorientierten beschreiben Unterschiedliche Formate praktischen Einsatzmglichkeiten differenzieren Empfehlungen Gestaltung fallbasierter erlutern Geeignete Lernflle entwickeln Multimediale virtuelle Didaktische Source-Software  Alternativen klassischen Szenario diskutieren Mglichkeiten Grenzen KI-Werkzeugen Erstellung Lernfllen kritisch einschtzen 13.03.2026
Mittelfranken
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