Alexandra Müller, Sebastian Suckow

68970 Online-Workshop: Alles Grauzone? Rechtliche Problemstellungen bei Nutzung von KI

20.05.2026

Niederbayern

Universität Passau

Paul Dölle

PowerPoint & AI in teaching: Efficient design of engaging presentations with AI feedback [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

5 AE im Bereich A 10 AE im Bereich B 2 AE im Bereich D

Termine: 20.05.2026 10.06.2026

Universität Bayreuth

Warteliste

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Oberfranken

Prof. Dr. jur. Ingo Striepling

Vorlesungen attraktiv gestalten

21.05.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Jessica Erhardt & Sarah Raith

Methodenworkshop: Lernprozesse im Kontext von BNE gestalten (Präsenz)

21.05.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Franz Vergöhl & Bonny Brandenburger

A51-2601 | Partizipativ lehren

22.05.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Prof. Dr. Tomas Kuhn, Prof. Dr. Urs Kramer

68961 Korrektur juristischer Arbeiten

23.05.2026

Niederbayern

Universität Passau

Nadja Engelmann, Digitale Lehre

[DiL] Evaluationen und Umfragen für die Lehre mit StudOn umsetzen

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich D

Beginn: 25.05.2026

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Ausgebucht

StudOn (CCEAS) bietet zentrale Lernplattform Lehrenden vielfltige Mglichkeiten Hochschullehre digitalen Lernmaterialien untersttzen. betreuten Online-Selbstlernkurs speziell kennenlernen Umfragen Evaluationen konzipieren durchzufhren. Zielsetzung Einerseits grundstzlich eingefhrt Einsatzmglichkeiten Durchfhrung Kontext Lehre. Andererseits Umfrage-System lernen Fragetypen realisiert knnen. selber gestaltete ansprechende anlegen wissen System Umfrageergebnisse darstellt Exportmglichkeiten ausfhrliche Auswertungen Lehrevaluation Zielgruppe Seminar richtet Teilnehmende kennen nutzen didaktischen Feinheiten speziellen mchten. geringem technischem Vorwissen teilnehmen. Inhalte Grundlagen Evaluation Umfragegestaltung didaktische Einsatzszenarien Einfhrung Fragetypen&nbsp zusammenstellen Auswerten Weiterverarbeiten Umfrageergebnissen Lernziele Teilnehmenden... Fragepool Grundzgen anlegen. verschiedenen Bedeutung erkennen. Fragen Umfrage gestalten. mglichen Einstellungen vornehmen. bearbeiten interpretieren.&nbsp 25.05.2026

Mittelfranken

Stefan Schneidhuber, Salomé Kalessi

68979 Gut zu wissen: wie benutzen Studierende eigentlich KI? (Hybrid)

26.05.2026

Niederbayern

Universität Passau

Thomas Neger

D4-2601a | Emotionen als Schlüssel für gelungenes Lehren und Lernen

29.05.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Paul Dölle

Barrierefreie E-Learningkurse, ZOOM Meetings, Videos, PDF- und Word-Dokumente [DiL] - Online-Selbstlernkurs

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich A

Beginn: 01.06.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Barrierefreie Grundrecht Studierende chancengleich studieren knnen. Barrierefreiheit Aufgabe Lehrenden Technik unserem rhetorischen Vorgehen. kompliziert wenigen technischen Mitteln umsetzbar. zeigen hierfr mehrere Anstze sodass wissen worauf vorgehen wichtigste Fragen Studierenden individuellen Barrieren wahrnehmen reagieren Lsungen. Onlinekurs E-Learning-Extern-Seite elearning-extern.uni-bayreuth.de course view.php id=307 verfgbar. schreiben Einschreibeschssel barrierefreielehre Arbeitseinheiten erhalten mchten bt-Kennung einloggen. Lehrende auerhalb Universitt Bayreuth richten Nutzerkonto ebenfalls erhalten. 01.06.2026

Oberfranken