Ila Stuckenberg

Stimmtraining für Lehrende

07.12.2021

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Alexandra Ruhfass

B 09: Moderation von (Online-) Lehrveranstaltungen professionell gestalten

07.12.2021

Schwaben

Universität Augsburg

Henrike Herbold

Evaluation und Feedback – Rückmeldung zur eigenen Lehre konstruktiv gestalten und sinnvoll auswerten

Tagesseminar konzentriert zunchst Funktionen Evaluation Feedback. lernen sowohl Grundprinzipien Feedback zielgerichtete Anwendung Methoden Instrumenten kennen. standardisierte -standardisierte Verfahren vorgestellt beleuchtet.&nbsp Verlauf Seminars spielen Identifikation Festlegung Abfrage Messung konkreten Veranstaltungsziele zentrale Rolle. reflektieren Voraussetzungen Rahmenbedingungen Lehrveranstaltung Bedrfnisse geeigneten Evaluations- Feedbackmethoden identifizieren anwenden knnen. Grundlagen Fragebogengestaltung bilden Schwerpunkt Einblick Themenbereich Auswertung Interpretation konstruktiver Umgang Evaluationsergebnissen ergnzt Mischung Kurzvortrgen Diskussionsrunden kombiniert verschiedenen Einzel- Kleingruppenarbeiten bungen vermittelten Inhalte ermglicht abwechslungsreiches praxisorientiertes Online-Tagesseminar. Achtung Seminar erhalten Teilnahme eintgigen Seminar. Darber hinaus optionale Transferphase erworben Inhalt Evaluationen individueller Ergebnisinterpretation 07.12.2021

Oberfranken

Dr. Anja Hager

Digitale Tools für die Lehre - Überblick und didaktischer Mehrwert

Digitale eignen sowohl reiner Online-Lehre Prsenzlehre Aktivierung Studierenden. Inzwischen Vielzahl digitalen sodass schnell berblick darber verlieren sicher Einsatz geeignet Seminar mchten Mentimeter Flinga Padlet Cryptpad vorstellen. Auerdem diskutieren Einsatzmglichkeiten unterschiedlichen Lernphasen bieten anhand Kriterien generell geeignete digitale Medien Studierender vielfltigen Angebot identifizieren kurzen Inputphasen auszuprobieren Dozierenden auszutauschen. Teilnehmenden Abschluss Seminars Funktionen beschreiben vorgestellten Eignung Phasen bewerten vielfltigem 07.12.2021

Oberfranken

Dr. Frank Meyer, Dr. Anja Hager

Digital Didactic Shorties: Digitale Prüfungen mit moodle abnehmen [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich C

Beginn: 07.12.2021

Universität Bayreuth

freie Plätze

Veranstaltungsreihe Digital Didactic Shorties findet dienstags pnktlich Nachtisch lehrreiches Dessert Vortrag wesentliche digitale kompakter Anregungen digital gesttzte erhalten. Termin Digitale Prfungen moodle abnehmen mchten vorstellen unterschiedlichen Prfungsformen Moodle mglich sogenannten Take-Home-Exams Gegensatz digitalen Fernprfungen didaktische rechtliche technische Aspekte eingehen. Anschluss Fragen stellen. beraten Thema.&nbsp Teilnahme voraussetzungsfrei Ergnzung unseren sonstigen Seminaren teilnehmen. Klicken einfach ZOOM-Link Zoom-Zugangsdaten uni-bayreuth.zoom.us 63503332442 pwd=R05lRUVLTGt4OGFZVnFSNHlWcnhjQT09 344848 Anmeldung www.profilehreplus.de notwendig Arbeitseinheiten hochschuldidaktische Zertifikat erhalten nachtrgliche Eintragung mglich. technischen Grnden). 07.12.2021

Oberfranken

Dr. Andreas Burger

Multiple-Choice-Tests (Online)

08.12.2021

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Christoph Koch, Dr. Anja Hager, Nicolai Teufel

Inklusion in der Bildung in der Ukraine und Deutschland ("Internationale Input- und Ideenwerkstatt")

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 08.12.2021

Universität Bayreuth

freie Plätze

Rahmen Input- Ideenwerkstatt bieten diesmal internationales Format folgendem Inklusion Bildung Ukraine Deutschland. Gemeinsam Kollegen Nationalen Franko Universitt Pdagogischen Wolodymyr Hnatiuk Ternopil Institute Ukrainian Studies inklusiven Stadtbibliothek Sensoteca (Lwiw) binationale Perspektive Hochschulen -formalen Bildungsbereich ffentlichen Einrichtungen Deutschland einnehmen. Vonseiten Bayreuth behinderte chronisch kranke Studierende BayFinK Bayerische Forschungs- Informationsstelle Inklusive Kultureinrichtungen angefragt. Erfahrungen austauschen beitragen zugnglich interessierten Dozenten -innen herzlich eingeladen gemeinsam diskutieren. Veranstaltung simultan deutsch ukrainisch gedolmetscht. Projekts Learnopolis+ organisiert Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) Mitteln Bundesministeriums (BMBF) finanziert 08.12.2021

Oberfranken

Prof. Dr. Ingo Striepling

Prüfungsrecht – Handwerkszeug für die Lehre (C5-2102)

09.12.2021

Oberpfalz

Universität Regensburg

Dr. Susanne Frölich-Steffen

C 04: Mündliche Prüfungen. Prüfungsgespräche souverän gestalten

09.12.2021

Schwaben

Universität Augsburg

Lisa David

Dem eigenen Lehrstil auf der Spur

Lehren Hochschulen meisten Wissenschaftler*innen alltgliche Ttigkeit. Gewissheiten leiten didaktische Handeln Gedanken Lernen liegen biographisch geprgten) Grunde Seminar handlungsleitenden Gruppe Funktion Lehrttigkeit prfen. Elemente Lehrstils besprochen Reflexionen gesetzt. Teilnehmenden Abschluss Seminars Lehrphilosophie theoretisch betrachten bewusst artikulieren Funktionen bewerten Identifizieren persnlich handlungsleitend findet Arbeitseinheiten Anschluss besprochenen Inhalte empfiehlt gefhrten zeitlich versetzt schriftlich festzuhalten. zustzlich erlangt mittels nachtrglichen schriftlichen Reflexion. 09.12.2021

Oberfranken