Paul Dölle

Hörsaalinteraktion analog und digital gestalten [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich A

Beginn: 29.09.2020

Universität Bayreuth

freie Plätze

Interaktionssituationen Studierenden Mglichkeit Vorwissen verbalisieren. Denkprozesse angestoen gelernten Inhalte vertieft. Hrsaal rumliche akustische Rahmenbedingungen Lehrgesprch vordersten Reihen mglich greres Methodenrepertoire angebracht. Seminar vertieft angesprochenen lernpsychologischen Annahmen zahlreiche Mglichkeiten analogen digitalen Methoden umzusetzen. Varianten ergnzen Inhaltliche Stichpunkte Interaktionsmglichkeiten Interaktion -Teilnahme klassischen Lehrgesprchen Beteiligung anleiten Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen didaktische Szenarien beschreiben mobile Endgerte Studierender eingebunden Studierende aktiviert Nachteile mobilen Endgerten Lehrsituationen abwgen didaktisch sinnvolle entwickeln aktiven angeleitet 29.09.2020

Oberfranken

Dr. Frank Meyer

Innovative Methoden einführen - mein Lehrprojekt

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 29.09.2020

Universität Bayreuth

Warteliste

letzte innovative Methoden eingesetzt Innovative Lehrmethoden generell etabliert gelten. handeln Hochschuldidaktik spiegeln entwickelt Kurzseminar erhalten Mglichkeit Anleitung Entwurf Lehrprojekt skizzieren diskutieren. 90-Mintige Lehreinheit umfassen planen durchfhren reflektieren. gesamte Prozess Abschlussbericht dargelegt. Teilnahme vorbereitendem Whrend gesamten Lehrprojekts Mitarbeitenden betreut. Individuelle Gestaltungsspielrume Verfahren mglich abgesprochen Veranstaltung Personen geeignet Seminare Bereich besucht Moderiertes Individueller Betreuung Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Innovatives entwerfen umsetzen reflektieren 29.09.2020

Oberfranken

Sabine Olbrich

Stärken stärken, Schwächen schwächen! - Resilienz-Workshop für Lehrende

30.09.2020

Schwaben

Universität Augsburg

Ila Stuckenberg

Praxiskurs: Einsatz von Körpersprache und Stimme in der Online-Lehre (Online)

30.09.2020

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Dr. Antje Friedrich-Gemkow

Grundlagen der Hochschuldidaktik: Planung einer Lehrveranstaltung (Online-Seminar)

sowohl Inhalte Kenntnisse vermitteln Fhigkeiten Lernenden frdern. Workshop Bestimmung Formulierung Lernzielen auseinandersetzen konkrete Handlungsempfehlungen Strukturierung inhaltliche Gestaltung einzelnen ableiten. Hauptaugenmerk Phasen Lehrveranstaltung lernfrderlichen Faktoren. aufbauend beschftigen Umsetzung Lehr-Lern-Methoden jeweilige abgestimmt Lernziele positiv beeinflussen. Auswahl lernzielorientierten 30.09.2020

Oberfranken

Elena Coroian, Anna Vogel

[DiL] StudOn für Fortgeschrittene – mehr als nur Dateiablage

Grund- und Aufbaustufe

16 AE im Bereich A

Beginn: 30.09.2020

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

freie Plätze

StudOn (ILIAS) bietet zentrale Lernplattform Lehrenden vielfltige Mglichkeiten Hochschullehre digitalen Lernmaterialien untersttzen. Nutzung virtuellen Lernumgebung ermglicht verschiedene Lehr-Lernszenarien. anzureichern qualitativen Verbesserung Lehrangebotes Arbeitseffizienz besseren Kontakt Flexibilisierung beitragen. Dateiablage Fortgeschrittenen-Seminar weitergehenden didaktischen organisatorischen erffnet verdeutlicht Wichtig handelt Online-Kurs lernen mchten. Veranschlagt Stunden gesamten Whrend Kursdauer eingebunden Lerngruppe tutorieller Betreuung Fragen gelassen Kurses praktische bungen absolvieren Gelernte angewandt ausprobiert StudOn-Neulingen Einfhrungsveranstaltung Online Schulung Anfnger empfohlen. Zielsetzung meisten benutzen zunchst Dateiablage. didaktische Mglichkeiten. Seminars zahlreichen Aspekte Kommunikation Kollaboration Blended Learning Modellen kompletten E-Learning-Angeboten kennen nutzen lernen. wichtiges Nachteile verschiedenen Anwendungen erfahren. Inhalte digitaler Medien Gestalten Kursoberflchen Sinnvolle Kooperation Gruppen Etherpad Datensammlung Portfolio) Lernsteuerung Lernziele Online-Schulung Teilnehmenden... Lehrkonzept entsprechend gestalten.&nbsp digitale erstellen einbinden. technischen Gesichtspunkten einbauen. Zusammenarbeit Gruppenarbeit einsetzen Studierende aktivieren. Oberflche gestalten Styles anwenden Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Bayern. 30.09.2020

Mittelfranken

Martina Haidl und Dr. Aleksander Pavkovic

Gestaltung barrierefreier Dokumente in MS Word für Lehre und Verwaltung (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")

01.10.2020

Schwaben

Universität Augsburg

Nicolai Teufel

Internationale Lehrkooperationen gestalten

Grund- und Aufbaustufe

12 AE im Bereich A

Termine: 01.10.2020 02.10.2020 04.12.2020

Universität Bayreuth

freie Plätze

Forderung Multiperspektivitt verbindet zahlreiche moderne Forschungsanstze. Zusammenarbeit interdisziplinren internationalen begnstigt kreative Lsungsprozesse gemeinsamen Problemen. grenzberschreitenden Kooperationen arbeiten Personen unterschiedlichen nationalen Kontexten sozialisiert verschiedenen Denkschulen stammen. Hierdurch gemeinsam innovative Anstze Perspektiven entwickelt Vertrauen gegenseitige Verstndnis gestrkt Potenzial internationaler gewinnbringend Hochschullehre eingesetzt Formaten verlaufen Internationale Rahmen Pflichtveranstaltungen Extracurriculare Lehrprojekte Sommerschulen Betreuung Abschlussarbeiten Ausland Studierenden ergeben sowohl finanzielle organisatorische kulturelle pdagogische didaktische Herausforderungen wechselseitig miteinander verknpft Seminar lsungsorientiert bearbeitet Aufgrund Erfahrungen Referenten Ukraine Tschechischen Republik Osteuropa interessierte Lehrende willkommen. Inhalte Veranstaltung Kontexte bertragbar insbesondere Transformationsstaaten Entwicklungslnder. Inhaltliche Stichpunkte Prsenzveranstaltung Identifikation Beratungs- Lernbedarfs Formulierung bestehender Potenziale internationale Lehrkooperationen anhand Fragebogens (Steckbrief) bereitgestellter Materialien (Webinar) Kennenlernen Aufbereitung Selbststudiums Grundlagen Formate Finanzierung Partnerfindung Formen Prsenz- Distanzunterrichtsphasen Definierung Lernzielen Lernprojekten Umgang Konfliktmanagement Anwendung betreutes internationales Lehrprojekt (n.V.) Lernziele Seminars Teilnehmenden folgenden Kompetenzen identifizieren Lernbedarf bestehende lernen grundlegende Lehrkooperation Rahmenbedingungen Strategien Kooperationspartners mgliche Finanzierungsanstze kennen erarbeiten Projekten Durchfhrung Distanzunterrichtsphasen. Konfliktpotentiale erkennen hierzu Lsungsanstze tauschen Lehrenden bisherigen Erfahrung vernetzen untereinander gemeinsame Projekte entwickeln Organisatorischer Hinweis Fortbildungszentrum Universitt Bayreuth organisiert. Referent Leiter Projekts Learnopolis.net Deutschen Akademischen Austauschdienst Mitteln Bundesministeriums Bildung finanziert. Zeitbedarf 01.10.2020 02.10.2020 04.12. (Follow-up-Termin) Zustzliche Arbeitseinheiten individuelle Leistungen Anschluss parallel Projekt planen umsetzen Absprache erhalten. Grundlage schriftliche Einreichungen Planungen didaktischen berlegungen Reflexion darber.

Oberfranken

Cordula Schwiderski

E-Learning für Einsteiger: Moodle-Kurse als Ergänzung zur Präsenzlehre einrichten und verwenden (Online-Seminar)

Workshop erhalten kompakten berblick Einsatzmglichkeiten Moodle Ergnzung Lehrveranstaltung. Gemeinsam diskutieren unterschiedliche Mglichkeiten Strukturierung Moodle-Kursen erstellen Grobkonzept Kursraum. Anschlieend virtuellen Kursraum Lehrveranstaltung vorzubereiten verschiedene Arbeitsmaterialien prsentieren. lernen grundlegende Funktionen praktisch kennen Studierenden Lernmaterialien zustzliche Informationen Kommunikationsinstrumente online bereitzustellen. richtet Dozentinnen Dozenten praktischen Erfahrungen Lernmanagementsystem Virtueller Campus Bamberg VC)&nbsp gesammelt beabsichtigen Moodle-Kurs einzusetzen. Inhalt Grundlegende Einstellungen Moodle-Kurse Bereitstellen Einrichten Bereichen Kommunikation Datenaustausch Sichtbarmachen Fadens jeweiligen 01.10.2020

Oberfranken

Paul Dölle, Dr. Frank Meyer

Lehre innovativ gestalten - Seminar für neuberufene Professor*innen der Universität Bayreuth

Grund- und Aufbaustufe

12 AE im Bereich A

Termine: 01.10.2020 02.10.2020

Universität Bayreuth

Warteliste

neuberufene Professorin Professor stellen vielfltige Herausforderungen Universitt insbesondere Bereich umfassen. Fortbildungszentrum Hochschullehre (FBZHL) Bayreuth bietet Workshop Impulse denken innovativ gestalten. arbeiten Kompetenzen zielorientiert effizient konzipieren umzusetzen. Verstndnis Erfahrungen mchten Heterogenitt verschiedenen Perspektiven Teilnehmenden gerecht Reflexionsprozess anreichern. Gestaltungsmglichkeiten (-}Entwicklung aktueller Lernszenarien behandeln Abhngigkeit jeweils individuellen Inhalten Rahmenbedingungen. Hintergrund gesellschaftlicher technologischer Vernderungen Notwendigkeit Lehr-Lernprozesse Interaktion Studierenden zukunftsorientiert Einsatz digital untersttzter Methoden Potenzial Gestaltung innovativer Lehre. Zielsetzung Workshops besteht Prfstand gegebenenfalls innovative Weiterentwicklung aufzunehmen. Umsetzung nachfolgend untersttzend Verfgung. Inhalte Untersttzungsmglichkeiten Austausch Reflexion Themen Hochschuldidaktik Interesse Lehrlerntheorien Didaktikmodelle Kompetenzerwerb effiziente Konzeption Motivation Audience Response Systems Lehrvideos Online-Kurse) Ansprechpartner E-Mail Frank.Meyer@uni-bayreuth.de Telefonnr. .fbzhl.uni-bayreuth.de index.html Organisatorischer Hinweis Anmeldung Professor*innen geffnet explizit Seminar hinwiesen .&nbsp melden 01.10.2020

Oberfranken