Service Learning als projektorientierte, transdisziplinäre Lehrform an Hochschulen am Beispiel der Konzeption und Produktion von gesundheitsfördernden Erklärvideos

Zunächst wird erläutert, was unter der projektorientierten, transdisziplinären Lehrform Service Learning verstanden wird. Anschließend werden am Beispiel eines konkreten, fachspezifischen Service Learning-Projekts der Kommunikationswissenschaft zur Gesundheitsförderung die zehn Kriterien des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung als Referenzrahmen für gelingendes Service Learning vorgestellt. Potenziale und Herausforderungen in unterschiedlichen Projekt-Phasen werden identifiziert und reflektiert. Schließlich soll die Möglichkeit gegeben werden, das vorgestellte Konzept auf das eigene Arbeitsumfeld der Teilnehmenden zu übertragen.

• wiedergeben können, was Service Learning ist.
• die zehn Qualitätskriterien des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung für gelingendes Service Learning benennen können.
• Potenziale und Herausforderungen in unterschiedlichen Projekt-Phasen unterscheiden können.
• optional: das vorgestellte Konzept auf ihr eigenes Arbeitsumfeld übertragen können.

https://uni-bamberg.zoom.us/j/66916077178
Meeting-ID: 669 1607 7178
Kenncode: 33$sa#