Selber denken unerlässlich – Textarbeit lernen und lehren

Lektüre muss sein, kritische Lektüre umso mehr. Nicht erst mit den aufkommenden KI-Tools will der Umgang mit wissenschaftlichen Texten gelernt sein. Dafür braucht es Orientierung im Textuniversum, akademische Lektüretechniken und vor allem einen entsprechenden Qualitätsanspruch. Zwar sollte die Bearbeitung von Texten den Studierenden aus der Schule vertraut sein. Trotzdem werden Fach- und fremdsprachliche Texte zur Herausforderung, ist das systematische Arbeiten mit multiplen Texten noch keine Selbstverständlichkeit. Im Laufe des Studiums gilt es also die entsprechenden literalen Kompetenzen zu entwickeln.

Die Veranstaltung gliedert sich in drei Teile:

• Auftaktworkshop (online, 6 AE)
• Individuelle Erprobungsphase (2 AE)
• Reflexionsworkshop (online 4 AE)

Ziele:
Die Teilnehmenden

• verfügen über Kriterien für die Auswahl, Gestaltung und Vernetzung von Texten im Lehrkontext;
• kennen ausgewählte Methoden für die Textarbeit in Präsenz- und Online-Lehre;
• entwickeln Ideen für die Einbindung der Textarbeit in die Lehrveranstaltung.

Inhalte:

• Lesesozialisation in Schule und Studium
• Aspekte fachbezogener Lesekompetenz
• Textarbeit unterstützen
• ausgewählte Methoden