Let’s Gamify Teaching! Spielerische Ansätze für die Hochschullehre von heute

Digitale Seminare, schwarze Bildschirme, leere Vorlesungssäle – die Hochschullehre sieht sich vermehrt mit der Herausforderung konfrontiert, junge Leute in die Universität zu locken. Längst eint die Hochschullandschaft nicht mehr das Wissensmonopol, vielmehr sind es schier grenzenlose Möglichkeiten des Internets, die Wissen gezielt über YouTube-Videos, Wiki-Einträge und Foren vermitteln. So bleibt die Frage: Was zeichnet die Hochschullehre neben dem Verleih eines Zertifikats aus, um zu bestehen? Eine Antwort kann die Entwicklung von Lehr-Lern-Arrangements in hochschulischen Räumen sein, die Lernende auf emotionaler Ebene ansprechen: Durch Spiel und Spaß. Doch wie genau kann Gamification im (hoch)schulischen Kontext verwendet werden? Welche Chancen und welche Herausforderungen bieten sich bei der praktischen Anreicherung des Lehr-Lern-Kontextes, insbesondere in Bezug auf die individuelle Förderung von Lernenden? Diesen Fragen geht der Vortrag nach, indem die neuartige Methodenform Podiumsdiskussion zur Verwendung von Gamification herangezogen und erste Ergebnisse der Evaluation zur Wirksamkeit dieser vorgestellt werden. Der Vortrag vereint eine theoretische Perspektive und ein good-practice Beispiel zur Verwendung von Gamification im Hochschulkontext, um Raum für Diskussionen und Takeaways zu ermöglichen.