Paul Dölle

Record, captivate and interact: From video studio recording to AI-powered interactive videos [DiL]

Basic and advanced level

1 AE in Area A 1 AE in Area B

Start: 07.11.2024

Universität Bayreuth

Free places

Unlock potential video-based learning comprehensive workshop journey recording creating cutting-edge interactive content. seminar Discover Studio produce videos studio. user-friendly professional-looking content clicks. lectures traditional lecture material engaging interactive. upload YouTube adding quizzes hotspots elements increase student engagement retention. enhance artificial intelligence Explore AI-powered features script refinement visual enhancements. Generate Questions create thought-provoking questions assessments saving ensuring quality. Create complete experience Combine sophisticated lessons appeal different styles promote active learning. Interactive transforming education turning passive viewing dynamic experiences. encouraging participation leading better retention information. personalized catering paces. embedded learners receive immediate feedback reinforcing understanding real-time. educators provide valuable analytics performance helping identify improvement. gamification included motivation course completion rates. Moreover scenarios practical application knowledge bridging between theory real-world situations. easy-to-update accessibility diverse modern preparing increasingly digital world. embracing technology immersive effective experiences deliver develop critical thinking skills essential students. Audience hands-on designed technical levels teaching materials. transforms experience. Transform methods students succeed. previous production programming required.&nbsp Workshop format hybrid participate strongly recommended attend person.&nbsp Information Videos h5p.org interactive-video plugin elearning platform source software cutting Davinci Resolve www.blackmagicdesign.com products davinciresolve copilot.microsoft.com University Bayreuth login&nbsp Support support further processing videos. extensive Massice Online Courses www.edx.org search q=bayreuth High-end computer creation development equipment instructor conduct research associate Center Teaching Learning Higher Education (ZHL). interested teaching-learning resources conducts seminars topics aspects higher didactics. studio important portfolio flipped classroom activating analog moderation groups training tutors e-tutors. giving teaching. organizes program.&nbsp www.zhl.uni-bayreuth.de ueberuns paul-doelle index.php 07.11.2024

Oberfranken

M.Sc. Julia Theresa Schröder

E 01: Techniken und Kniffe der Gesprächsführung in Beratung und Coaching

08.11.2024

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Linda Puppe und Dr. Stephanie Rottmeier

Lernmotivation im digitalen Raum (A5-2402)

08.11.2024

Oberpfalz

Universität Regensburg

Dr. Susanne Günther

68850 Feedback 360°: Ganzheitliche Ansätze für effektive Rückmeldungen im Hochschulkontext

08.11.2024

Niederbayern

Universität Passau

Prof. Dr. Michael Decker

Vorlesungen halten in Naturwissenschaften, Medizin und verwandten Fächern (Präsenz)

08.11.2024

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Fabian Merks

Reale Exkursionen mit digitalen und virtuellen Medien gestalten [DiL]

Basic and advanced level

6 AE in Area A 2 AE in Area E

Start: 08.11.2024

Universität Bayreuth

Free places

Exkursionen berwinden Limitationen Hrsaals Begegnungen Objekten Personen ermglichen. Beispiele Probennahmen Austausch Experten Entscheidungstrgern Erleben Verstehen historischer (Klein Feiler Fachbereich angestrebten Kompetenzen verschiedene besucht Themen behandelt Virtuelle letzten zugenommen besondere Potenzial realen Begegnung. Seminar digitalen virtuellen Elementen kombiniert Vorteile beider Formen verbinden Lernen zustzliche Wahrnehmungsperspektiven bereichern. richtet Lehrende Fachrichtungen. Asynchrone Selbstlernphase Mglichkeiten digital gesttzter vorgestellt. erhalten Zugang Videos Anwendung Medientechnik anhand praktischen Beispielen sichtbar stehen Reflexionsfragen bereit Material begleiten. Synchrones Treffen Gemeinsam vertiefen Erkenntnisse asynchronen vorgestellte ausprobieren offene Fragen klren.&nbsp Auerdem wenden gewonnenen Impulse zielgerichtet Lehrkontext Inhaltliche Stichpunkte Digital gesttzte Realraum&nbsp Szenarien Flipped Classroom Lernziele Seminars virtuelle digitale Exkursion virtuell voneinander unterscheiden Nachteile beschreiben Einsatz digitaler virtueller Elemente unterschiedlichen nennen&nbsp entwickeln Reflexion bisherige berarbeitung hinsichtlich didaktisch sinnvoller Auswirkungen Digitalitt kritisch untersuchen Spezifizierung Zielgruppe sowohl erfahrene Exkursionsleitende durchgefhrt .&nbsp 08.11.2024

Oberfranken

Elisabeth Krauß, Institut für Lern-Innovation (ILI)

[DiL kompakt] Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre

Basic and advanced level

3 AE in Area A

Start: 08.11.2024

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Free places

Zielsetzung Rahmen digitalen synchroner asynchroner zeigen Vergleich traditionellen Prsenzlehre besondere Herausforderungen hinsichtlich Interaktion sozialen Eingebundenheit Lernenden. Seminar konzentriert psychologische technische Methoden soziale Prsenz Studierenden gefrdert Lernerfolg gesteigert Drop-Out-Rate verringert Einsatz Knstlicher Intelligenz Lehre. erlutert untersttzend eingesetzt Lernenden erhhen Lernen Umgebungen effektiver ansprechender gestalten. Zielgruppe richtet Hochschullehrende Lernprozess untersttzen mchten. Inhalte Psychologische Grundlagen Medialitt Aufmerksamkeit Theorie Manahmen Steigerung sozialer Kritische Reflexion verbreiteten Mythen digitale (15-Minuten-Aufmerksamkeit Multitasking) untersttzte) Interventionen Frderung Lernziele Teilnehmenden... Probleme Ablenkung Kontext beschreiben. Zentrale Konzepte Medienrezeption benennen unterscheiden.&nbsp Forschungsbefunde kennen. Umgang Lern-Settings auswhlen. Lehrvortrag interaktive bungen praktische Gruppenarbeit Diskussion Ergebnisse 08.11.2024

Mittelfranken

Dr. Veronika Hackl

68851 DiLab für Lehrende: Einsatzszenarien für Sprachmodelle und Prompt Engineering im Bildungsbereich

09.11.2024

Niederbayern

Universität Passau

Dr. Verena Köstler

68852 DiLab für Lehrende: Innovative Feedback- und Prüfungskonzepte

11.11.2024

Niederbayern

Universität Passau

Elisabeth Berchtold

B 02: Rhetorik

11.11.2024

Schwaben

Universität Augsburg