Dr. Stephan Schuh
Konflikt und Verhandlung in Forschung und Lehre
| Basic and advanced level |
10 AE in Area E |
Start: 08.05.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | Free places |
Seminars Verstndnis verschiedenen Ebenen Auslsefaktoren Konflikts erarbeitet Analyse mithilfe Modellen Einstufung Auswahl Lsungsstrategie. Konflikterkennung -vermeidung Beginn Vordergrund. Gruppenarbeiten Diskussionen Fallbeispielen Austausch Erfahrungen theoretischen Anstze ergnzt. Inhalte Konfliktsituationen -arten Eskalationsphasenmodell Konfliktdiagnose Konfliktbewltigung 08.05.2026
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginSonia Hetzner, Digitale Lehre
[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre I: Orientierung, Potenziale und Rahmenbedingungen
| Basic and advanced level |
2 AE in Area A |
Start: 08.05.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Fully booked
|
Online-Seminar.
Diese Veranstaltung ist Teil der Seminarreihe „KI als Co-Creator“; jede Veranstaltung kann auch einzeln besucht werden. Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte digitale-lehre@CCE.fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://digitale-lehre.fau.de/weiterbilden/dil-themenzertifikat/.
Knstliche Intelligenz verndert gegenwrtig Lehren Lernen Hochschulen grundlegend. Generative KI-Tools erffnen Mglichkeiten effizienter planen Lernmaterialien schneller entwickeln Lernprozesse individueller begleiten. Gleichzeitig stellen Fragen Datenschutz Urheberrecht Transparenz Prfungen. Seminar bietet fundierte Einfhrung Themenfeld Hochschullehre realistisch einzuordnen zentrale Begriffe typische Einsatzmglichkeiten entlang Lehrzyklus kennenzulernen. bestimmtes Mittelpunkt Co-Creator sinnvoll verantwortungsvoll Lehrpraxis integriert sechsteiligen Seminarreihe bildet Grundlage Module. stehen grundlegenden Potenziale Herausforderungen Rahmenbedingungen Lehrende kennen konkreten Medienproduktionsprozessen einsetzen. Zielgruppe richtet Hochschullehrende Hochschulbildung Verstndnis Anwendung vertiefen mchten. Inhalte Grundlagen generativer (Planung Durchfhrung Assessment) Rollenverstndnis Lehrenden Lernenden KI-Zeitalter Rechtliche ethische (Datenschutz Transparenz) Grenzen Risiken Fehlannahmen Lernziele Teilnehmenden... Grundlegende Funktionsweisen erklren Einschtzen Stellen sinnvolle Untersttzung Zentrale rechtliche benennen reflektieren Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch Diskussion Fallbeispiele 08.05.2026
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch listDr. Stefan Siegel
D31-2601 | Sustainability Education
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Dbereich_d |
Start: 11.05.2026 | ZHW | Application directly at the university |
11.05.2026
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteHannah Kunde
Lehren mit Durchblick: Klare Visualisierung von Daten und Informationen (W100) (online)
| Basic and advanced level |
6 OU in Area Bbereich_b |
Start: 11.05.2026 | ProLehre Medien & Didaktik | Application directly at the university |
11.05.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Katrin Bauer
Digitale Medien in der Lehre: Potenziale, Grenzen, Einsatzszenarien
| Basic and advanced level |
5 OU in Area Abereich_a |
Start: 11.05.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
11.05.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteJan Hansen
68956 B Onlineseminar: Was darf ich denn noch? Rechtliche Grundlagen rund um onlinebasierte Lehre (Teil 2: Prüfungsrecht und KI-Tools)
| Basic and advanced level |
2 OU in Area Cbereich_c 2 OU in Area Ebereich_e |
Start: 11.05.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
11.05.2026
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteThomas Neger
E1-2601 | Talk & Teach: Beratungssituationen in der Hochschullehre
| Basic and advanced level |
8 OU in Area Ebereich_e |
Start: 11.05.2026 | ZHW | Application directly at the university |
11.05.2026
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Susanne Frölich-Steffen
Didactic Shorties: Feedbackgespräche führen (Online-Format)
| Basic and advanced level |
2 AE in Area B |
Start: 11.05.2026 | Universität der Bundeswehr München (UniBw) | Waiting list |
zoom-Zugangsdaten folgen.
letzten Unterrichtseinheit Prfung geeignetem Feed-back. vergessen Gesprch Studierenden whrend Veranstaltungen Erfolgsgaranten erfolgreichen Unterrichtens bisschen Mglichkeiten Feedbacks Kommunikation beschftigen Probleme stehen.  Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung geeignete Kommunikationsstrategien kennen Feedbackverfahren auswhlen knnen. Methoden Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags Dozentin interaktiven Elementen wech-seln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen schliet zweiwchiger optionaler Lehrtransfer Bereich Lehrenden Inhalte vertiefen knnen.  Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 11.05.2026
Oberbayern
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginAichele
KI-Kompetenzen in der Hochschullehre: Kreative Einsatzmöglichkeiten generativer KI (Online)
| Basic and advanced level |
6 OU in Area Cbereich_c |
Start: 12.05.2026 | ZBL Hochschuldidaktik Würzburg | Application directly at the university |
12.05.2026
Unterfranken
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteCordula Schwiderski
Digitale Lehre Schritt für Schritt inklusiver gestalten
| Basic and advanced level |
6 AE in Area B |
Start: 12.05.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
|
Das Seminar richtet sich an Lehrende der Universität Bamberg. Lehrende anderer Universitäten können ggf. nach Rücksprache teilnehmen.
Barrierefreie Lernmaterialien -umgebungen klingen zunchst Mehraufwand Erfahrung Anpassungen inklusiver Lehrende setzen Manahmen bewusst Inklusives Gestalten erleichtert Arbeitsprozesse langfristig. Blended-Learning-Workshop entwickeln schrittweise inklusive digitale Workshops Arbeitsschritte Erstellung Lerninhalte Fleisch bergeht. Inklusion Routine lstigen Zusatzarbeit. Ablauf Kickoff-Workshop (online 12.05.2026 Einfhrung Methode bewhrte Strategien nachhaltige Verhaltensnderung Vorstellung begleitenden VC-Kurses praxisnahen Ressourcen Beginn Analyse Lernumgebung besteht Entwicklungspotenzial Vernderung() Lernelementen Arbeitsalltag umsetzbar Begleitete Onlinephase Semesterende) Zugriff genannten VC-Kurs bereitgestellten Inhalte nutzen Materialien Lernumgebungen berarbeiten. Fragen Referentin Verfgung. Arbeitseinheiten (Bereich Teilnahme Einreichung erstellten berarbeiteten inklusiven Lernmaterials Vorlesungszeit (Termin bekanntgegeben). Grundprinzipien barrierefreier digitaler Lehrmaterialien Lernumgebungen  nachhaltigen Integration Gestaltungspraktiken Lehralltag  Praxisanalyse Optimierung Lernziele Teilnehmenden... ...analysieren bestehenden systematisch hinsichtlich Barrierefreiheit identifizieren konkrete Optimierungspotenziale. ...gestalten Bercksichtigung grundlegender Inklusionskriterien.  ...wenden dauerhaft Lehrplanung integrieren.
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginMy watchlist
There are no seminars on your watchlist.
To book seminars please log in (see above) or register.