Prof. Dr. Jörg Wolstein
Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden
| Basic and advanced level |
4 AE in Area D 4 AE in Area E |
Start: 04.12.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
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Psychische Aufflligkeiten Studierenden Alltag vieler Lehrenden begleitet. Seminar Schwerpunkte relevante Informationen psychischen Beeintrchtigungen vermittelt erkenne Studierende psychische Beeintrchtigung bedeutet Erkrankung Prfungs- Studierfhigkeit Nachteilsausgleiche Berechtigung Aufgaben Rollen Zusammenarbeit psychisch kranken verdeutlicht gehren Techniken Gesprchsfhrung Einstellungen Erwartungen. alltglichen Herausforderungen Umgang Prokrastination Hilflosigkeit Handlungsempfehlungen Krisensituationen (Panik Suizidalitt Aggressivitt) besprochen eingebt Referent Interventionsmglichkeiten Uni-Alltag Teilnehmenden Institutionen vorstellen weitervermittelt knnen. Abschluss Seminars Symptome psychischer Erkrankungen erkennen. Hintergrnde dazugehrigen Krankheitsbilder kennen. Kompetenzen entwickeln zeigen. 04.12.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginProf. Dr. Tomas Kuhn, Prof. Dr. Urs Kramer
68516 Feedback geben – Professionelle Rückmeldung durch individuelle Klausuranalyse im Fach Jura
| Basic and advanced level |
5 OU in Area Ebereich_e |
Start: 05.12.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
05.12.2026
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Jana Antosch-Bardohn
Dez Beratungs-Bootcamp: Beratungstechniken praktisch anwenden
| Basic and advanced level |
2 OU in Area Dbereich_d 2 OU in Area Ebereich_e |
Start: 07.12.2026 | PROFiL | Application directly at the university |
07.12.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteClaudia Schmidt, Digitale Lehre
[DiL kompakt] Mit vhb-Materialien die eigene Lehre anreichern
| Basic and advanced level |
3 AE in Area A |
Start: 07.12.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Free places
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Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte lehre-digital@fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.lehre.fau.de/angebot/zertifikate/#themenzertifikat-digitale-lehre-dil-80-ae.
Virtuelle Hochschule Bayern versteht gemeinsame virtuelle Campus bayerischen Universitten Hochschulen angewandte Wissenschaften Kunsthochschulen untersttzt Lehrende digitale Lehrformate entwickeln anzureichern. interaktive Onlinematerialien Blended Learning Flipped Classroom-Konzepte komplette Onlinekurse bietet Bandbreite didaktischen Mglichkeiten frdert sowohl Entwicklung Durchfhrung hochschulbergreifender Online-Lehre. Zielsetzung  existierende Online-Materialien einsetzen mchten Inhalte zugnglich erhalten mediendidaktische Untersttzung Inspiration Rahmen Projekts  Instructional Designer@vhb didaktische Konzeption Umsetzung Weiterentwicklung digitalen Lehrprojekts. Zielgruppe Angebote interessieren erstellen vorhandene Materialien nutzen mchten.  diskutieren unterschiedliche Szenarien Einsatz vhb-Materialien Lehre. lernen Prozess vhb-Kurs Antragstellung kennen. erfahren vorhandenen Untersttzungsangeboten profitieren knnen. einzelnen Online-Formate Frderlinien kennen.  Lernziele Seminar Teilnehmenden... identifizieren mithilfe lernuntersttzend gestalten. Voraussetzungen notwendigen Schritte mediendidaktischen Antragsstellung transferieren. verschiedenen berblicken. Methoden Vortrag Gesprch Diskussion Ergebnisse 07.12.2026
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginProf. Dr. Liane Rothenberger, Anna Zimmermann
Weniger sitzen – besser lernen: „Lehre im Freien“ und „Bewegte Lehre“ am Beispiel der Kommunikationswissenschaft (BBPL-Vortrag)
| Basic and advanced level |
2 AE in Area A |
Start: 07.12.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
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Bewegung Freien gesnder stundenlanges Sitzen Gebuden Konzentrationsfhigkeit frdern. typischen Studierendenkrankheiten Rckenschmerzen Haltungsschden entgegen Aufenthalte psychische Wohlbefinden verbessern.  Hintergrund erprobt Lehrstuhl Kommunikationswissenschaft Anwendung Bewegten Konzepte klassischen Lernsituation Seminarrumen sitzenden Studierenden abweichen.  Whrend Konzept bewusste Integration fokussiert verschiedene Vorteile Outdoor-Settings informelle stimulierende Lernumgebungen nutzen. einerseits Gesundheitsfrderung verbinden Lernen andererseits abwechslungsreicher effizienter gestalten. Elemente Bewegter anwendbar sodass miteinander lassen. Vortrag Erfahrungen vorgestellt. Anschlieend mgliche Teilnehmenden Anwendungsmglichkeiten Fachbereichen diskutiert Inhalte Grundlegende Kenntnisse Bewegte Kennenlernen Anwendungsbeispielen Diskussion fachbereichsspezifischer Herausforderungen Chancen Teilnahme grundstzlich Anmeldung mglich. erforderlich Arbeitseinheiten erwerben mchten. Zoom-Link uni-bamberg.zoom-x.de 62876864966 Meeting-ID Kenncode BBPL@26 07.12.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginJohanna Barth, Amelie Bona, Carina Götz, Martina Osterrieder
Partizipation von Studierenden fördern – Wege zu einer heterogenitätssensiblen Hochschullehre
| Basic and advanced level |
5 AE in Area A |
Start: 08.12.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
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Seminar erffnet Heterogenitt studentischer Bedrfnisse Lehrkontext auseinanderzusetzen reflektieren gestaltet Studierende abgeholt motiviert partizipieren.  Ausgehend Lebensweltmodell SINUS-Jugendstudie (2024) Erkenntnissen studentischen Hemmnissen Bedrfnissen Kontext Partizipation Rahmen Projektes BaKuLe Lehrgemeinschaften) generiert zunchst Gelingensbedingungen gemappt. Sodann Lehrenden mitgebrachte Seminarkonzepte Erfahrungen Studierenden gemeinsam dahingehend reflektiert studentische gelingen knnte.  Methodisch Design Thinking Prozessen orientiert. analytischen kreativen Arbeitsphasen abgewechselt. Anhand Personas Kleingruppenarbeit Verstndnis Zielgruppe entwickelt. Kurzinputs Begriffsklrung Teilen Projekterkenntnissen ergnzend genutzt.  Workshops Lehrende Hinblick Steigerung weiterentwickeln. Inhalte anhand Heuristiken wahrnehmen Hemmnisse erkennen Spielrume identifizieren Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars Studierendenschaft entwickeln. Seminarplne diskutiert berarbeitet motivieren teilzunehmen.  daraufhin integrieren knnen. 08.12.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginSarah Beyvers, Dr. Johannes Nickl
Online: 68508 Flipped-Classroom-Formate planen und umsetzen
| Basic and advanced level |
2 OU in Area Bbereich_b 4 OU in Area Dbereich_d |
Start: 10.12.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
10.12.2026
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteMarkus Tischner, Digitale Lehre
[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre III: Prompting als Dialog: Mit KI ins Gespräch kommen statt nur Befehle geben
| Basic and advanced level |
3 AE in Area B |
Start: 10.12.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Free places
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Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte lehre-digital@fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.lehre.fau.de/angebot/zertifikate/#themenzertifikat-digitale-lehre-dil-80-ae.
Diese Veranstaltung ist Teil der Seminarreihe „KI als Co-Creator“; jede Veranstaltung kann auch einzeln besucht werden.
Lehralltag Hochschullehrenden Veranstaltungen planen Lernziele Inhalte abstimmen Lernende aktivieren Materialien Aufgaben Feedbackformate effizient entwickeln.  Knstliche Intelligenz untersttzen Werkzeug schnelle Antworten genutzt gezielt Arbeitsprozess eingebunden Seminar Prompting Schreiben mglichst Anweisungen verstanden produktiver Dialog Teilnehmenden lernen Language Gesprch entwickeln Varianten Formulierungen verbessern Arbeitsschritte iterativ weiterzuentwickeln. Co-Creator Planung Gestaltung Lehre. Grundlagen Promptings kennen nutzen CIDI-System Struktur Gesprche sinnvoll aufzubauen. aufbauend erproben Co-Creator-Methode Prompts weiterentwickelt Zwischenergebnisse geprft typische Hochschullehre bearbeitet knnen. Anhand Live-Beispielen praktischen Arbeitsphasen bertragen Methode Lehrsituationen. siebenteiligen Seminarreihe vorherigen Modulen Einordnung didaktischen Lehrkonzeption bildet Grundlage anschlieenden Seminare KI-gesttzten Medienproduktion. Zielgruppe richtet Hochschullehrende Hochschulbildung knstliche gezieltes Lehrpraxis integrieren mchten. Einfhrung Gesprchsstruktur instruieren steuern weiterentwickeln lassen verbesserten Arbeitsergebnis Live-Beispiele Use-Cases Praktische Anwendung Teilnehmenden... Interaktion anwenden Ergebnisse Arbeitsprozessen kritisch prfen  einschtzen untersttzt menschliche Steuerung notwendig bleibt Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch Live-Demonstrationen praktische Einzel- Gruppenarbeiten Diskussion 10.12.2026
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDerya Aksoy
KI in der Lehre – Implikationen für Prüfungen (Online)
| Basic and advanced level |
8 OU in Area Cbereich_c |
Start: 11.12.2026 | ZBL Hochschuldidaktik Würzburg | Application directly at the university |
11.12.2026
Unterfranken
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Susanne Frölich-Steffen
Online: 68517 Belästigung und Diskriminierung in der Lehre erkennen, unterbinden und vermeiden
| Basic and advanced level |
2 OU in Area Abereich_a 2 OU in Area Dbereich_d |
Start: 15.12.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
15.12.2026
Niederbayern
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