Tassilo Kubinsky Hoffmann, Nina Riedler

68890 Effektives Lehren und Prüfen mit Hausarbeiten

09.05.2025

Niederbayern

Universität Passau

Alexandra Bergedick

Studentische Referate & Präsentationen lern-reich einsetzen (Online, #BNE)

09.05.2025

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Nadine Fischer

Systemische Beratung in der Hochschullehre

Basic and advanced level

8 AE in Area E

Start: 09.05.2025

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Waiting list

Lehrende Beratung Studierenden grundlegenden Aufgaben. inhaltlichen Fragestellungen persnlichere Themen Bewltigung stressigen Phasen whrend Studiums Treffen Entscheidungen schwieriger kompetent untersttzen. bietet systemische Beratungstechnik Ergnzung klassischen fachlichen Beratung. beraterische Skills Kolleginnen Kollegen weiterhelfen inhaltliches Wissen individuell passende finden. Seminar lernen Ansatz systemischen kennen ausgeht Lsungen entwickeln vorhandenen Ressourcen Kompetenzen Ratsuchenden arbeitet. Lernziele Abschluss Seminars verfgen Repertoire Beratungstechniken. Studierende individueller lsungsorientierter beraten. Mglichkeit Praxisfragen effektiv Kollegenkreis besprechen gemeinsam erarbeiten. Inhalte Grundprinzipien Beraterleitfaden Systemische Fragearten Entwicklung konkrete Profil Trainerin Nadine Fischer studierte Psychologie Julius-Maximilians-Universitt Wrzburg Ausbildung Systemischen Berater Institut Wiesloch. Arbeitsumfeld Lehrenden Hochschule lernte fnfjhrigen Ttigkeit Betriebswirtschaftlichen Forschungszentrum Fragen mittelstndischen Wirtschaft -Institut Universitt Bayreuth kennen. Anschliessend arbeitete Unternehmensberaterin Change Management Frankfurt Systemischer selbststndig 09.05.2025

Oberfranken

Dr. Frank Meyer, Dr. Anja Hager

Exkursionen als Lernorte gestalten – Grundlagen und digitale/virtuelle Möglichkeiten

Basic and advanced level

9 AE in Area A

Dates: 09.05.2025 19.05.2025

Universität Bayreuth

Free places

Studiengngen bilden Exkursionen festen Bestandteil Lehrprogramms. Workshop zentralen nachgegangen Lernorte gestaltet knnen. Rahmen asynchronen vorgelagerten E-Learning-Kurses zunchst allgemeine Grundlagen vermittelt Mehrwert Exkursionstypen Planung Durchfhrung didaktische Konzeption rechtliche Aspekte. Darber hinaus Transferaufgabe bearbeitet Selbstlerneinheit Onlineworkshop. Fragen einzelnen Bestandteilen besprochen. Aspekte didaktischen Feinplanung vorgestellt. bietet Austausch Erfahrungen Reflexion bisherige Gestaltung Exkursionen. Onlineworkshops gezeigt digitale virtuelle Elemente ergnzt Strken beider Anstze kombinieren. Digital untersttzte bieten Mglichkeit Lernen Studierenden bereichern Realraum zustzlichen Perspektive wahrzunehmen. Digitale Medien lassen sinnvoll Phasen Exkursion (Vorbereitung Nachbereitung) einsetzen. konkret funktioniert Mglichkeiten verschiedene Zielsetzungen ergeben diskutiert. Inhaltliche Stichpunkte Didaktische Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten folgenden Kompetenzen erlutern Lernprozess geschaffen Sinnen planen didaktisch konzipieren bercksichtigen anwenden Begriffe virtuell digital gesttzte definieren voneinander unterscheiden Beispiele Einsatz digitaler virtueller unterschiedlichen fachspezifischen nennen Chancen Herausforderungen Einsatzes diskutieren Details Seminar Asynchroner Vorbereitungsteil Moodle Bereich 09.05.25 online 19.05.25 Seminarleitung Leiter Zentrums Hochschullehre Universitt Bayreuth. Schwerpunkte besonderen Expertisen Hochschuldidaktik umfassen folgende Themen Prfungen Vorlesungen internationalen Beratung promovierte habilitierter Geograph jahrelang zweijhrige hochschuldidaktische Ausbildung genieen. Abschluss zweijhrigen Lehrtrainerausbildung regelmig Workshops Hochschuldidaktik. zustzlich interkulturellenTrainer absolvieren. wissenschaftliche Mitarbeiterin Expertise verfgt langjhrige Erfahrung interaktiven Seminaren. Frderung Reflexionsfhigkeiten promoviert aktuell Ansprechpartnerin Zertifikatsprogramm Zukunftsorientierte Technologie-Integration Begeisterung innovative Lehrmethoden schafft Seminaren angenehme Lernatmosphre inspirierendes bereicherndes Lernerlebnis ermglicht. 09.05.2025

Oberfranken

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Didactic Shorties: Arbeit in Kleingruppen didaktisch gut gestalten (Online-Format)

Arbeiten Kleingruppen hufige Lehrenden genutzte Sozialform. lassen erwarteten Lernziele erreichen manchmal gestalten Gruppenarbeiten Studierende unwillig kooperieren. Kurzworkshop stellt Strategien anleiten sodass Studierenden profitieren intendierten erreicht knnen. Anschluss Veranstaltungen Teilnehmenden Konzepten weiterarbeiten erhalten Feedback zustzliche Arbeitseinheiten Bereich Abschluss Lerntransfers. Didaktische Konzepte Gestaltung Kleingruppenarbeiten kennen Rahmenbedingungen formulieren Kleingruppenarbeit Dozentin Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 09.05.2025

Oberbayern

M.A. Christina Sammüller und Melanie Raphaela Stöckl

A 08: Erfolgreiche Kleingruppenarbeit in Lehrveranstaltungen mit digitaler Unterstützung - Kooperationsskripts mit dem Digicampus-Plugin „coLearn!“

12.05.2025

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Darren Paul Foster

Using Humour in the Classroom

Basic and advanced level

8 AE in Area B

Start: 12.05.2025

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Free places

Content online workshop lecturers humour classroom successfully. discuss content retention heighten rapport students. Although theory related design course practical possible. provide participants techniques designed practise number themselves through controlled exercises. considering practice including culturally inappropriate offensive.&nbsp confident integrating activities create memorable learning environment. Greater understanding benefits Ability specific audiences Awareness Knowledge Increased confidence putting Methods Powerpoint presentations Individual discussion Practical exercises Videos Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 12.05.2025

Mittelfranken

Fabian Merks

Podcasts didaktisch sinnvoll einsetzen [DiL]

Basic and advanced level

3 AE in Area A 4 AE in Area B 1 AE in Area D

Start: 12.05.2025

Universität Bayreuth

Free places

Podcasts multimediales Format gewinnen Bedeutung bieten kreative Bereitstellung Lerninhalten methodischen medialen Aufbereitung Entsprechend Seminar gezielt didaktisch sinnvoll fachspezifischen produzieren einsetzen knnen. Teilnehmenden Wochen Zugang Elearningkurs gewhrt Themen Podcast-Aufbau Didaktische Hintergrnde Einsatz Podcast-Produktion Selbststudium aneignen. Anschlieend reflektieren Einsatzszenarien individuellen Lehrkontext Podcast Konzept erstellen. synchronen Sitzung Konzepte zunchst diskutiert. Seminars erfolgt technische anwendungsorientierte Einfhrung Produktionsstudio Universitt Bayreuth (Aufzeichnungen Mikrofonen Nachbearbeitung).&nbsp Inhaltliche Stichpunkte Blended Learning Medien Produktion Arbeit knstlicher Intelligenz asynchronen Lernphase erhalten berblick Podcast-Produktion. Hierzu Themenbrainstorming Strukturierung Inhalte Ausblick Generieren Podcast-Folgen Lernziele arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Workshop Asynchrone Selbstlernphase Erklren typischen Aufbaus Podcasts&nbsp Begrnden Kontexten Nennen Podcast-Erstellung&nbsp Entwickeln Postcast-Konzept (Onepager) Synchrones Treffen Diskutieren Podcast-Konzepte anderer Benennen technischen Voraussetzungen Erstellung Wenden Wissen Produktionsschritte Konzeption Aufnahme Nachbearbeitung erfolgreich umzusetzen. Termine Onlinemeeting 28.04.2025 Kennenlernen Seminarkonzeption Asynchron 28.4.-12.5.&nbsp Aufbau Szenarien Podcast-Konzept (Material Verfgung gestellt) Synchron Prsenz 12.05.2025 Diskussion Konzepte. Technische Nachbearbeitung) Spezifizierung Zielgruppe richtet Lehrende Fachrichtungen. Technisches Vorwissen erforderlich technisches Interesse Vorteil. Hinweise Umsetzung 28.5.2025 Online-Auftakttreffen Einheiten geben. Anschluss unabhngig durchgefhrt .&nbsp Prsenzseminar findet Tonstudio befindet Erdgeschoss Forschungszentrums Afrikastudien Bayreuth. Referenten Fabian wissenschaftlicher Mitarbeiter Soundpraxis Studies Fachgruppe Medienwissenschaft leitet Medialab Campus Schalltwerk. Studierenden Audiotechnik (Software Hardware) Audiomedienformate (Sounddesign Hrspiel Podcast) heran.&nbsp Zentrum Hochschullehre Schwerpunkt Mediendidaktik. Studium Medienpraxis fundierten Kenntnisse Medientechnik umfassende Expertise Bereich digitalen Medienproduktion erworben. hochschuldidaktischen Seminaren Beratungsgesprchen praxisorientierten explorativen Erprobung innovativer Lehrmethoden insbesondere Lehre.

Oberfranken

Johanna Bamberg-Reinwand

Gendersensible Sprache in der Hochschullehre – mit Fingerspitzengefühl und Rechtssicherheit

Basic and advanced level

2 AE in Area B 3 AE in Area D

Start: 12.05.2025

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

Sprache beeinflusst Denken Handeln. diskriminieren empowern. Lehrende Verantwortung verwenden Studierenden gleichermaen wertschtzt ausschliet. Aktualisierung Geschftsordnung Bayerische Landesregierung bestimmte Schreibweisen bestimmten Kontexten verboten. Gleichzeitig erkennen Grundgesetz November inkraftgetretene Selbstbestimmungsgesetz (SBGG) geschlechtliche Vielfalt jenseits binren Geschlechterkategorien Spannungsfeld Unsicherheiten Lehralltag manchmal herausfordernd Seminar zunchst Vorstellungen Konzepten Geschlecht Gender reflektieren anschlieend sprachliche Mglichkeiten rechtliche Grenzen gegenberstellen. diskutieren gendersensible konkret anwenden rechtlichen wahren mssen. beachten verbindliche Rechtsberatung erfolgen Inhalte Wirksamkeit geschlechtersensibler nutzen Anwendungsbeispiele geschlechtersensible Rechtlicher Rahmen bayerischen Hochschulen Universitten Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars reflektiert geltenden Normen sicher Anwendung gendersensibler Geschlechtersensible anwenden.&nbsp 12.05.2025

Oberfranken

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Präsenzseminar: Wertschätzendes Feedback in der Lehre und Betreuung geben

letzten Unterrichtseinheit Prfung geeignetem Feedback. vergessen Gesprch Studierenden whrend Veranstaltungen Erfolgsgaranten erfolgreichen Unterrichtens bisschen Mglichkeiten Feedbacks Kommunikation beschftigen Probleme stehen. Workshop Teilnehmenden Feedbackverfahren Kommunikationsmodi erlernen auszuprobieren sowohl analogen digitalen Lehr-Lernsituationen anwenden lassen. Lernziele geeignete Kommunikationsstrategien kennenlernen Kleingruppen ausprobieren schwierigen Situationen Lehrkontext adquat umgehen Geeignete Gesprchsmuster erproben Betreuungs- Feedbackgesprche vorbereiten Dozentin Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 12.05.2025

Oberbayern