Videos in der Lehre – der Weg zur gewünschten Praxisorientierung? (BBPL-Vortrag)

Am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik werden aktuell Seminare angeboten, die im Rahmen des Projekts Help² (Ich helfe dir beim Helfen - Multiperspektivisches videobasiertes Feedback zu adaptiven Hilfestellungen während der Aufgabenbearbeitung) durchgeführt werden. Ziel ist die Weiterentwicklung der Feedbackkompetenzen der Grundschullehramtsstudierenden. Hierfür erstellen die Studierenden Videos, die sie selbst in Interaktion mit Kindern zeigen, um schlussendlich diese Videos im Seminar zu analysieren (Selbstreflexion, Peer-Feedback, Dozierenden-Feedback). Für die Feedback-Varianten wurden Online-Lernumgebungen in Moodle (Virtueller Campus) mithilfe des Plugins IVS geschaffen, sodass die Studierenden und Dozierenden die Videos annotieren können. Durch diese intensive Auseinandersetzung mit dem eigenen und fremden Handeln in konkreten unterrichtsähnlichen Situationen wird ermöglicht, dass die Studierenden praxisorientiert ihre Kompetenzen erweitern. Gleichzeitig ergeben sich aber durch den Einsatz der selbsterstellten Videos auch Herausforderungen, die beispielsweise datenschutzrechtlich begründet sind. 

Nach dem Vortrag wird gemeinsam diskutiert, inwieweit derartige Videoanalysen in der eigenen Lehre gewinnbringend sein könnten.

Eine Teilnahme ist grundsätzlich ohne Anmeldung möglich. Diese ist nur erforderlich, wenn Sie Arbeitseinheiten erwerben möchten.