Online-Seminar: KI-Kompetenzen bei den Studierenden entwickeln

Dieser Workshop widmet sich der AI Literacy als neuem Bestandteil vieler Stellenanzeigen. Doch wer bringt das den Studierenden bei? Die Lehre wird sich langfristig nicht der Aufgabe entziehen können, reflektierte Antworten darauf zu geben. Welche neuen Lernziele müssen Lehrende in Ihrem Unterricht in den Blick nehmen? Wie lassen sich Lernfortschritt und Lernzielerreichung in Sachen KI überprüfen und wie kann KI-Kompetenz angeleitet werden. Der Workshop stellt didaktische Möglichkeiten vor, KI-Kompetenzen zu fördern, das Erlernen zu begleiten und den Lernfortschritt zu überprüfen. 

Zielsetzung
Die Teilnehmenden werden nach Besuch der Veranstaltung…
• reflektieren können, welche Relevanz KI Tools für die eigenen Lehrveranstaltungen haben.      
• in der Lage sein, Studierende über die Reichweite, den Nutzen und die ethischen Aspekte von KI aufzuklären und sie zu einem reflektierten Umgang methodisch anzuleiten.
• die Entwicklung einer KI-Kompetenz zu überprüfen.

Methoden:
Inputphasen in Form eines PowerPoint-gestützten Vortrags der Dozentin mit interaktiven Elementen wechseln sich mit Kleingruppen und Einzelarbeitsphasen ab. An die Veranstaltung schließt sich ein zweiwöchiger optionaler Lehrtransfer (2 AE im Bereich D) an, bei dem die Lehrenden eigene Inhalte vertiefen können. 

Dozentin: Dr. Susanne Frölich-Steffen
Didaktik- und Kommunikationsberaterin; bis 1998 Studium der Politikwissenschaften an der LMU München;  1998 – 2000 Personalreferentin einer mittelständischen Unternehmensberatung, 2000 - 2003 Promotion zum Dr. phil, 2000 - 2005 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Geschwister-Scholl-Institut der LMU, seit 2005 freiberufliche Rhetorik- und Didaktikberatung.www.rede-schulung.de