Labordidaktik: XR in der Lehre - wie sich Praktika durch XR-Medien verändern [DiL]

Dieses Seminar ist der zweite Teil einer Seminarserie (14.7., 11:00-12:30).
Der erste Teil ist separat zu buchen (14.7., 9:00-10:30): https://profilehreplus.de/seminare/digital-didactic-shorties-xr-in-der-lehre-jahresrueckblick-vom-pr....
Beide Teile können separat und einzelnk gebucht werden.

Zum Seminar:
Für das Projekt wurden Microsoft Hololens angeschafft.  Das Praktikum, was wir für das AR-Projekt ausgewählt haben, beschäftigt sich mit dem Schaumextruder. Der Grund dafür ist seine Vielfalt: Einerseits handelt es sich hier um eine komplexe Maschine mit vielen, mit von außen nicht sichtbaren Teilen, die aber für das Verständnis des Prozesses wichtig sind. Außerdem brauchen Studierende, um sich bei der laufenden Maschine aufhalten zu dürfen, eine Sicherheitsunterweisung. Andererseits ist die Maschine nicht immer im Betrieb. Diese 3 Probleme haben wir mit Augmented Reality umgehen können.

Zum Projekt:
"Raum Frei für XR in der Lehre" (XR-LEHRE) ist ein Projekt am Lehrstuhl "Lehrstuhl für Polymere Werkstoffe" (https://www.polymer-engineering.de/) in Kooperation mit dem ZHL Bayreuth finanziert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre im Rahmen der Ausschreibung "Freiraum 2022" (https://stiftung-hochschullehre.de/foerderung/freiraum2022/). Am "Lehrstuhl für Polymere Werkstoffe" werden schon seit mehreren Semestern Hololenses (https://www.microsoft.com/de-de/hololens) in der Lehre und bei Laborpraktika eingesetzt. Die Lehre umfasst Grundlagenwissen zu polymeren Werkstoffen bis hin zu Nachhaltigkeitsaspekten wie die Kreislaufwirtschaft (Circular Economy).
Mehr zum Projekt: https://www.zhl.uni-bayreuth.de/de/projekte/xrlehre/index.html