Interkulturelle Herausforderungen in der Online-Lehre

Internationale Studierenden werden durch die Online-Lehre, wie sie gegenwärtig praktiziert wird, in besonderem Maße herausgefordert: Die Interaktion mit Lehrenden und anderen Studierenden ist stark eingeschränkt und damit die Integration in das deutsche Hochschulsystem erschwert. Zudem stehen gelegentlich auch technische Schwierigkeiten dem erhofften Studienerfolg entgegen.

Was bedeuten diese spezifischen Herausforderungen für die Vorbereitung und Durchführung von Lehrveranstaltungen in digitalem Format? Worin zeigt sich kompetenter und sensibler Umgang mit ausländischen Studierenden? Welches Wissen, welche Kompetenzen sind nötig, um interkulturelle Irritationen aufzulösen oder zu vermeiden? Welche Rolle spielen unterschiedliche akademische Kulturen im Kursalltag und wie können ausländische Studierende besser in digitale Hochschulseminare integriert werden?

Die Teilnehmenden werden im Seminar zunächst die Grundlagen der interkulturellen Kommunikation und einige Kulturmodelle kennenlernen, die in der Arbeit mit interkulturell heterogenen Lernergruppen hilfreich sind. Zudem erwerben sie Strategien, mit denen sie in der Online-Lehre bei international gemischten Lernergruppen dem unterschiedlichen kulturellen Hintergrund der einzelnen Lernenden gerecht werden können.

Ziel des Seminars ist es, künftig interkulturelle Missverständnisse reflektieren und entschärfen zu können.
Damit können die Seminarteilnehmer zur Steigerung des Studienerfolges ausländischer Studierender und darüber hinaus zur Verbesserung ihrer Integration an deutschen Hochschulen beitragen.