Individuelle Lernstandserfassung und kontinuierliche Lernzielbegleitung über den Seminarverlauf hinweg [DiL]
Das Seminar behandelt stichwortartig diese Themen:
- didaktische Grundsettings für die Aktivierung Studierender für weiterführende, kognitive Denkprozesse
- Verknüpfung von Aktivierung Studierender mit Constructive Alignment und der Orientierung an kognitiven Lernzielen zur Erreichung operativer Tätigkeiten Studierender in Prüfungen
- Nützlichkeit des AVIVA+-Modells,
- Beispiele zur Aktivierung in verschiedenen Themenfeldern und Formen, mit digitalen und analogen Mitteln
- angesprochene Methoden: Peer Instruction mit Mentimeter und Abstimmkarten, Fragenkonstruktion für Multiple Choice Fragen, Formen der Rückmeldung Studierender (verbal, nonverbal, schriftlich), Murmelgruppen, Variationen von Gruppenarbeiten (Gruppenpuzzle, Think-Pair-Share)
Angesprochene Plattformen/Tools:
- Mentimeter - www.mentimeter.com
- kahoot.com - Quiz-Plattform - www.kahoot.com
- H5P - Plugin für E-Learning/Moodle - www.h5p.org
- Mural - Whiteboard-App https://mural.co ähnlich wie Miro www.miro.co
- Padlet - Plattform zum Sammeln von Studierendenbeiträge auf Pinnwand
- moodle (elearning an der UBT) - wichtige Funktionen und Möglichkeiten in Moodle - www.moodle.org
- ExamSim Prüfungssimulator - Studierende führen Gespräche mit KI-Avatar
- Learnassist - Studierende schreiben Texte und erhalten unmittelbar Feedback
Alle Plattformen werden mit didaktischer Zielorientierung verknüpft und hinsichtlich ihrer Tauglichkeit für das Seminarthema reflektiert. Die hier vorgestellten Methodiken und Tools sind für alle Zielgruppen Studierender geeignet, für Kleinst-, mittlere und Großgruppen gleichermassen.
Anschließend sind Sie eingeladen, eigene Lehrsituationen zu konstruieren, in denen Studierende aktiviert werden, nachzudenken, auszuprobieren, anzuwenden, zu vertiefen und zu reflektieren. Für das Erstellen der Konzepte können Sie weitere hochschuldidaktische Arbeitseinheiten erhalten. Dazu treten Sie mit Paul Dölle über https://meet.zhl-ubt.de in Kontakt. Sie können gern zu diesen Konzepten von hochschuldidaktischen Expert:innen am ZHL der Univ. Bayreuth Feedback erhalten.
Transferbegleitung
Lehrende der Universität Bayreuth können sehr gerne weiterführende Gespräche mit dem ZHL führen, um die Lehrkonzeption mit den vorgestellten Konzepte, Methoden und Plattformen tiefgehender zu besprechen. Dafür werden gesondert Arbeitseinheiten vergeben.
| University: | Universität Bayreuth |
|---|---|
| Seminar host: | Paul Dölle |
| Seminar ID: | ZHL WS2627 14S begleitung |
| Location: |
Zapf Haus 1, Projektstudio, Raum 1.1.13 (Basement), Centre for University Teaching at the University of Bayreuth, Bürocenter Bayreuth Süd
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth Diese Veranstaltung findet als hybrides, synchrones Seminar statt. Die Teilnahme wird dringend empfohlen, da der persönliche Austausch und die Diskussionen während der Kaffeepausen eine ganz besondere Art des Kennenlernens ermöglichen. Eine Teilnahme über ZOOM ist möglich. Da der Einsatz von Laptops/Tablets vorgesehen ist, bringen Sie bitte ein geeignetes Gerät mit. Show on Google Maps 
|
| Dates: |
17.02.2027
, 09:00 - 12:30 Uhr
|
| Costs: |
The following attendance fees apply:
|
| Available slots: | 50 slots, thereof 50 available |
| Stufe: | Basic and advanced level |
| Credible hours: |
Area A with 2 operation units Area E with 2 operation units |
My watchlist
There are no seminars on your watchlist.
To book seminars please log in (see above) or register.