[DiL kompakt] Mit der StudOn-Lernsequenz Lernprozesse strukturieren
Um Lernabschnitte zu definieren oder einen konkreten Lernpfad vorzugeben, werden die Zugriffsbedingungen in der Regel für jedes aufeinanderfolgende Objekt (Lernmodul, Tests, Übung, Umfrage) einzeln bestimmt. Das Objekt Lernsequenz hilft dabei, die Studierenden kompakt und strukturiert durch Lerninhalte und -aktivitäten zu führen, indem in jeder Sequenz vorgegeben wird, in welcher Reihenfolge die Inhalte bearbeitet werden sollen. Sie erlaubt dem Lehrenden dabei die Definition von Vorbedingungen für einen linearen Ablauf. Über eine Timeline führt die Lernsequenz die Studierenden ohne Ablenkung durch das Thema. In einer Übersicht sehen die die Lehrenden die eingereichten Abgaben und erreichten Noten.
Inhalte:
- Einführung in den didaktischen Mehrwert von Lernsequenzen
- Objekte innerhalb einer Lernsequenz
- Eine Lernsequenz exemplarisch anlegen
Lernziele:
Nach dem Kurs können die Teilnehmenden...
- eine Lernsequenz erstellen.
- die Ergebnisse einer Lernsequenz einsehen und auswerten.
Zielgruppe:
Lehrende, welche einen einfache Alternative oder Einstieg suchen, Lernprozesse innerhalb von Online-Lernangeboten durch Struktur und Transparenz zu unterstützen.
Methoden:
- Lehrvortrag/Live Demo
- praktische Umsetzung (DIY)
- Q&A
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie auf der ILI Website: https://www.ili.fau.de/dil-themenzertifikat-digitale-lehre
| University: | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
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| Seminar host: | Stefanie Gerl |
| Location: |
Live-Online-Veranstaltung
via Zoom, Sie erhalten die Zugangsdaten bis einen Tag vor Seminarbeginn Show on Google Maps 
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| Dates: |
16.11.2022
, 14:00 - 16:15 Uhr
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| Costs: |
The following attendance fees apply:
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| Available slots: | 100 slots, thereof 89 available |
| Stufe: | Basic and advanced level |
| Credible hours: |
Area A with 3 operation units |
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