Das Märchen von Lerntypen und Gehirnjogging - eine kritische Auseinandersetzung mit Neuromythen

Lehrhäppchen - Brezeln & Didaktik
Unter diesem Motto richtet das FBZHL ein Mal pro Semester einen kostenfreien, hochschuldidaktischen Vortrag aus. Wir freuen auf Sie! 


Im Bereich der Bildung stößt man immer wieder auf Veröffentlichungen, in denen zur Verbesserung des Lernens Übungen empfohlen werden, die vermeintlich „die Gehirnhälften besser vernetzen“ oder die „das rationale und emotionale Denken ganzheitlich ermöglichen“.  Doch welche Evidenz gibt es für diese Behauptungen?

Der Vortrag stellt Neuro- und Lernmythen dar, beschreibt ihre Entstehung und gibt abschließend Empfehlungen, die bei Lernprozessen beachtet werden sollten.


Lernziele:
Die TN reflektieren ihr eigenes Lehr- und Lernverhalten und erkennen die negativen Wirkungen von Empfehlungen, die nicht evidenzbasiert sind.