Armin Gertz
Interkulturelle Herausforderungen in der Online-Lehre
| Basic and advanced level |
3 AE in Area A |
Start: 17.09.2021 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg | Waiting list |
Das Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.
Internationale Studierenden Online-Lehre gegenwrtig praktiziert besonderem herausgefordert Interaktion Lehrenden eingeschrnkt Integration deutsche Hochschulsystem erschwert. stehen gelegentlich technische Schwierigkeiten erhofften Studienerfolg entgegen. bedeuten spezifischen Herausforderungen Vorbereitung Durchfhrung digitalem Format kompetenter sensibler Umgang auslndischen Wissen Kompetenzen interkulturelle Irritationen aufzulsen vermeiden spielen unterschiedliche akademische Kulturen Kursalltag auslndische Studierende digitale Hochschulseminare integriert Teilnehmenden Seminar zunchst Grundlagen interkulturellen Kommunikation Kulturmodelle kennenlernen Arbeit interkulturell heterogenen Lernergruppen hilfreich erwerben Strategien international gemischten unterschiedlichen kulturellen Hintergrund einzelnen Lernenden gerecht knnen. Seminars knftig Missverstndnisse reflektieren entschrfen Seminarteilnehmer Steigerung Studienerfolges auslndischer Studierender darber hinaus Verbesserung deutschen Hochschulen beitragen. Inhalte Auflsung Vermeidung interkultureller Bewltigungsanstze 17.09.2021
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginProf.Dr. Jörg Wolstein
E 05: Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")
| Basic and advanced level |
10 OU in Area E Area E |
Start: 20.09.2021 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
20.09.2021
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteWolfgang Thomas
Grundlagen des Prüfens
| Basic and advanced level |
8 AE in Area C |
Dates:
20.09.2021 23.09.2021 |
Otto-Friedrich-Universität Bamberg | Waiting list |
Das Seminar ist der Grundstufe zugeordnet.
Achtung: Es werden 8 AE für die Teilnahme am Seminar und 4 weitere AE bei Erbringen einer Transferleistung vergeben!
Prfungen Hochschullehre zentraler Bedeutung komplexen verbunden Prfungskonzeption kompetenzorientiert Lernziele dazugehrigen Lehrveranstaltung ausgerichtet gestalten. regelkonform abzuhalten Organisation Durchfhrung mglichst effizient Studierenden objektive Leistungsbewertung Seminar Grundlagen Prfens praxisorientiert erarbeitet anhand konkreter Beispiele eingebt reflektiert. Anschluss Transferleistung erbracht Anwendung erworbenen Erkenntnisse Prferttigkeit erprobt Inhalte Anforderungsprofil Prfende kompetenzorientiertes Regelkonforme Bewertung Teilnehmenden Mglichkeiten Ausgestaltung kompetenzorientierten Prfungskonzeptionen erkennen. durchfhren. objektiv sachgerecht bewerten. 20.09.2021
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginClaudia Schmidt, Stefanie Gerl
[DiL] Basiskurs: Konzeption und Methoden für aktivierende digitale Lehre (inverted classroom model, just in time teaching)
| Basic and advanced level |
8 AE in Area A |
Dates:
20.09.2021 28.09.2021 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | Free places |
Die Selbstlernphase beginnt am 20.09.2021 ab 12:00 Uhr. Die Live-Online-Veranstaltung findet am 28.09.2021 von 9:30 bis 13:30 Uhr via Zoom statt.
Die Abgabe der Einsendeaufgabe im Rahmen der Selbstlernphase ist für die Teilnahme an der Veranstaltung obligatorisch.
Bitte beantragen Sie vor Seminarbeginn einen StudOn-Account, sofern Sie keinen besitzen:
Seminar erhalten Teilnehmer berblick digitale Lehr-Lern-Szenarien Einsatzmglichkeiten Medien Hochschullehre. gemeinsam erarbeitet digitaler E-Learning verstehen didaktischen Lernszenarien denkbar sinnvoll entscheiden technischen Neuerungen gestaltet StudOn (ILIAS) bietet zentrale Lernplattform Lehrenden vielfltige Mglichkeiten Hochschullehre digitalen Lernmaterialien untersttzen. Blended Learning Format konzipiert Teilnehmenden lernen Veranstaltung Selbststudium geeignete Werkzeuge kennen erarbeiten verschiedene didaktische Einsatzmglichkeiten. Darber hinaus bereiten Konzeption Lehrveranstaltung Abgabe Einsendeaufgabe Rahmen Selbstlernphase Teilnahme obligatorisch. Anhand Konzepten Inverted Classroom Modell Constructive Alignment teaching konzipieren mediengesttztes Lern-Szenario individuell Kleingruppen Untersttzung Referentinnen. Mittelpunkt Kurses praktische Arbeit mediendidaktischen konkretes Bringen setzen mediengesttzte Inhalte Vorgeschaltete StudOn-Tools didaktischer Einsatz Vorbereitung Verpflichtende Einreichung Live-Online-Veranstaltung Begriffsbestimmung Grenzen Bedeutung Verzahnung Online- Prsenzphase inverted classroom Aspekte Erstellung Durchfhrung Betreuung virtueller Konzepte Aktivierung Studierenden Beispiele mediengesttzter Weiterentwicklung individuellen Lernziele Teilnehmenden... Anstze Szenarien beurteilen Vorteile Herausforderungen Einsatzes individuelle Lernsettings entwickeln medienuntersttzte aufsetzen ausarbeiten StudOn-Werkzeuge Kommunikation einsetzen Lehrttigkeit reflektieren. 20.09.2021
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginRaven Rinas, Dr. Martin Daumiller
D 04: Qualitativ hochwertige Online-Lehre: Was sagt die Pädagogische Psychologie?
| Basic and advanced level |
20 OU in Area D Area D |
Start: 21.09.2021 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
21.09.2021
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Anja Hager
Mini-MOOCs selbst gestalten [DiL]
| Basic and advanced level |
8 AE in Area A |
Start: 21.09.2021 | Universität Bayreuth |
Free places
|
Seminar lernen Grundlagen Erstellung Mini-MOOCs (massive online course) kennen. zunchst Fragen berhaupt beliebt Plattformen Verffentlichung Anschlieend didaktischen berlegungen auseinandersetzen. Anhand Beispielen sinnvollen Aufbau reinen Onlinekursen nachvollziehen auerdem Mglichkeit konkretisieren Gestaltungslsungen diskutieren. Inhaltliche Stichpunkte Begriffsklrung Gestaltungsmglichkeiten innerhalb Learning Outcomes Abschluss Seminars Teilnehmenden beschreiben Elementen besteht nennen eignen Einsatz begrnden bewerten didaktisches Design Mini-MOOC erstellen 21.09.2021
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginUlla Adam
Visuelles Lernen in der universitären Lehre - mit Methoden aus Graphic Recording & Sketchnoting
| Basic and advanced level |
8 AE in Area B |
Dates:
21.09.2021 22.09.2021 |
Otto-Friedrich-Universität Bamberg | Waiting list |
Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Sie bekommen zwei Wochen vor dem Seminar eine Materialliste, das Sie sich bitte selbst vorab besorgen.
Schiff Segelboot Motorboot Tretboot verschiedene Bilder unseren Seminar stellen einfache Zeichnungen Inhalte Veranstaltungen wirksamer lassen Visuelles Lernen untersttzt Lernprozess aktiviert Gehirn Verarbeitung Wissen. einfachen Techniken Methoden Einsatz visuellem bringen Lernprozesse begleitend steuern. Bildsprache frdern Kreativitt Innovation Denkkraft Studierenden. Auerdem partizipative vorgestellt ausprobiert zeigen visuelles eingesetzt .  Grundlagen Visualisierung Methode nutzbar einfacher Symbole zeichnen Rahmen Workshops Zeichenbungen durchfhren. Hierzu bentigen spezielle Stifte. bekommen Wochen Materials besorgen.  21.09.2021
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginBarbara Berndt
Präsentieren und visualisieren in der Lehre (Online)
| Basic and advanced level |
12 OU in Area B Area B |
Start: 22.09.2021 | ProfiLehre | Application directly at the university |
22.09.2021
Unterfranken
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Lisa David
Studierfähigkeiten und studentische Motivation - Studierende anleiten und begleiten
| Basic and advanced level |
5 AE in Area D 5 AE in Area E |
Dates:
22.09.2021 29.09.2021 |
Universität Bayreuth |
Free places
|
Ansprche Organisation Lehr-Lernprozesse verndern kontinuierlich. bernehmen Lehrende didaktische inhaltliche Lehrplanung bedarf Studierende gemeinsamen Lehr-Lernprozess teilzuhaben. Online-Kurs Mglichkeiten erkennen studentisches Lernen anzuleiten frdern begleiten. Inhaltliche Schwerpunkte Impuls Lehr-Lerntheorie Studentische Motivation Methoden Techniken studentische Selbstorganisation Begleitung Beratung Learning Outcomes Workshop Voraussetzungen erkennen. geeignete Frderung studentischer identifizieren. Aufgabenstellungen gestalten frdern. eignen Lehrkontext angepasste Begleitangebote formulieren gestalten. Organisatorischer Hinweis geplant Bereich synchronen Online-Phasen Transferaufgabe Terminen erledigen 22.09.2021
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginIngo Binder, Angela Binder-Hahnrieder
A 17: Differenzierung - Umgang mit Heterogenität in Lehrveranstaltungen (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")
| Basic and advanced level |
10 OU in Area A Area A |
Start: 24.09.2021 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
24.09.2021
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteMy watchlist
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