Barcamp Future Skills - Die Zukunft ist jetzt

08.10.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Dr. Anita Schmidt

Prüfungen im OSCE-Format - Erstellung und Durchführung

Prfungen OSCE-Format aktueller bundesweit Famulatur-Reife-OSCE PJ-Reife-OSCE Planung. Seminar erfahren Mglichkeiten Grenzen erlernen entwickeln sowohl inhaltlich logistisch erleben Durchfhrung OSCE-Station. Inhalte OSCE-Grundlagen Material Erstellung Checklisten Constructive Alignment Lernziele Teilnahme Ablauf Prfung schildern. Prfungsformates Lehrkontext ermitteln. Aufgabenbeschreibungen entwerfen. Seminarmethoden Impulsvortrag Einzelarbeit Gruppenarbeit Diskussion Kleingruppe Plenum Informationen Teilnehmenden Angebot richtet praktizierende MedizinerInnen.&nbsp 08.10.2026

Mittelfranken

Dr. Jana Antosch-Bardohn, Dr. Elisa Knödler und Mariella Djabarian

Mein erstes Deputat: ein Sneak Peek in die Hochschullehre

09.10.2026

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Dr. Susanne Frölich-Steffen

KI in der Lehre (online)

09.10.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Ana Katarina Althammer

68502 Neu in der Lehre - Infoveranstaltung

13.10.2026

Niederbayern

Universität Passau

Fabian Merks, Hanna Müller

Podcasts didaktisch sinnvoll einsetzen [DiL] - fachgruppenspezifisches Seminar für Sozial- und Kulturanthropologie

Basic and advanced level

2 AE in Area A 2 AE in Area B 1 AE in Area D

Start: 13.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

mchten Lerninhalte Podcasts vermitteln Studierenden Rahmen Projektarbeit produzieren Seminar lernen didaktisch fundiert konzeptionieren sinnvoll Lehrkontext einbetten technisch produzieren. Wochen Zugang Elearningkurs gewhrt Themen Podcast-Aufbau Didaktische Hintergrnde Einsatz Podcast-Produktion Selbststudium aneignen. Anschlieend reflektieren Einsatzszenarien individuellen Podcast Konzept erstellen. synchronen Sitzung Konzepte zunchst diskutiert. Seminars erfolgt technische anwendungsorientierte Einfhrung Ebenfalls niedrigschwellige Optionen Aufnahme DJI-Ansteckmikrofonen Aufnahmemglichkeiten eingegangen.&nbsp Inhaltliche Stichpunkte Blended Learning Medien Produktion Arbeit knstlicher Intelligenz asynchronen Lernphase erhalten Teilnehmenden berblick Podcast-Produktion. Hierzu Themenbrainstorming Strukturierung Inhalte Tonnachbearbeitung Ausblick Generieren Podcast-Folgen Lernziele arbeiten folgenden Kompetenzen Workshop Asynchrone Selbstlernphase Erklren typischen Aufbaus Podcasts&nbsp Begrnden Kontexten Nennen Podcast-Erstellung&nbsp Entwickeln Postcast-Konzepts (Onepager) Synchrones Treffen Diskutieren Podcast-Konzepte anderer Benennen technischen Voraussetzungen Erstellung Wenden Wissen Produktionsschritte Konzeption Nachbearbeitung erfolgreich umzusetzen. Termine Onlinemeeting Kennenlernen Seminarkonzeption Asynchron .10.2026 Aufbau Szenarien Podcast-Konzept (Material Verfgung gestellt) Synchron Prsenz 13.10.2026 Diskussion Konzepte. Technische (Aufzeichnungen Mikrofonen Nachbearbeitung) Spezifizierung Zielgruppe richtet Lehrende Fachrichtungen. Technisches Vorwissen erforderlich technisches Interesse Vorteil. Hinweise Umsetzung Online-Auftakttreffen Einheiten geben. Anschluss unabhngig durchgefhrt .&nbsp Prsenzseminar findet Tonstudio Universitt Bayreuth befindet Erdgeschoss Forschungszentrums Afrikastudien Bayreuth. Referenten Fabian wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Schwerpunkt Mediendidaktik. Studium Medienwissenschaft Medienpraxis fundierten Kenntnisse Medientechnik umfassende Expertise Bereich digitalen Medienproduktion erworben. hochschuldidaktischen Seminaren Beratungsgesprchen praxisorientierten explorativen Erprobung innovativer Lehrmethoden insbesondere Lehre.&nbsp wissenschaftliche Mitarbeiterin studierte Allgemeine Rhetorik Germanistik Medien- Kommunikationswissenschaft beschftigt berzeugender Wissensvermittlung Prsentationskompetenz Sprache Performanz Lehrkontexten. Beratungen untersttzt adressatenorientiert strukturiert wirkungsvoll vermitteln.

Oberfranken

Paul Dölle

Ausbildung für studentische Tutoren und Tutorinnen

Basic and advanced level

12 AE in Area A 3 AE in Area B 2 AE in Area C 2 AE in Area D 2 AE in Area E

Dates: 13.10.2026 20.10.2026 10.11.2026 12.01.2027

Universität Bayreuth

Free places

Lehren Lego-Modells deinen Kommiliton einfach fertige hilfst Verstndnis aufzubauen steckt Konstruktivismus Annahme Wissen konstruieren passiv aufzunehmen. unserem zeigen Schritt Tutorium planst Studierende verstehen Fakten auswendig lernen Lsungen abzuschreiben formulierten Learning Outcomes (Lernzielen) Orientierung bietest Prfungen Inhalte Methoden logisch verknpfst (Stichwort Constructive Alignment) Aktivierungsmethoden -konzepte einsetzt interaktiven Zusammenarbeiten bringen Lernmotivation weckst Aktivierungs-Kniffe Storytelling spielerische Elemente Konflikte souvern meistern offene respektvolle Lernatmosphre schaffen begleiten praxisnahe bungen kollegiales Feedback optional KI-Avatar ExamSim zwischendurch Vorhaben -Fragen ausprobieren brauchst didaktischen Vorkenntnisse stehst sofort nutzbares Werkzeug-Set nchstes Lernziele (Auswahl) erluterst persnliches Lehre. formulierst gestaltest Sitzungen Prinzip Alignment. aktivierende gezielt Kompetenzentwicklung frdern. Berliner Modell AVIVA-Schema&nbsp trittst erkennst typische Konfliktfelder entwickelst Strategien Prvention Lsung. Seminars Impulsvortrge Micro-Activities Peer-Feedback Szenario-Werkstatt digitalen analogen Lehrmethoden Kollegiale Beratung Mini-Hospitationen Inputs Motivation Kompetenzorientierung konstruktivistischem Lernen Live-Simulationen Fragen stellen Antworten testen Haltung reflektieren Support synchronen Terminen Ansprechpartner jederzeit Verfgung.&nbsp Termine (hybrid-synchron) Datum&nbsp Uhrzeit&nbsp 13.10.2026&nbsp 00&nbsp Kick-off Grundlagen Hochschuldidaktik Rollenklrung Zwischenzeit Bearbeitung Blended Materialien 20.10.2026&nbsp 30&nbsp Anleitung Peer-Hospitation Alessandra Kenner) online 10.11.2026&nbsp 15&nbsp -&nbsp Aktivierendes konstruktivistisches Szenario-Design 12.01.2027&nbsp Lernziel-Tests Prfungsformate Reflexion Zertifikate TutorInnen RW-Fakultt erhalten vollstndige Teilnahme Seminarprogramm.&nbsp Zustzlich Teilnahmebescheinigung zuknftig Zertifikat hochschuldidaktischen Ausbildungsprogramm angerechnet .&nbsp Referent wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Universitt Bayreuth. entwickelte Expertise Bereich digitaler Lehrinnovationen Leitung Seminarprogramms. ExamSim-Projekt KI-basierten Simulator mndliche Prfungssituationen mittels Avatars realittsnahe Prfungs- Dialogszenarien ermglicht. mageblich Antragstellung Projekte QUADIS (Frdervolumen XRCampus beteiligt. Seminaren vermittelt moderne Flipped Classroom KI-gesttzte Tutorsysteme Interaktivitt Grogruppen Erstellung Optimierung Lernvideos. besonderen praxisorientierte Arbeitsweise interaktiver positiver Atmosphre. weiterer Qualifizierung E-Tutor innen. 13.10.2026

Oberfranken

Dr. Jessica Helten (geb. Horter)

Bewegung in die Lehre bringen

Basic and advanced level

2 AE in Area A 2 AE in Area B

Start: 15.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

Tagsber Sitzmarathon abends Potatoe. Wissenschaftliche Studien belegen mittlerweile negativen Auswirkungen Bewegung ununterbrochene Sitzzeiten Gesundheit gesundheitlichen Einschrnkungen Konzentrationsfhigkeit allgemeine Wohlbefinden beeintrchtigt Insbesondere Personen Bildungsgrad Studierende sitzen nationaler internationaler betrgt Sitzzeit Studierenden Durchschnitt Stunden Lernen Hochschulkontext findet weiterhin vorwiegend Sitzen bewegt Setting Hochschule klingt Lehrende ungewohnt. Qualitt gesteigert gesunde aktivierende Hochschullehre stellt Gewinn Workshop aktive Methoden sowohl Seminare Online- bringen. Lernverhalten positiv beeinflusst Potenzial bewegungsaktivierender Anstze genutzt Bewegungs- Sitzverhalten Bedeutung bewegter ausgewhlte Teilnehmenden direkt angewandt Transfer besprochen. Beispiele bewegende Workshops Podcast-Walk Hemisphren-Alphabet AktivPause Prsens- Online-Unterricht eingesetzt knnen. Referentin Jessica Helten arbeitet Lehrstuhl Sozial- Gesundheitswissenschaften Sports Universitt Bayreuth. Forschungsschwerpunkte Health- Fitness-Management Implementierung Gesundheitsprogrammen beschftigt Gesundheits- Bewegungsfrderung Erwachsenen Mixed-Methods-Designs partizipativen Interventionsanstze verschiedenen Settings. Weiterhin Dozentin Business Trainerin diversen Seminaren verschiedene Hochschulen Unternehmen. Informationen finden www.spowi3.uni-bayreuth.de index.php Inhalte Kenntnisse Risiken Theoretische empirische Befunde Zusammenhang sitzendem Verhalten Konzentration Vielfltiges Repertoire bewegungsaktivierenden Lehrpraxis (sowohl Online-Unterricht) Anwendung ausgewhlter bewegender aktivierender Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Effekte physischer Aktivierung kennen traditionelle aufzubrechen lerneffizienter gesundheitsfrderlicher gestalten bewegenden erlutern spezifische Online-Lehre sinnvoll auswhlen anwenden 15.10.2026

Oberfranken

Severin Schwalb

Unverpixelter Hass – Rechtsextreme Instrumentalisierung von Gaming

Basic and advanced level

5 AE in Area A

Start: 15.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

Videospiele gesellschaftlichen Alltag wegzudenken. Deutschen spielt regelmig Konsole Smartphone. positiven Aspekten spiegeln Gaming-Kultur gesellschaftliche Probleme Minderheit rechtsextremer Akteur*innen versucht gezielt Gaming-Rume Zwecke instrumentalisieren. Propagandaspiele entwickelt antisemitische Modifikationen gebaut Vernetzungsangebote Gaming-Plattformen geschaffen. Gaming Diskursen erzeugen sogenannte Brckenideologien Antifeminismus Queerfeindlichkeit Antisemitismus Anschlussfhigkeit breitere Milieus rechtsextrem Erscheinung treten. Workshop Unverpixelter sowohl Rechtsextreme menschenfeindlichen Anschlussideologien auftreten. Anhand konkretere Beispiele gemeinsam erarbeitet Strategien Narrative Feindbilder Gruppen nutzen Parallelen politischen Strategie auerhalb Gaming-Kontexten aufgezeigt.Anhand Beispielszenarien diskutieren reflektieren Teilnehmenden Online Lehralltag toxischen uerungen umgehen erhalten hierfr Handlungsempfehlungen. Gaming-Bezug beginnt Relevanz einfhrenden Potentiale. Inhaltliche Stichpunkte gesellschaftlich relevanter Potentiale Problemfelder anschlussfhiger rechtspopulistischen breiteren Diskurs Handlungsmglichkeiten Umgang problematischen Online- Bildungskontext&nbsp Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen einfhrende Hintergrnde Omniprsenz toxischer Kommunikation Worten ausdrcken.&nbsp lernen typische Instrumentalisierung erkennen einzuordnen.&nbsp gemeinsamen Gruppenarbeit anhand konkreter Kommunikationsmuster analysieren voneinander abzugrenzen. ebenfalls analysierten Muster Diskurse Gaming-Kontexts bertragen.&nbsp Positionierungsspiel unterschiedliche Reaktionsmglichkeiten problematische Aussagen digitalen pdagogischen begrndet Stellung nehmen. Basierend beispielhaften Kontexte weiterzuentwickeln. Spezifizierung Zielgruppe richtet vornehmlich Mitarbeitenden Fachbereich Medienwissenschaft. mglich thematisch Mitarbeitende verwandter Fachbereiche (Kultur- Sozial- Politikwissenschaften) ffnen. Vorerfahrung hilfreich notwendig. Referent Severin Schwalb arbeitet Bildungsreferent Projekt Support Amadeu Antonio Stiftung. analysiert gamingnahen Plattformen Schnittstelle Menschenfeindlichkeit Rechtsextremismus. studierte Medienwissenschaft Bayreuth Marburg. 15.10.2026

Oberfranken

Dr. Philipp Aufenvenne, Jonas Wagener

Hybrid: 68503 Pimp my PPT! Bewegte Folien, bewegte Köpfe - Das Morph-Tool zur Dynamisierung von PowerPoint-Präsentationen in der Lehre

16.10.2026

Niederbayern

Universität Passau