Philipp Schubert
Digital Snack: OER verstehen & Vorteile nutzen – Grundlagen offener Lehrmaterialien
| Grund- und Aufbaustufe |
1 AE im Bereich B |
Beginn: 09.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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Die Veranstaltung kann auch ohne Anmeldung besucht werden (dann keine Anrechnung von Arbeitseinheiten)
https://uni-bamberg.zoom-x.de/j/62738592727
Meeting-ID: 627 3859 2727
Kenncode: Sn@ck4u
Educational Resources stehen zugngliche Lernmaterialien lizenziert rechtssicher genutzt angepasst weiterverbreitet knnen. Digital erhalten Einfhrung lernen grundlegenden Prinzipien 5R-Modell kennen. Anhand konkreter Beispiele Hochschullehre aufgezeigt Kostenersparnis beitragen Qualitt Lehrmaterialien erhhen gleichzeitig Kultur Teilens Zusammenarbeit frdern Gemeinsam diskutieren Potenziale unterschiedliche Fachbereiche bieten sinnvoll bestehende Lehrkonzepte integriert richtet Lehrende Einstieg suchen berblick Nutzen Anwendungsmglichkeiten verschaffen mchten. Inhalte Definition 5R-Prinzip Abgrenzung Mehrwert Studierende Hochschule Kosten Qualitt) Praxisbeispiele fachbergreifende Einsatzszenarien Lernziele Teilnehmenden verstehen Konzepte zentrale Merkmale. Vorteile Lehrpraxis reflektieren einordnen. gewinnen typische Hochschullehre. 09.06.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginProf. Dr. Martin Friesl
Einen Blick über den Tellerrand wagen – Wie funktioniert Lehre in anderen Fachbereichen? Lehrbesuche zur Innovation der eigenen Lehre nutzen
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich D |
Beginn: 09.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Warteliste
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Dieses Angebot richtet sich ausschließlich an Dozierende der Universität Bamberg
Lernen Modell universitren Lehrttigkeit verbreitet. Lehrende orientieren positiven Vorbildern Kolleg*innen Erfahrungen Studienzeit. schlechteste Vorgehen entspricht wirksamen learning Gleichzeitig Weiterentwicklung Innovation gehemmt bewhrte Praktiken unhinterfragt bernommen hilfreich gelungene Lehrkonzepte Fachbereichen kennenzulernen. Weiterbildungsformat fachfremde Lehrveranstaltung stille*r Beobachter* besuchen. Erfahrene bereit erklrt Einblicke geben. fachlichen Tellerrand erffnet Mglichkeit etablierte fachspezifische Routinen kritisch reflektieren Impulse gewinnen. Gemeinsam Hochschuldidaktiker* Lehrbesuch auswerten identifizieren.  Ablauf Lehrbesuchs Vorbesprechung Teilnehmenden Hochschuldidakter* Auswertung Teilnehmer*innen Hochschuldidaktiker*  Inhalte Einblick Lehrkulturen  Reflexion fachspezifischen Lehrkultur Innovierung 09.06.2026 Fachbereich Betriebswirtschaftslehre Martin Friesl  anmelden. Sitzung findet Pressekonferenz bietet komplett Rollenspiel angelegte Lehrveranstaltung. beachten Anmeldung mglich Fachdisziplin Fragen wenden Koordinationsteam zhd@uni-bamberg.de  Lehrenden anderer Fachdisziplinen Lehrbesuche Schlter Englische Sprachwissenschaft (Termin folgt) Rentiis Romanistik (28.04.2026) Literaturquellen (2009) Lehranstze Hochschullehre. Berlin. Schaeper (1997) Lehrkulturen Lehrhabitus Struktur Universitt. Weinheim Beltz.
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginProf. Dr. Martin Friesl
Übergänge gestalten: Das SOWI-Mentoring-Programm zwischen Studium und Beruf (BBPL-Vortrag)
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich A |
Beginn: 10.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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Fakultt Sozial- Wirtschaftswissenschaften (SOWI)  Mentoring-Programm Masterstudiengnge angeboten. Programm verfolgt zentrale versucht Studierenden Entscheidungstrgerinnen Entscheidungstrgern relevanten Positionen Branchen Organisationen Unternehmen zusammenzubringen soziales Kapital Wissen Karrierewege Spielregeln unterschiedlichen wichtige komplementre Ressourcen Karriereentwicklung .  Darber hinaus stellt optimale Plattform unseren Alumni Kontakt bleiben.  Rahmen Vortrags Motivation Programms Entwicklungsarbeit Hintergrund eingegangen. Erfahrungen Kohorte berichtet. Fakultten Fachbereichen Mentoring-Programme existieren besteht Potenzial skalieren. Teilnahme grundstzlich Anmeldung mglich. erforderlich Arbeitseinheiten erwerben mchten. Zoom-Link uni-bamberg.zoom-x.de 62876864966 Meeting-ID Kenncode Lehre-26 10.06.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginAnna Casper, Janina Weiß
Praxis-Impuls vor Ort: Verloren im (zu großen) Seminarraum? Lehrwerkstatt Raum: Didaktisch gestalten in spezifischen Lehrumgebungen
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich D |
Beginn: 11.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg | freie Plätze |
Lehrwerkstatt richtet Lehrende Fachrichtungen herausfordernden technisch eigenwilligen Lehrumgebungen unterrichten. Schlauchrume hybride Seminarrume eingeschrnkter Technik Gruppenarbeitsrume Teilnehmenden erhalten Erfahrungsraum bewusst analysieren Wirkung reflektieren kreative Nutzungsmglichkeiten entwickeln. Zentrum Lehrziel nutzen zurechtkommen Veranstaltung kombiniert Begehungen kollegiale Beratungsformate Mini-Design-Sprints. Theoretisch Konzept Pdagoge Prinzip didaktischen Aneignung raumbewussten Lehrpersnlichkeit gerahmt. Reflexion Erfahrung Austausch konkrete didaktische Strategien gewinnen widrigen Raumvoraussetzungen inspirierte ermglichen Kreativitt Haltung Gestaltung. Termin findet Seminarraum Personen fassen knnte.  Inhalte Analyse Wahrnehmung konkreter Lehrrume Entwicklung kreativer Szenarien Nutzungsideen schwierige Kollegialer Erweiterung Raum-Perspektive Lernziele Abschluss Seminars Umgang weiterentwickeln. kreativen Nutzung herausfordernder erproben. aktiven Mitgestalter Planung integrieren. 11.06.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginPhilipp Schubert
Digital Snack: OER finden & einbetten – Offene Lehrmaterialien gezielt recherchieren und nutzen
| Grund- und Aufbaustufe |
1 AE im Bereich B |
Beginn: 15.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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Die Veranstaltung kann auch ohne Anmeldung besucht werden (dann keine Anrechnung von Arbeitseinheiten)
https://uni-bamberg.zoom-x.de/j/62738592727
Meeting-ID: 627 3859 2727
Kenncode: Sn@ck4u
lassen passende offene Lehrmaterialien finden effizient bestehende einbinden Digital praxisnahen berblick wichtige nationale internationale OER-Plattformen OER@vhb Bildungsressourcen gezielt recherchiert knnen. besonderer Filterfunktionen fachbezogene Materialien schneller identifiziert bewertet Anhand konkreter Beispiele demonstriert Moodle-Kurse integriert Einbinden H5P-Inhalten Import externer Materialien. bietet praktische Erprobung Austausch Teilnehmenden reflektieren vorgestellten Ressourcen nutzbar Hemmschwellen abzubauen Einstieg Nutzung bestehender erleichtern. Inhalte Nationale Repositorien Filter- Auswahlstrategien Mglichkeiten Einbindung Moodle Lernziele kennen zentrale Plattformen Suchdienste Educational Resources. recherchieren bewerten auswhlen. wissen technisch didaktisch sinnvoll integrieren lassen. 15.06.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginProf. Dr. Julia Schlüter
Einen Blick über den Tellerrand wagen – Wie funktioniert Lehre in anderen Fachbereichen? Lehrbesuche zur Innovation der eigenen Lehre nutzen
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich D |
Termine:
16.06.2026 17.06.2026 18.06.2026 |
Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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Dieses Angebot richtet sich ausschließlich an Dozierende der Universität Bamberg
Lernen Modell universitren Lehrttigkeit verbreitet. Lehrende orientieren positiven Vorbildern Kolleg*innen Erfahrungen Studienzeit. schlechteste Vorgehen entspricht wirksamen learning Gleichzeitig Weiterentwicklung Innovation gehemmt bewhrte Praktiken unhinterfragt bernommen hilfreich gelungene Lehrkonzepte Fachbereichen kennenzulernen. Weiterbildungsformat fachfremde Lehrveranstaltung stille*r Beobachter* besuchen. Erfahrene bereit erklrt Einblicke geben. fachlichen Tellerrand erffnet Mglichkeit etablierte fachspezifische Routinen kritisch reflektieren Impulse gewinnen. Gemeinsam Hochschuldidaktiker* Lehrbesuch auswerten identifizieren.  Ablauf Lehrbesuchs Vorbesprechung 16.06.2026 Teilnehmenden Dozentin Hochschuldidakter* Auswertung Teilnehmer*innen 18.06.2026 Inhalte Einblick Lehrkulturen  Reflexion fachspezifischen Lehrkultur Innovierung 17.06.2026 Fachbereich Anglistik Amerikanistik Schlter  anmelden. Sitzung bietet insbesondere vertieften Nutzung digitalen Elementen Prsenzlehre. beachten Anmeldung mglich Fachdisziplin Fragen wenden Koordinationsteam zhd@uni-bamberg.de  Lehrenden anderer Fachdisziplinen Lehrbesuche Martin Friesl Betriebswirtschaft (09.10.2026) Rentiis Romanistik (28.04.2026) Literaturquellen (2009) Lehranstze Hochschullehre. Berlin. Schaeper (1997) Lehrkulturen Lehrhabitus Struktur Universitt. Weinheim Beltz.
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Fabian Franke
Urheberrecht in der Lehre – Empfehlungen aus der Universitätsbibliothek
| Grund- und Aufbaustufe |
5 AE im Bereich B |
Beginn: 16.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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digital Prsenzform stellen Lehrende Studierenden umfangreiche Lehrmaterialien bereit. verbreiteter Standard fremde Abbildungen Auszge Bchern Zeitschriftenartikel Virtuellen Campus Verfgung stellen. Forschende urheberechtlich geschtzte Genehmigung Urhebers Prsentationen Arbeiten Seminar bibliothekarischer Perspektive berblick einschlgigen Bestimmungen Urheberechts Lehrende. Themen Zitatrecht Vervielfltigung Verbreitung ffentliche Zugnglichmachung Unterricht Verwendung KI-generierten Materialien Mglichkeiten Bibliotheken Lehrenden untersttzen. Teilnehmenden konkrete Fragen Beispiele Praxis mitbringen. Inhalte (digitalen) rechtlich sicher zitieren Kopieren Digitalisieren Verbreiten Rechtliche Vorgaben elektronischen Semesterapparaten Urheberrecht beachten verbindliche Rechtsberatung erfolgen 16.06.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Lisa David
Dem eigenen Lehrstil auf der Spur (Online-Seminar)
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich D |
Beginn: 18.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Warteliste
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Dieses Online-Seminar wird für den Zertifikatserwerb an der Universität Bamberg als Evaluationsseminar anerkannt.
Lehren Hochschulen meisten Wissenschaftler*innen alltgliche Ttigkeit. Gewissheiten leiten didaktische Handeln Gedanken Lernen liegen biographisch geprgten) Grunde Seminar handlungsleitenden Gruppe Funktion Lehrttigkeit prfen. Elemente Lehrstils besprochen Reflexionen gesetzt. Teilnehmenden Abschluss Seminars Lehrphilosophie theoretisch betrachten bewusst artikulieren Funktionen bewerten Identifizieren persnlich handlungsleitend Arbeitseinheiten erworben. Anschluss besprochenen Inhalte schliet selbststndige Bearbeitung Transferaufgabe erworben beachten Transferleistung erbringen bekommen lediglich angerechnet. 18.06.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginPetra Uhsemann, Anna Casper
Teaching Analysis Poll – Qualitatives Zwischenfeedback
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich D |
Beginn: 19.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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Achtung: TAPs können nur in Lehrveranstaltungen der Universität Bamberg durchgeführt werden. Es handelt sich nicht um ein Seminar im klassischen Sinn, sondern um ein durch das ZHD moderiertes Zwischenfeedback. Das TAP sollte zwischen dem 11. Mai und dem 19. Juni stattfinden. Das Angebot ist kostenfrei und wird für den Zertifikatserwerb an der Universität Bamberg als Evaluationsseminar anerkannt.
Methode Teaching Analysis bietet Mglichkeit qualitative Rckmeldung Lehrveranstaltung erhalten Gestaltung einzusetzen. Evaluationsmethode differenziertes Feedback laufenden Lehr-Lern-Prozess konkrete Verbesserungsmglichkeiten aufzeigt. anschlieende Auswertungsgesprch gemeinsam Hochschuldidaktikerin Ergebnis reflektieren Handlungsoptionen erarbeiten.  sowohl digitalen Rahmen Prsenzveranstaltung durchgefhrt Ablauf Durchfhrung Auswertung erfolgen Zentrum Hochschuldidaktik relativ Aufwand verbunden. melden teilen E-Mail zhd@uni-bamberg.de Eckdaten Termin Lehrveranstaltung  Wunschtermin Alternativtermin Studierendengruppe kontaktieren vereinbaren konkreten Termin. stattfinden. Alternative Termine Absprache mglich. vereinbarten findet Minuten kurzen Begrung verlassen (virtuellen) moderiert anschlieend Zunchst diskutieren Studierenden Kleingruppen folgende Fragen Wodurch lernen Veranstaltung meisten erschwert Lernen Verbesserungsvorschlge halten Ergebnisse Stichpunkten Anschluss Kleingruppenarbeit diskutiert eventuelle Unklarheiten Relevanz genannten Aspekte. Diskussion stellen anonymisiertes Ergebnisprotokoll Verfgung. Auswertungsgesprches nchsten Lehrveranstaltungssitzung stattfinden besteht thematisieren umgehen hierzu gestalten knnen. Austausch Wunsch untersttzen erarbeiten Lehrveranstaltungsgestaltung bercksichtigen Arbeitseinheiten anschlieender Lehrberatung Bereich Zertifikatserwerb Universitt Bamberg Ersatz Evaluationsseminar anerkannt. 19.06.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Monica Fröhlich
Lehr- Lern-Kulturen asiatischer Studierender kennen und in der eigenen Lehre berücksichtigen (Kurzworkshop online)
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich B |
Beginn: 19.06.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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asiatischer Studierender Pakistan deutschen Hochschulen stetig. einhergehenden kulturellen Unterschiede bereichern akademische Kultur Alltag Irritationen.  Lehrende untersttzen bietet Kurzworkshop praxisnahen berblick typische kulturell geprgte Lernkulturen. Hierzu widmen Erwartungen Lernbiografien Herausforderungen reflektieren implizite Lehrannahmen. Mittelpunkt stehen Fragen Vorstellungen bringen Studierenden Studium Deutschland entstehen Missverstndnisse Seminaralltag Kommunikation Prfungen anknpfend erarbeiten anhand Fallbeispielen konkrete (didaktische) Strategien transparenter inklusiver lernfrderlicher gestalten Standards senken. interkulturelle bercksichtigen Handlungssicherheit internationalen strken Studienerfolg beizutragen. Bringen vorhanden Beispielsituationen Lehralltag .  Inhalte zentralen Leitfragen erwarten asiatische Studierende Schwierigkeiten deutsche Dozent unausgesprochen lassen Lehrformate anpassen interkulturellen Entgegenkommens senken Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars Sozialisation vieler Seiten) erkennen Lehrhaltungen Normen Machtasymmetrien inklusive lernfrderliche entwickeln Defizitperspektiven vermeiden zugunsten struktureller Erklrungen. Referentin Monica Frhlich Alumna Universitt Bamberg Germanistik Franzsisch Deutsch Fremdsprache studiert Gegenwartsliteratur promoviert. Leitung Dezernats mischte Berufskarten zuletzt DAAD-Lektorin Philippinen University Philippines Deutsche Sprache Geschichte Literatur unterrichtet Hochschulkontakte gepflegt beraten 19.06.2026
Oberfranken
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