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Es wurden 209 Seminare gefunden.

Dr. Susanne Frölich-Steffen

C 03: Seminar- und Abschlussarbeiten effizient korrigieren,

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich C
Beginn: 14.01.2025 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

14.01.2025

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Prof. Dr. Jörg Wolstein

Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich D
4 AE im Bereich E
Beginn: 14.01.2025 Otto-Friedrich-Universität Bamberg freie Plätze barrierefreier Zugang

Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.

Psychische Aufflligkeiten Studierenden Alltag vieler Lehrenden begleitet. Seminar Schwerpunkte relevante Informationen psychischen Beeintrchtigungen vermittelt erkenne Studierende psychische Beeintrchtigung bedeutet Erkrankung Prfungs- Studierfhigkeit Nachteilsausgleiche Berechtigung Aufgaben Rollen Zusammenarbeit psychisch kranken verdeutlicht gehren Techniken Gesprchsfhrung Einstellungen Erwartungen. alltglichen Herausforderungen Umgang Prokrastination Hilflosigkeit Handlungsempfehlungen Krisensituationen (Panik Suizidalitt Aggressivitt) besprochen eingebt Referent Interventionsmglichkeiten Uni-Alltag Teilnehmenden Institutionen vorstellen weitervermittelt knnen. Abschluss Seminars Symptome psychischer Erkrankungen erkennen. Hintergrnde dazugehrigen Krankheitsbilder kennen. Kompetenzen entwickeln zeigen. 14.01.2025

Oberfranken

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Paul Dölle

Flipped Classroom: Synchrone Phasen durch Aktivierung optimieren - Asynchron informieren, synchron interagieren [DiL]

Grund- und Aufbaustufe 16 AE im Bereich A
2 AE im Bereich D
Termine:
14.01.2025
18.02.2025
Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Diese Veranstaltung ist bereits im Flipped Classroom Format angelegt. Sie erhalten ab Dezember passendes Material, das Sie durcharbeiten. Wir treffen uns für intensiven Austausch. Anschließend erarbeiten Sie ein Lehrkonzept im Flipped Classroom Format für eine Lehrveranstaltungssitzung.

Lehrende beklagen darber Studierende bungsaufgaben Prsenzveranstaltungen schwer aktivieren lassen Prfungsergebnisse Auerdem Dozierende Prsenz-Phasen langweilig hneln. Darber hinaus Leistungen Vorkenntnisse Studierenden heterogen. Konzept Flipped Classroom Inverted versucht Schwierigkeiten bearbeiten bereiten Materialien (hufig Videos) Prsenzveranstaltung -Kontakt Information Theorie Formel Lehrveranstaltung gemeinsame Prsenz-Sitzung vertieften Auseinandersetzung vorbereiteten Inhalten Fragen gemeinsam besprochen Kleingruppen Aufgaben Wissen angewendet eingebt Vortrgen befreit Interaktionen schaffen. grundlegende Gemeinsame intensivsten nutzen vorbereitet Seminar Konzepts Materie QUADIS Lernmaterial Interviews wichtigen Pioniere Zustzlich verwenden Untersttzung Konzeption geflippten Kursen erhalten. Produktion Lernmaterialien angerissen. Inhaltliche Stichpunkte Didaktische Gestaltung asynchronen synchronen Arbeitsphasen Einbindung Blended Learning Aktivierung Studierender Sitzungen Planung Flipped-Veranstaltung Bercksichtigung Motivation Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen formulieren Kompetenzziele setzen Methode beschreiben unterschiedliche (Grogruppen-)Methoden interaktive synchrone Lehrphase. konzipieren Lehrveranstaltungssitzung Format Mglichkeiten Chancen Grenzen ansprechende Arbeitsauftrge Selbststudium Studierenden. Selbstlernaufgaben Veranstaltung angelegt. erhalten Material einfhrt. Ebenfalls tieferen Einblick Lehrveranstaltungskonzeptionen anderer Lehrender (Prof. Spannagel Handke Loviscach). Material. Zugang jederzeit oer.vhb.org edu-sharing components collections viewType=1&amp id=0bc80de2-d1b8-4ab8-8d34-a3b029b... aufbereitet.&nbsp Treffen 14.1.25 auerdem Konzeptionen theoretisch eingefhrte Methoden praktisch Nachfolge-Termin (18.2.) anzufertigen Lehrmaterialien erstellen. Feedback erhalten.&nbsp Termin 18.2.25 gesammelten Erfahrungen Planungen berichten. Mischung interaktiven Elementen gemeinsamen Arbeit praktischen Erleben Studierendenrolle mglichst Einblicke Perspektiven schlieen Reflexionsaufgabe (optional) Verffentlichung Zeitliche bersicht Februar Vorbereitungszeit Umfang Stunden synchroner hybrid 14.1.-18.2.25 Nachbereitungszeit optional 15.5.25 Abgabe Reflexionsberichts Bereich E-Learningkurs unseren elearning-extern.uni-bayreuth.de Dezember Bearbeitung eingeladen. Referent Rckfragen Verfgung. Mitarbeiter Zentrums Hochschullehre (ZHL). interessiert digitale Lehr-Lern-Ressourcen Seminare Thematik Digitales Themen Hochschuldidaktik Wichtigste Portfolios analogen digitalen Mitteln Moderation Klein- Grogruppen Ausbildung E-Tutor innen. Monitoring Gruppe Projekts Qualitt digital gesttzten steigern Seminarprogramm organisiert. www.zhl.uni-bayreuth.de ueberuns paul-doelle index.php 14.01.2025

Oberfranken

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Thomas Neger

Basismodul Hochschullehre für Mediziner:innen (med-A1-2402b)

Grund- und Aufbaustufe 16 AE im Bereich A
Beginn: 15.01.2025 ZHW Anmeldung über Uni direkt

15.01.2025

Oberpfalz

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Daria Dornicheva, Prof. Dr. Sandra Birzer

Personalisierte Chatbots in sprachwissenschaftlicher und -praktischer Lehre am Beispiel der slavischen Philologie (BBPL-Vortrag)

Grund- und Aufbaustufe 2 AE im Bereich A
Beginn: 15.01.2025 Otto-Friedrich-Universität Bamberg freie Plätze barrierefreier Zugang

Dieser Vortrag ist kostenfrei und findet im Rahmen der Reihe Bamberger Best Practices in der Lehre (BBPL) statt.

Generative KI-Systeme entwickeln rasant finden breite Anwendung Lernen. Obwohl Trainingsdatenstze Systeme berwiegend Englisch erzielen mittlerweile verbreitete Sprachen Ergebnisse. Basierend Language Models ermglicht Entwicklung personalisierter Chatbots zielgerichtete Untersttzung Lernenden verschiedenen .&nbsp Vortrag Institut Slavistik Universitt Bamberg entwickelte Beispiele vorgestellt diskutiert Pilotversion Studierende Einfhrungskurs slavische Sprachwissenschaft untersttzen speziell sprachpraktische Russischkurse Chatbots. prsentieren Ergebnisse studentischen Feedback diskutieren Grundlage weiterentwickelt knnen. Teilnahme grundstzlich Anmeldung mglich. erforderlich Arbeitseinheiten erwerben mchten. Zoom-Link Bamberger Practices uni-bamberg.zoom-x.de 61959514730 Meeting-ID Kenncode 15.01.2025

Oberfranken

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Dr. Katrin Bauer

A 12: Drittmittel für Kurse auf der vhb: von der Idee zur Umsetzung

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich A
Beginn: 16.01.2025 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

16.01.2025

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Anja Hager

68868 Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten

Grund- und Aufbaustufe 2 AE im Bereich A
2 AE im Bereich B
Beginn: 16.01.2025 LEHRE+ Hochschuldidaktik Anmeldung über Uni direkt

16.01.2025

Niederbayern

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Prof.Dr. Jörg Wolstein

E 04: Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich E
Beginn: 16.01.2025 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

16.01.2025

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Jyotika Dalal

68861 Teaching in Multicultural Learning Environments

Grund- und Aufbaustufe 2 AE im Bereich A
4 AE im Bereich B
2 AE im Bereich D
Beginn: 17.01.2025 LEHRE+ Hochschuldidaktik Uni Passau Anmeldung über Uni direkt

17.01.2025

Niederbayern

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Dr. Christian Müller

68862 DiLab für Lehrende: Studentische Medienproduktionen begleiten- vom Lehrkonzept zur Publikation der erstellten Studierendenprodukte

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich A
2 AE im Bereich B
2 AE im Bereich D
4 AE im Bereich E
Beginn: 17.01.2025 LEHRE+ Hochschuldidaktik Uni Passau Anmeldung über Uni direkt

17.01.2025

Niederbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich
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