Paul Dölle

Training of e-tutors to support teachers in the use of digital teaching-learning resources

Basic and advanced level

11 AE in Area A 8 AE in Area B 11 AE in Area D

Dates: 06.10.2026 07.10.2026 08.10.2026 12.10.2026 16.10.2026 19.02.2027

Universität Bayreuth

Free places

comprehensive seminar is&nbsp specifically designed student assistants support professors digitally supported teaching possibilities implement together instructors. elements Teaching concepts (inverted classroom instruction constructive alignment Videos (planning recording editing publication&nbsp studio Davinci Resolve Learning objective checks&nbsp (quizzes interactive videos tests&nbsp Moodle mentimeter Collaboration&nbsp (design online platforms collaboration&nbsp perusall materials&nbsp (quick access students learning e-learning artificial intelligence design digital materials processes&nbsp During training acquire knowledge resources teaching. overview formats possible applications various methods combination technologies. familiar respective advantages disadvantages important technologies media. advise interested teachers selecting suitable course. e-tutors preparing conducting courses. copyright issues. providing above-mentioned purposes. primarily supporting background synchronous possible. The&nbsp skills&nbsp keywords Advice selection processes Co-design expansion courses current university findings Production instructional (including screencasts recordings experimental videos) integration Panopto elements) [optional] issues Expansion options process October Overview settings Introduction Synchronous asynchronous Important (blended flipped hybrid teaching) E-learning (Moodle) others Trello board)&nbsp [Link] Methods -depth exploration topics through (additional Supporting Didactic Clarification consulting e-tutor Questions law&nbsp self-study Optional module objectives content didactic technical implementation (software studio) course profilehreplus.de seminare lehr--lernvideos---lehre-online-selbstlernkurs-dil-1 Quizzes&nbsp individual progress feedback option) quizzes and&nbsp (Moodle Kahoot Mentimeter) optional Artificial Intelligence place.We ChatGPT) questions checks process. discuss limitations. Mandatory meeting February following Discussion challenges Reflection ongoing projects activities Evaluation E-Tutor Training program Preparation reflection report November meetings project meet.zhl-ubt.de member.php Self-study Additional working credited available Planning didactically embedding Accessible documents scenarios successful virtual events www.zhl.uni-bayreuth.de workshops selbstlernkurse index.html Specification target University Bayreuth. please contact (zhl@uni-bayreuth.de). English-speaking participate understanding German. necessary provide English subtitles simultaneously translate lecturer (which contain errors). Contributions discussions posted However Previous international sufficiently well.&nbsp Outcomes participants skills Targeted Support Organizational chairs Bayreuth tutors assistant position funded ZHL.&nbsp information zertifikate etutorinnen Speaker research Center (ZHL). conducts seminars related portfolio activating analog moderating groups e-tutors. monitoring Improving Quality Digitally Supported Teaching. giving organizes program. greatly enjoys different available. ueberuns paul-doelle index.php 06.10.2026

Oberfranken

Prof. Dr. Jörg Wolstein

Angstfrei prüfen – Strategien und Methoden zur Unterstützung Studierender mit ausgeprägter Prüfungsangst oder sozialer Phobie

07.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Birgit Bockschweiger

A9-2602 | Diversitätssensible Lehr- und Lernbedingungen

07.10.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Prof. Dr. Peter Riegler, Prof. Dr. Clauda Schaefle

SCALE-UP: Vom Hör-Saal zum Aktiv-Saal - Einführung

Basic and advanced level

3 AE in Area A

Start: 07.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

SCALE-UP kombiniertes Lernraum- Lehrkonzept Wirksamkeit belegt weltweit zunehmend Verbreitung finden (Beichner 2007). SCALE-UP-Rume speziell ausgestattete Active Learning Spaces verwirklichen Akronym Student Centered Environment Upside-down Pedagogy. Lernaktivitten gestaltet Interaktion Zusammenarbeit Studierenden frdern untersttzen. Markantes Merkmal Anordnung Tische Gruppentische explizites Hinten. bewirkt Kombination geeigneten Aktivitten technologischer Ausstattung Studierende whrend Lehrveranstaltung zuhren lernen. Lehrenden verndert Universitt Bayreuth mittlerweile unterschiedlicher Lehrende buchen knnen.&nbsp Online-Einfhrung lernen SCALE-UP-Konzept Gelingensfaktoren konkreten Erfahrungen zweier Hochschulen Raumkonzeption Implementierung kennen. erleben ausgewhlte SCALE-UP-Lernaktivitten. Einfhrung Personen lehren vielfltige Potential Gestaltung Lehren Frderung studentischen Lernens aufzuzeigen. Teilnahme empfohlen Berhrung SCALE-UP-Rumen Referierenden Konzept einschlielich Raumplanung umgesetzt. setzen vorgestellten Methoden Ingenieursausbildung (Angewandte Physik Informatik) erfolgreich berichten Wirkungen Tricks Lehrpraxis. Seminare Auswahl Kurzeinfhrung Semesterbeginn -&nbsp 7.10.26 profilehreplus.de seminare scale-up--hoer-saal--aktiv-saal-einfuehrung ausfhrlicherer -Workshop 26.11.26 scale-up--hoer-saal--aktiv-saal--workshop Intensiv-Workshop neusten 29.1.27 scale-up--hoer-saal--aktiv-saal--konzept-implementieren Workshops unabhngig voneinander besuchbar. Inhaltliche knnten wiederholen. 07.10.2026

Oberfranken

Barcamp Future Skills - Die Zukunft ist jetzt

08.10.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Philipp Csistian, Tobias Maier

Lernen begleiten mit KI: Selbstlernphasen begleiten (OneTutor) [DiL]

Basic and advanced level

2 AE in Area A 2 AE in Area E

Start: 08.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

Verstndnislcken entstehen selten Vorlesung Nacharbeiten Aufgaben Prfungsvorbereitung. Selbstlernphasen wechseln Lernende stndig Lernaktivitten eignen Inhalte erkunden Zusammenhnge trauen mchten Verstndnis Dialog fragen. Fragen bleiben ungestellt Lehrende erfahren Klausur gehakt Seminar Selbststudium didaktisch eigenstndig Lehrmaterial arbeiten spielen bungsfragen nachhaltiges Lernen (Stichwort Testing Effect) Lerngruppe steht&nbsp Learning Analytics) Werkzeug lernen OneTutor kennen Folien Aufzeichnungen antwortet ausschlielich verweist Quellen. chatten Material gezieltgefhrt explorieren offene Quizfragen automatisch generiert Dozierende kuratiert freigegeben Dashboard hufig&nbsp gestellt typische liegen wertvolle Grundlage Veranstaltung gezielt weiterzuentwickeln. behandelt stichwortartig Themen zentrale unbegleitete Lernzeit Aneignen Erkunden Diskutieren ermglichen selbstorganisiertes Voraussetzungen Stolpersteine Untersttzungsmglichkeiten Effect (Multiple Choice Freitext) Lernstrategie Lerndaten studentischen weiterentwickeln KI-Tutor aufbereiten funktioniert Quellenbindung Qualittsmerkmal Einfhrung Lehrveranstaltung produktiven Nutzung anleiten Analytics Nutzungsdaten Rckschlsse Lernstand Gruppe ziehen Angesprochene Plattform KI-Chatbot Lehrmaterials Quizfunktion onetutor.ai Lernziele Zusammenspiel gestalten begleiten sinnvoll OneTutor-Kurs einrichten anreichern Dashboard-Daten nutzen erkennen bedarfsorientiert Methoden Beginn eigenem entsteht unmittelbar einsatzfhiger Veranstaltung. Impulse Hands-on-Phasen Peer-Feedback Transferphase Transferbegleitung organisatorische Begleitung Universitt Bayreuth zustndig erhalten Zugnge didaktische Einrichtung Einsatz. weiterfhrende Gesprche Lehrkonzeption gesondert Arbeitseinheiten vergeben. einsetzen Einsatz gemeinsam Rahmen Begleitforschung auszuwerten. Referenten Philipp Csistian mitgegrndet. Informatik Mnchen studiert ursprnglich Projektkurses Masterarbeit entwickelt Kommilitonen Alexander Pretschner Lehrstuhlinhaber Software Systems Engineering whrend Entwicklung System echten Vorlesungen Startup offiziell gegrndet Tobias verantwortet Bereich Customer Success begleitet Einstieg Zusammenarbeit mittlerweile Partnerhochschulen Kurseinrichtung laufenden Support. SAP-Consulting Master Entrepreneurship Digital Transformation abgeschlossen. 08.10.2026

Oberfranken

Dr. Anita Schmidt

Prüfungen im OSCE-Format - Erstellung und Durchführung

Prfungen OSCE-Format aktueller bundesweit Famulatur-Reife-OSCE PJ-Reife-OSCE Planung. Seminar erfahren Mglichkeiten Grenzen erlernen entwickeln sowohl inhaltlich logistisch erleben Durchfhrung OSCE-Station. Inhalte OSCE-Grundlagen Material Erstellung Checklisten Constructive Alignment Lernziele Teilnahme Ablauf Prfung schildern. Prfungsformates Lehrkontext ermitteln. Aufgabenbeschreibungen entwerfen. Seminarmethoden Impulsvortrag Einzelarbeit Gruppenarbeit Diskussion Kleingruppe Plenum Informationen Teilnehmenden Angebot richtet praktizierende MedizinerInnen.&nbsp 08.10.2026

Mittelfranken

Dr. Susanne Frölich-Steffen

KI in der Lehre (online)

09.10.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Dr. Jana Antosch-Bardohn, Dr. Elisa Knödler und Mariella Djabarian

Mein erstes Deputat: ein Sneak Peek in die Hochschullehre

09.10.2026

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Dr. Katharina Gebhardt

Grundlagen der Hochschullehre für Lehranfänger

12.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg