Alessandra Kenner, Ila Stuckenberg, Dr. Uwe Fahr, Anna-Katharina Scholz, Dr. Michael Cursio

Fit für die Lehre – Aufbaukurs Hochschuldidaktik

Aufbaukurs Hochschuldidaktik richtet insbesondere Lehrende umfassend vertiefend hochschuldidaktisch weiterbilden mchten curricular aufgebauten suchen. innerhalb wichtigste aufbauende Lehrkompetenzen aneignen .&nbsp festen Gruppe arbeiten intensiv Kolleg*innen auszutauschen. bereit Besuch Seminaren selbstorganisiert Gruppen Reflexionsberichte Selbststudium anzufertigen. Zertifikat Hochschullehre Bayerischen Universitten Aufbaustufe Monaten erwerben mchten.&nbsp Aufbau Kurses Termine (vorlufiges Programm) Selbstlernphase freier Zeiteinteilung Wiederholung hochschuldidaktische Basics 16.-20.03.2026 Prsenzseminar Auftakt Alessandra Kenner Kritisches Denken frdern Michael Cursio 23.03.2026&nbsp Aktivierende Methoden 24.03.2026&nbsp Online-Seminar Prfungs- Lernaufgaben Zeiten sinnvoll gestalten&nbsp Anna-Katharina Scholz 25.03.2026&nbsp Krpersprache Stimme Stuckenberg 26.03.2026&nbsp Wissenschaftsdidaktik Seminarabschluss 27.03.2026&nbsp 26.04.2026 Einreichung Reflexionsberichtes 30.06.2026 Durchfhrung kollegialen Hospitationen Schwerpunkt Methodeneinsatz Voraussetzungen Idealerweise Grundstufe erworben absolviert. setzen voraus Teilnehmende Grundlagen vertraut Fragen Teilnahme schreiben lehre-hochschuldidaktik@fau.de 23.03.2026

Mittelfranken

Dr. Dzifa Vode

Wissenschaftliches Schreiben mit und trotz KI

24.03.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Dr. Susanne Frölich-Steffen

B 17: Umgang mit schwierigen Situationen in der Hochschullehre

24.03.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Amélie Prebeck, Anja Brodbeck

KOMM - Kontakt, Orientierung, Motivation (V270) Wie sieht eigentlich ein gelungener Start in eine (digitale oder Präsenz-) Lehrveranstaltung aus?

24.03.2026

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Theo Renaud

Introduction to the ZHL's new video studio for efficient video recording [DiL]

Basic and advanced level

2 AE in Area B

Start: 24.03.2026

Universität Bayreuth

Free places

Videos effective familiar communicate knowledge especially todays students. empower instructors students produce high-quality content easily comfortably without technical barriers Centre University Teaching Learning Bayreuth offers fully-featured production studio. studio available charge teaching instructional purposes. expanded equipped powerful features professional intuitive efficient. Whether recording lecture discussion interactive presentations present clearly engagingly interactively.&nbsp Studio functions designed flexible recordings (studio.uni-bayreuth.de) Self-Service Operation online record independently assistance. booking access lockbox autonomy during session.&nbsp Flexible Backgrounds Choose between chroma screen natural backgrounds switch takes. Speakers accommodates people interviews discussions individual microphones seating. Teleprompter script naturally maintaining contact camera. Features include beam-splitter design adjustable scroll remote control device.&nbsp Presentation Display slides directly integrated support PowerPoint Keynote automatic display.&nbsp Recordings camera sources recorded individually download personal dashboard giving maximum flexibility post-production.&nbsp Instant Review Trimming immediately browser beginning software installation required.&nbsp Personal Session Access secure downloadable multiple formats.&nbsp Multilingual Interface interface communications languages language prefer. Software Required Everything modern device plugins downloads. Livestreaming Stream session platforms YouTube Twitch Facebook Panopto simple configuration.&nbsp Remote Assistance Microsoft business guidance support.&nbsp workshop introductory Expect 60-minute provides compact overview updated teaches features. practical working lighting teleprompter presentation display technology material. videos efficiently confidently. Registration Booking reserved system zhl-ubt.de librebooking addition questions please zhl.studio@uni-bayreuth.de.&nbsp Additional Resources information capabilities studio.uni-bayreuth.de Instructor experience freelancer complemented strong background interaction design. realised projects clients including Google Nissan. studied Communication Multimedia Design Applied Sciences Utrecht Netherlands.&nbsp photography livestreaming building experiences center. creating products others enrich simplify latest One-Button Bayreuth.&nbsp 24.03.2026

Oberfranken

Martin Neumann

D 06: Rechtsgrundlagen der Hochschullehre

25.03.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Carl-Christian Fey

Effektives Feedback in der Hochschullehre mit dem Tool LearnAssist umsetzen

Basic and advanced level

6 AE in Area E

Start: 25.03.2026

Universität Bayreuth

Free places

Teilnehmenden erhalten zunchst Einfhrung Erfolgskriterien Feedbacks Kontext Hochschullehre reflektieren Erfahrungen Umsetzungen. Daraufhin KI-untersttzte Feedbackszenarien Potenzial untersucht anhand LearnAssist eingebt Feedback-KI-System gezielte Instruktionen Kontextbedingungen lerngruppenspezifisch mglichst optimalem Feedback gebracht Einsatzszenarien identifiziert asynchronen erstellen erproben Praxis. Inhaltliche Stichpunkte effektives KI-Einsatz Reflexion Erfahrung Ideenentwicklung Praxiserprobung Arbeit knstlicher Intelligenz Seminar exemplarisch) Verwendung KI-Tools unterschiedlicher KI-gesttztes ermglicht. Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Workshop Anhand Wissen Feedbackeinsatz planen gestalten KI-System instruieren Feedbackgabe jeweilige Zielgruppe optimiert Verstndnis entwickeln Umstnden Hinweis kontaktieren Universitt Bayreuth Vorfeld Veranstaltung (kostenfreien) Account Feedbacktool mchten. Asynchrone Abschlussaufgabe Anschluss Prsenzsitzung verfassen seitig). Arbeitszeitaufwand Aufgabe betrgt Stunden Bereich vergtet. Teilnahme bringt Referent Carl-Christian Geschftsfhrer Zentrums digitales Lehren Lernen Augsburg beschftigt intensiv Fragen Digitalisierung Lehramtsausbildung. Studium Erziehungswissenschaften Forschungsttigkeiten Wissenschaftlicher Mitarbeiter Lehrstuhl Schulpdagogik Pdagogik Schwerpunkt Erwachsenen- Weiterbildung promovierte digitale Bildungsmedien. Lehramtsausbildung verbreiteten bekannten Augsburger Analyse- Evaluationsraster analoge Bildungsmedien (AAER). Auerdem verfgt weitlufige Umsetzung IT-Projekten langjhrige Ttigkeit Technical-Consultant Produktmanager global operierendes IT-Unternehmen verschiedensten Hardware- Software-Themen Hause. Grnder KI-gesttzten Feedbackplattform Kooperationspartner Entwicklung Grndung KI-Prfungssimulators ExamSim Chancen konstruktiv Lernprozesse einzubinden. 25.03.2026

Oberfranken

Stefanie Gerl, Digitale Lehre

[DiL kompakt] Kurse gestalten mit StudOn

Basic and advanced level

3 AE in Area A

Start: 25.03.2026

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Free places

StudOn (CCEAS) bietet Dozierenden zentrale Lernplattform vielfltige technische organisatorische didaktische Mglichkeiten abzubilden gestalten. erfolgreiches Kursdesign Studierende strukturiert Semester gefhrt Lernprozess effektiv untersttzt Schulung erfahren Seiteneditor verschiedene Gestaltungselemente Kachel- Listenansicht Akkordeons Objekteblcke) nutzen ansprechend Gemeinsam erarbeiten Bercksichtigung didaktischer Prinzipien schrittweise Designmglichkeiten mithilfe Werkzeuge. Zielsetzung lernen Teilnehmenden verschiedenen kennen gestalten knnen. Zielgruppe Lehrende optisch ansprechenden Gestaltung auseinandersetzen mchten Schnelleinstieg Gestaltungsmglichkeiten bentigen. Inhalte Einfhrung Umgang Kennenlernen (Listenansicht Kachelansicht Akkordeon responsiven mobilen Kursansicht Achtung Style-Schulung Lernziele Teilnehmenden... Inhaltsseiten entsprechend didaktischen Konzepts umsetzen Methoden Lehrvortrag praktische Umsetzung 25.03.2026

Mittelfranken

Cordula Schwiderski

Einführung in den VC: Moodle-Kurse als Ergänzung zur Präsenzlehre einrichten und verwenden

Basic and advanced level

4 AE in Area B

Start: 26.03.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

zentrale Werkzeug Universitt Bamberg. Funktionen selbsterklrend sinnvoll intensiver Einstellmglichkeiten auseinander setzten. beschftigt Grundlegende Einstellungen Moodle-Kurse Bereitstellen Arbeitsmaterialien (Textdateien Bilder Videos Audiodateien) Einrichten Bereichen Kommunikation Datenaustausch Sichtbarmachen Fadens jeweiligen Lehrveranstaltung Einstellen Zugriffsrechten Verwalten Kursteilnehmerinnen Kursteilnehmern Fragen eingeladen Einfhrungsveranstaltung stellen 26.03.2026

Oberfranken

Barbara Greese

Grundlagen der Rhetorik - vorbereiteter Vortrag

Basic and advanced level

12 AE in Area B

Dates: 26.03.2026 27.03.2026

Universität Bayreuth

Waiting list

erreiche Zuhrerschaft bringe Inhalte Inhalt Person gesprochenen Wechselwirkung aufmerksamem Zuhren. Rhetorik wirkungsvollen Dozentinnen Dozenten verschiedenste Werkzeuge bereit Seminar kennenlernen ausprobieren knnen.&nbsp Schwerpunkt Workshop vorbereiteten Fachvortrag. untersttzende Visualisierung konzipiert Hierzu lernen Phasen strukturierter Redevorbereitung kennen. Gliederung Vortrags Aufbau Bilder Koordination gesprochenem visueller Prsentation errtert. Auftreten Prsenz Kontakt Auditorium zentrale Themen. Training Zentrum bereiten Kurzvortrag Minuten prsentieren. erhalten individuelles Feedback genannten Aspekten. Einsatz Medien gewhlt .&nbsp Schwerpunkte Vortrag dialogische Redeplanung Wortwahl Stilfiguren Krpersprache Stimme&nbsp Kontakt&nbsp Lernziele Seminars Teilnehmenden Vorbereitung nennen anwenden gestalten Stimme Bhnenprsenz Publikum aufbauen&nbsp Redeunterlagen angemessen einsetzen Lampenfieber umgehen Profil Referentin Barbara Greese studierte Sprechwissenschaft Psycholinguistik Ludwigs-Maximilians-Universitt Mnchen Sprechausbildung Cornelia Krawutschke -Busch-Schauspielschule Berlin. arbeitet freiberuflich Trainerin Bereichen Kommunikation Stimmbildung Sprechtechnik. Beratung Wissenschaftler*innen spezialisiert coacht Vortrge Prsentationen Vorlesungen vielfltige Gesprchspraxis. Rezitatorin gestaltet Lesungen. erfahren Dozentin barbaragreese.de 26.03.2026

Oberfranken