Prof. Dr. Ingo Striepling
C5-2602 | Prüfungsrecht - Handwerkszeug für die Lehre im Zeitalter von KI
| Basic and advanced level |
4 OU in Area Cbereich_c |
Start: 14.01.2027 | ZHW | Application directly at the university |
14.01.2027
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteTassilo Kubínský Hofmann, Nina Riedler, Ana Katarina Althammer
68519 Korrekturwerkstatt
| Basic and advanced level |
4 OU in Area Cbereich_c |
Start: 15.01.2027 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
15.01.2027
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Stephanie Rottmeier & Dr. Linda Puppe
A3-2602 | Positives Fehlerklima als Motor für Lernen
| Basic and advanced level |
5 OU in Area Abereich_a |
Start: 15.01.2027 | ZHW | Application directly at the university |
15.01.2027
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s sitePaul Dölle
KI im Lernprozess: Lernsequenzen mit KI-Begleitung gestalten (LearningBaukasten) [DiL]
| Basic and advanced level |
3 AE in Area E |
Start: 15.01.2027 | Universität Bayreuth |
Free places
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Wissenschaftliches Arbeiten Scientific Writing Begleitung Thesis Komplexe Kompetenzen entwickeln aufeinander abgestimmte gestaltete Abfolge unterschiedlicher Lernaktivitten. Studierende eignen methodische fachliche Grundlagen erkunden Teilschritte produzieren besprechen Sequenz bewusst gestalten Schritt dialogisch begleiten (Stichwort Scaffolding) didaktisch wirksam Zeitgrnden Lehrende Studierenden leistbar. Seminar gestalte Lernsequenz Lernformen sinnvoll abwechseln braucht Werkzeug lernen LearningBaukasten kennen durchlaufen aufgebauten KI-Chatbot einzelnen Schritte gefhrt Einben Arbeitens Schreibbegleitung. attraktiv erzeugen mithilfe hochwertigster Sprachmodelle (LLM).  beschreiben Lehrziele gewnschte einsatzfertige geringem  Arbeitsaufwand Qualitt. behandelt stichwortartig Themen Prozesskompetenzen Studium wissenschaftliches Schreiben Lernsequenzen Laurillard Bausteine Kursdesigns Scaffolding Lernprozesse strukturieren schrittweise Verantwortung bergeben dialogische leistet Chatbot Prozessbegleiter Lehrziel KI-gesttzte Kurserstellung Learning Baukasten Einsatzszenarien Seminarbegleitung Tutorien Thesis-Kolloquien Selbstlernangebote Qualittssicherung generierten anpassen verantworten Angesprochene Plattform KI-begleitete kurzer KI-gesttzt erstellt learningbaukasten.zhl-ubt.de Lernziele begrndet zusammensetzen Prinzipien Schreib- Arbeitsprozesse anwenden KI-begleiteten erstellen einsatzfertig Seminars kritisch Lerngruppe anpassen. Methoden Werkstatt angelegt kurzen didaktischen Impulsen skizzieren Anlehnung Storyboarding Design) Hands-on- Lehrsituation Peer-Feedback entstandenen Transferphase schlieen nehmen unmittelbar einsetzbares Ergebnis Transferbegleitung Universitt Bayreuth erhalten Zugnge didaktische Konzeption Einsatz. weiterfhrende Gesprche Lehrkonzeption gesondert Arbeitseinheiten vergeben. einsetzen Einsatz gemeinsam Rahmen Begleitforschung auszuwerten. Seminarreihe Lernprozess 17.09.2026 profilehreplus.de seminare ki--lernprozess--werkzeug-fuer--lehrziel-dil 15.01.2027 KI-Begleitung (LearningBaukasten) ki--lernprozess-lernsequenzen--ki-begleitung-gestalten-learn... 8.10.2026 Lernen Selbstlernphasen (OneTutor) lernen-begleiten--ki-selbstlernphasen-begleiten-onetutor-dil 13.11.2026 Prfungsgesprch Mndliche Prfungen Referate Pitches trainieren KI-Avatar (ExamSim) ki--lernprozess--ueben--studierenden--pruefungsgesprae... 19.11.2026 Beschreibungskompetenz frdern sokratischem KI-Feedback ki--lernprozess-beschreibungskompetenz-foerdern--sokratische... 10.12.2026 Vortragskompetenz datenbasiertem Feedback (VideoAnalyse) ki--lernprozess-vortragskompetenz--datenbasiertem-feedback-f... Referent wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Bayreuth. entwickelte Expertise Bereich digitaler Lehrinnovationen Leitung hochschuldidaktischen Seminarprogramms. ExamSim-Projekt KI-basierten Simulator mndliche Prfungssituationen mittels digitalen Avatars realittsnahe Prfungs- Dialogszenarien ermglicht. mageblich Antragstellung Projekte QUADIS (Frdervolumen XRCampus beteiligt. Seminaren vermittelt Hochschuldidaktik moderne Lehrmethoden Flipped Classroom Tutorsysteme Interaktivitt Grogruppen Erstellung Optimierung Lernvideos. besonderen praxisorientierte Arbeitsweise interaktiver positiver Atmosphre. weiterer Qualifizierung E-Tutor innen.
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginBarbara Beege
Alumni und Alumnae als Lernpartner:innen – Praxiswissen lebendig in der Lehre nutzen
| Basic and advanced level |
4 OU in Area Abereich_a |
Start: 18.01.2027 | PROFiL | Application directly at the university |
18.01.2027
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Katharina Gebhardt
Studierendenaktivität in der Lehre erhöhen
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Ebereich_e |
Start: 18.01.2027 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
18.01.2027
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteNadja Engelmann, Digitale Lehre
[DiL kompakt] Die didaktische Vielfalt des Objekts "Übung" auf StudOn
| Basic and advanced level |
3 AE in Area C |
Start: 18.01.2027 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Free places
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betreuter Online-Selbstlernkurs
Zeitaufwand: ca. 2 bis 3 Stunden bei freier Zeiteinteilung
Aus organisatorischen Gründen ist eine Anmeldung nur bis drei Tage vor Kursbeginn möglich.
Die Schulung steht Lehrenden offen, die an ihrer Heimatuniversität mit ILIAS arbeiten.
Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte lehre-digital@fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.lehre.fau.de/angebot/zertifikate/#themenzertifikat-digitale-lehre-dil-80-ae.
StudOn (ILIAS) bietet Dozierenden zentrale Lernplattform vielfltige technische organisatorische didaktische Mglichkeiten abzubilden gestalten. Lernalltag gehren semesterbegleitende bungsmglichkeiten Abschlussprfungen verschiedener Objekte gestalten lassen. eignet sowohl Self-Assessments (Peer-Feedback) Prfungsszenarien Zwischentests. Abgabe Hausaufgabe Essayaufgaben Textfragen genutzt. bearbeitende Aufgaben automatisch festgelegten Zeitpunkt eingesammelt Multifeedback bewertet Alternativ Lernenden gegenseitig Feedback geben. Zielsetzung lernen Teilnehmenden Objekt kennen trainieren Einsatz. Zielgruppe Lehrende elektronischen Prfens auseinandersetzen mchten Schnelleinstieg Umgang bentigen. Inhalte Einfhrung didaktischen technischen Potenziale Objekts Selbstndiges Anlegen Bearbeiten Einstellungsmglichkeiten verstehen anwenden Lernziele Seminar Teilnehmenden... Einsatzmglichkeiten einschtzen unterschiedliche bungseinheiten Potentiale beurteilen bungen zusammenstellen Lehrpraxis durchfhren Methoden Erarbeiten Lernmodule praktische Umsetzung 18.01.2027
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDerya Aksoy
Online-Seminar: KI und rechtliche Aspekte in der Hochschullehre
| Basic and advanced level |
2 AE in Area B 2 AE in Area C |
Start: 18.01.2027 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
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Das Seminar richtet sich an Teilnehmende ohne rechtliche Vorkenntnisse.
Knstliche Intelligenz sptestens Chatbot ChatGPT mittlerweile fortschrittlichsten Technologien heutigen tgliche Arbeitswelt Seminars Teilnehmenden relevanten rechtlichen Aspekte Nutzung Rahmen Hochschullehre aufzuzeigen Auseinandersetzung ermglichen. Einsatz urheberrechtlicher datenschutzrechtlicher prfungsrechtlicher bewertet. Abschluss urheberrechtlich einordnen knnen. datenschutzrechtlich beurteilen prfungsrechtlichen Aspekten bewerten 18.01.2027
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDr. Sarah Böhlau
Gestaltung barrierefreier PDF-Dokumente in Lehre und Verwaltung
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Bbereich_b |
Start: 19.01.2027 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
19.01.2027
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteRoland Trescher
Kreativität und Spontaneität in der Lehre
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Bbereich_b |
Start: 19.01.2027 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
19.01.2027
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteMy watchlist
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