Ass. jur. Derya Aksoy
KI und rechtliche Aspekte in der Hochschullehre (online)
| Basic and advanced level |
6 OU in Area Cbereich_c |
Start: 24.11.2026 | Kath. Universität Eichstätt-Ingolstadt | Application directly at the university |
24.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteRegina Lydia Zitzelsberger
Pronunciation and Fluency for academic teaching and presentations. Brushing up on spoken skills with special attention to authentic pronunciation
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Bbereich_b |
Start: 24.11.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
24.11.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Christoph Haker, Dr. Lukas Otterspeer
Rechtspopulismus/-extremismus in Wissenschaft und Lehre
| Basic and advanced level |
3 AE in Area A 3 AE in Area B |
Start: 24.11.2026 | Universität Bayreuth |
Free places
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Workshop beginnt zunchst Begriffe Rechtspopulismus Rechtsextremismus bestimmt Erscheinungsformen Hochschulen erschlossen Anschluss Einblick einschlgigen Forschungsstand gegeben Fragen handlungsleitend abschlieend Referenten Perspektive Betroffenen. Herausgearbeitet -extremismus Betroffenen Umgangsweisen gefunden Anknpfend Kleingruppen gearbeitet. stehen Mittelpunkt Handlungsmglichkeiten Lehrende Studierende Manahmen prventiv mglich extrem Positionierungen entlasten. Lernziele Teilnehmenden lsungsorientiert (sowohl individueller systemischer Ebene) umgehen wissenschaftsbezogenen hinsichtlich Grades Betroffenheiten Beteiligung rechtspopulistischer -extremer Organisationen jeweiligen stadtgesellschaftlichen inneruniversitren Kontexte identifizieren Handlungsstrategien konkrete Hochschule entwickeln Kolleg*innen vernetzen prventive Handlungsanstze erarbeiten diskutieren. Christoph aktuell wissenschaftlicher Mitarbeiter Institut Erziehungswissenschaften Zentrum Lehrerinnen- Lehrerbildung Europa-Universitt Flensburg. Arbeitsschwerpunkte liegen sozialwissenschaftlichen Theorie Wissenschaftsforschung bildungs- wissenschaftsbezogenem -extremismus. habil. Otterspeer Erziehungswissenschaftler qualitativen Sozialforschung sozialen Grenzen Sozialtheorien Bildung Kultur 24.11.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginKoordinationsteam des ZHD
Lehrkonzepte im Fokus: Ein Dialog zur Reflexion und Innovation (individuelle Beratung)
| Basic and advanced level |
2 AE in Area D |
Start: 24.11.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
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Voraussetzung für die Teilnahme: (Geplante) Lehrtätigkeit an der Universität Bamberg
Wir werden Sie ein bis zwei Wochen vor dem Termin bezüglich Ihres persönlichen Anliegens für die Lehrberatung und zur organisatorischen Abstimmung kontaktieren.
Konzeption Durchfhrung ergeben kleinere didaktische Fragen Expertenmeinung einholen mchten Lehrmethoden verndern innovativ weiterentwickeln einfach allgemein professionelles Feedback Rahmen individuellen Beratungsformates Lehrveranstaltungskonzeption -gestaltung diskutiert Hochschuldidaktikerinnen bringen hochschuldidaktische Expertise untersttzen Weiterentwicklung Lehre. Bedarf umfasst konkret individuelle Analyse Lehrkonzepte Lehrziele Bedrfnisse Zielgruppe verstehen. Austausch innovative praktische Anwendung interaktives Lernen frdern Motivation Studierenden steigern. Mglichkeit Herausforderungen anzusprechen gemeinsam hochschuldidaktischer Lsungsanstze erarbeiten. Dialog Einbindung Evaluationen kontinuierlich verbessern. Sprechstunde bietet Lehranstze kritisch hinterfragen bewhrten Perspektiven inspirieren lassen. 24.11.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginElvira Cyranka
Visualisierung als Brücke zu verständlicher Lehre (X110)
| Basic and advanced level |
12 OU in Area Bbereich_b |
Start: 25.11.2026 | ProLehre Medien & Didaktik | Application directly at the university |
25.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Darren Paul Foster
Closing Academic Lectures Skillfully & Handling Tricky Q&A Sessions
| Basic and advanced level |
5 OU in Area Bbereich_b |
Start: 26.11.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
26.11.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Thorsten Aichele
Gamification in der Hochschullehre (Online)
| Basic and advanced level |
12 OU in Area Abereich_a |
Start: 26.11.2026 | ZBL Hochschuldidaktik Würzburg | Application directly at the university |
26.11.2026
Unterfranken
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Emil Ratko-Dehnert
Teaching Bites: How to cater to ADHD minds in my lecture? (X120)
| Basic and advanced level |
1 OU in Area Abereich_a |
Start: 26.11.2026 | ProLehre Medien & Didaktik | Application directly at the university |
26.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteJonas Wagener
Hybrid: 68513 Transformative Bildung in der Hochschullehre
| Basic and advanced level |
8 OU in Area Abereich_a 4 OU in Area Dbereich_d |
Start: 26.11.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
26.11.2026
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteHenrike Herbold
Online-Workshop: „Wenn ich wüsste, was ich wissen müsste…“ Lehrwerkstatt: Eigene Fragen zur Lehre entwickeln
| Basic and advanced level |
4 AE in Area D |
Start: 26.11.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
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Diese Seminar wird als Evaluationsseminar an der Universität Bamberg anerkannt.
Einfluss Lehrenden Lernerfolg Studierenden signifikant Hattie). Lernen gelingen wichtig Lehrende Unterricht insbesondere Perspektive planen regelmig verndernden Bedrfnisse Lernenden anpassen.  wissen Herausforderungen Studierende bestehen untersttzt Konsequenz bedeutet fragen Austausch Lehrwerkstatt erarbeiten Interessen eindeutig formulierte exemplarische Fragestellungen diskutieren Lehrveranstaltung methodisch einbinden knnen. relevanten Informationen herauszufinden Lehrgestaltung anzupassen. Rahmen Veranstaltung kompletten Fragebgen erarbeitet Stattdessen individuelle Fragen inhaltlichen methodischen Fragenpool entwickelt. Langfristig formulierten Weiterentwicklung zentralen Evaluationsinstrumente Universitt Bamberg beitragen. Kooperation Qualittsmanagement Studium durchgefhrt. 26.11.2026
Oberfranken
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