Dr. Susanne Frölich-Steffen

Didactic Shorties: KI als Arbeitserleichterung nutzen (online)

Verfgbarkeit Anwendungen Knstlicher Intelligenz stellt Lehrende zeitliche Herausforderungen. bleibt meisten Lehrpersonen erspart Funktionsweise Technologie auseinanderzusetzen Haltung Fachbereich entwickeln aktuellen Vernderungen informieren. positive Kehrseite Mehraufwands Studierende Arbeitserleichterungen bereithlt. Workshop Mglichkeiten eingesetzt Ttigkeiten erleichtern sparen unntige Ressourcen verschwenden.&nbsp Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung verschiedene Handlungsfelder kennen. vorgestellten Impulse Arbeitsbereiche anwenden knnen. Risiken Einsatz kennen bercksichtigen. Methoden Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags Dozentin interaktiven Elementen wechseln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen .&nbsp Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 07.07.2026

Oberbayern

Dr. Christa Baldioli

Vom Konsum zum aktiven Mitgestalten – Methoden für eine partizipative Lehre

08.07.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Elisa Knödler

Evaluation - ist das Kunst oder kann das weg?

09.07.2026

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Melanie Haschberger

Präsenzseminar: Moderieren und Sprechen im Hochschulalltag: Wie spreche ich richtig? Wie atme ich richtig?

Moderieren Sprechen Hochschulalltag spreche Techniken erhhen Publikumswirkung Dozierende sprechen knnen. Berufsalltag schwer. Unsicherheiten Lampenfieber Vortrag zunichtemachen. gebteren Sprechern bewusst eigentlich wirken. Dozentin untersttzt optimieren ausbauen. Methodik Mischung informativen Theorieteilen praktischen bungen Atemtechnik Sprechtraining Achtsamkeitsbungen Rollenspiele Krpersprache bietet mittels Kamera aufzuzeichnen. Gemeinsam Aufzeichnungen analysiert konstruktiv Verbesserung Ergebnisse gearbeitet selbststndig gewisse Fhigkeiten erarbeiten restlichen Gruppe prsentieren. probieren Lernziele Teilnehmenden Publikum eingebt. Nervositt Unsicherheit umgehen. wissen Mglichkeiten herausfordernden Situationen gelassen souvern auftreten. gelernt Resilienz Widerstandsfhigkeit strken. Lernmethoden theoretische Grundlagen Kombination praxisnahen Gruppenarbeit aktives Zuhren Theaterbereich vorgestellt. Melanie Haschberger M.Eng. absolvierte Master Engineering (M.Eng.) Medientechnik Schwerpunkt Audioproduktion Deggendorf. whrend Studiums begann filmische Karriere arbeitete Anschluss Redakteurin Coordinator unterschiedliche Sender Produktionsfirmen Animationsbetriebe. Institut Journalistik Fakultt Betriebswirtschaft Medienzentrum Universitt Bundeswehr Mnchen (UniBw Medieningenieurin Umsetzung zahlreicher Produktionen Regisseurin Sprecherin Kamerafrau Sprech- Moderationstrainerin verantwortlich. Vorsitzende Personalrats Truppenkameradschaft Mnchen. 09.07.2026

Oberbayern

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Didactic Shorties: Diskussionen leiten (online)

Berufsalltag Lehrenden erfordert fachlicher Expertise kommunikative Fhigkeiten Karriereweg zustzlich aneignen mssen. Seminaren Studierende gemeinsam diskutieren. Diskussionen verlaufen schleppend Beteiligten mhsam. Lehrende bentigen didaktische Gruppendiskussion steuern anzuleiten. Workshop Gesprchs- Moderationstechniken vorgestellt gewinnender erfolgreich anzuleiten motivieren begeistern.&nbsp Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung didaktisch sinnvoll einplanen. studentische lenken. begleiten. erlernte anhand Gesprchssimulationen erproben. Methoden Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags Dozentin interaktiven Elementen wechseln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen schliet zweiwchiger Lehrtransfer Inhalte vertiefen knnen.&nbsp Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 09.07.2026

Oberbayern

Julia Theresa Schröder

Techniken und Kniffe der Gesprächsführung in der Betreuung Studierender

10.07.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Maximilian Riegel

68965 Onlineseminar: Professionell beraten: Grundlagen psychosozialer Beratung und diversitätssensibler Gesprächsführung

10.07.2026

Niederbayern

Universität Passau

Cordula Schwiderski , Philipp Schubert

KI-gestützte Lehrkonzeption: Von Lernzielen zu konkreten Sitzungen

Basic and advanced level

4 AE in Area A

Start: 10.07.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

Workshop planen Semester- Sitzungsebene mithilfe Mittelpunkt Lernzielen Modulvorgaben organisatorischen Rahmenbedingungen didaktisch schlssiger Aufbau entsteht. Anhand Modellen Constructive Alignment erprobt untersttzen Sitzungen sinnvoll strukturieren thematische Schwerpunkte setzen kohrente Abfolge Lehr-Lern-Phasen entwerfen. Teilnehmende lernen Werkzeug Entwicklung Semesterplnen Sitzungsdramaturgien Leitfragen nutzen Vorschlge Lehrzielen abzugleichen. vermittelt Strategien KI-Outputs kritisch bewerten iterativ verbessern fachliche anzupassen. Assistenz konzeptionelle Vorabplanung einzusetzen didaktische Verantwortung geben. Inhalte bertragung didaktischer Modelle (ADDIE AVIVA) KI-gesttzte Planung Abstimmung Aktivitten Prfungsformen einzelner bestehender Ablaufplne Lernziele Teilnehmenden Ausgestaltung Lehrsitzungen einsetzen. wenden Konzepte reflektieren Qualitt Passung KI-generierter Planungsvorschlge. 10.07.2026

Oberfranken

Markus Tischner, Digitale Lehre

[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre V: Lernmedien gestalten II – Video, Animation, Avatare und Dubbing

Basic and advanced level

2 AE in Area B

Start: 10.07.2026

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Free places

Videos animierte Formate spielen Hochschullehre Rolle. ermglichen komplexe Inhalte anschaulich erklren Lernende auerhalb synchroner Lehrsituationen erreichen. Gleichzeitig Produktion Medien technisch anspruchsvoll zeitintensiv. Knstliche Intelligenz erffnet Mglichkeiten. KI-Tools lassen Skripte entwickeln Sprecherstimmen generieren Avatare Stimme einsetzen Video-Clips erstellen gezielt eingebunden knnen. Dubbing mehrsprachige Videoformate deutlich vereinfacht Seminar Seminarreihe Co-Creator bildet aufeinander aufbauenden Seminare KI-gesttzten Medienproduktion. stehen komplette Lernfilme einzelne Sequenzen Animationen flexible Bausteine Lehre. automatischen Erstellung vorgestellt Potenziale Grenzen einordnen vorgestellten Systeme kostenpflichtig eingeschrnkt zugnglich anhand konkreter Praxisbeispiele demonstriert. Teilnehmenden Fragestellungen Lehrpraxis einbringen Plenum Verfgung stehenden KI-Systemen Seminarleitung umgesetzt zentrale Arbeitsschritte Qualittskriterien persnlichen Tool-Account nachvollziehen. Zielgruppe richtet Hochschullehrende Video- Animationsformate Untersttzung kennenlernen einschtzen mchten. Einsatzmglichkeiten Animationsformaten Skriptentwicklung Grundlage Generierung Einsatz Avataren Videoerstellung Kombination verschiedener Medienbausteine Integrierte Produktionsworkflows fertigen didaktische Einbettung KI-generierter Plenarische Entwicklung Beispielszenarien operativer Umsetzung Lernziele Teilnehmenden... Einschtzen didaktisch sinnvoll Typische KI-gesttzte Produktionsschritte nachvollziehen Lehrkontexte bewerten Workflows Medienproduktion skizzieren KI-generierte anwenden Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch Live-Demonstrationen plenarische Szenarienentwicklung Diskussion Ergebnisse 10.07.2026

Mittelfranken

Sonia Hetzner, Digitale Lehre

[DiL kompakt] Einführung in das Inverted/Flipped Classroom

Basic and advanced level

2 AE in Area A

Start: 10.07.2026

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Free places

Flipped Classroom Inverted umgedrehte Lehrformat online Selbstlernphasen Prsenzphasen miteinander verbindet. Aktivitten vorrangig Wissenserwerb ausgerichtet Lehrfilme Podcasts Lehrprsentationen) Selbstlernphase verortet. Online-Prsenzphase Lerngruppe vertiefte Auseinandersetzung mittels Diskussionen Gruppenarbeit praktische bungen genutzt. Zielsetzung Live-Online-Seminar Workshop setzen auseinander bestehende Lehrveranstaltung konzipiert Inhalte Grundlagen Formate Implementierung Schnelle Umsetzung Lehrveranstaltungskonzepts Vorbereitungs- Lernziele Seminar Teilnehmenden... Classrooms verstehen einfaches umsetzen. Methoden Lehrvortrag Gruppenarbeiten Diskussion Ergebnisse 10.07.2026

Mittelfranken