Paul Dölle

E-TutorInnen Projekte planen - Austausch und Antragsberatung / Planning e-tutor projects - exchange and application counselling

Basic and advanced level

2 AE in Area A

Start: 26.05.2025

Universität Bayreuth

Free places

English version Kurzseminar Lehrende Universitt Bayreuth aktuelle geplante Vorhaben digital gesttzten auszutauschen besonderem E-TutorInnen-Programm Zentrums Hochschullehre (ZHL). Veranstaltung bietet kollegialen Austausch Projektideen Inputs Praxis gemeinsame Entwicklungsmglichkeiten. berblick Ausbildungsprogramm E-TutorInnen Potenziale Vorstellung gelungener Praxisbeispiele verschiedenen Fachbereichen Entwicklung sinnvollen Einsatz digitaler Elemente Untersttzung Beratung Antragstellung Projektgestaltung Anbindung Inhalte (Auswahl) digitale Lernprozessbegleiter Gestaltung hybrider Moodle Lehrvideos interaktiven Elementen Lernstandskontrollen Prfungsvorbereitung Lernmaterial Integration KI-Tools Padlet Learning Analytics Reflexion Wandel Lehrrolle digitalen Format Impulsen offenen Gesprchsrunden Kleingruppen-Phasen informellem Zielgruppe Professor Lehrbeauftragte wissenschaftliche Mitarbeitende Interesse gesttzter Zusammenarbeit Moderation Mitarbeiter Ausbildungsleitung Referent Schlagwrter Lehrprojekte Moodle-Material pflegen erweitern planen aufzeichnen schneiden Screencasts Erklrvideos erstellen Quizze Interaktionen Selbstlernmodule Simulationen Videotrainings Feedbackformaten) Podcasts Lehrmaterial entwickeln Studierende Video- Onlineformate homogenisieren Einstiegsphasen) Flipped-Classroom-Konzepte umsetzen Projektaufgaben begleiten Peer-Feedback Reflexionsformate integrieren Interaktive Etherpad nutzen automatische simulierte Dialoge) Lehrformate berarbeiten Feedbackvideos Quiz-Elemente Educational Resources einbinden moodle) Lehrformaten Diskussionsformate Live-Umfragen) anleiten Zielgruppen Studiengnge Sprachen) Urheberrechtliche Fragen Materialien rechtssicher aufbereiten Begleitung komplexer E-Learning-Konzepte R-Projekten Lernfllen Serious ENGLISH VERSION seminar invite lecturers University exchange current planned projects digitally supported teaching particular e-tutor programme Centre Teaching offers collegial initial project practical opportunities development. Objectives Overview training e-tutors potential Presentation successful examples various departments Development meaningful elements support Advice application design connection Contents (selection) E-tutors learning process facilitators Designing hybrid instructional videos interactive Support assessments preparation materials analytics courses Reflection changing teachers impulses discussion rounds phases informal exchange. Target Professors research assistants interest collaboration e-tutors. Moderator member manager consultant. Keywords Maintaining expanding material Planning recording editing Creating screencasts explanatory quizzes interactions self-learning modules simulations feedback formats) Developing podcasts Homogenising students through online formats introductory phases) Implement flipped classroom concepts Provide Integrate reflection automatic simulated dialogues) Revise educational resources Moodle) Facilitate forums surveys) target groups degree programmes languages) Clarify copyright issues prepare legally compliant manner complex e-learning Design serious 26.05.2025

Oberfranken

Paul Dölle

Integrate the Oral Exam Simulator to prepare your students for oral exams [DiL]

Basic and advanced level

1 AE in Area A 2 AE in Area C

Start: 26.05.2025

Universität Bayreuth

Free places

especially demanding students. require expert knowledge communication skills spontaneous reactions stress managementoften without chance rehearse meaningful feedback. exactly seminar simulator artificial intelligence recreate realistic conversations. explore possibilities togetherand writing prompts control situations tailored subject area.&nbsp system combines advanced components Digital avatar examiner simulation language generates authentic adaptive dialogues Rhetoric analysis software (NOVA) tracks gestures contact speech patterns AI-powered content evaluates answers quality Detailed feedback dataimmediately available students already continuously improved. participant students.&nbsp Analyze current formats support assessment criteria Design scenarios combine teaching Create materials Develop concept practical implementation upcoming semester interpret student development Reflect critically Evaluate ethical didactic aspects behavior tracking concrete integrate courses discipline further ExamSim www.zhl.uni-bayreuth.de projekte examsim index.html Centre Higher Education Teaching University Bayreuth developing digital initiated project brings expertise AI-supported learning interactive didactics. ueberuns paul-doelle index.php 26.05.2025

Oberfranken

Dr. Anja Hager

Learning by Doing: Eigene H5P-Elemente für die Lehre entwickeln [DiL]

Software Erstellung interaktiven Lerninhalten Schnittstelle Moodle Websites eingebunden knnen. lassen anderem Quizze unterschiedlichen Formaten erstellen Inhalte interaktiv prsentieren Videos integrierten bungen gestalten. praxisorientierten Workshop Teilnehmenden whrend Seminars H5P-Element direkt nutzen Vorausgesetzt Dozierenden Quizberlegungen Definitionen mitbringen digital didaktisch aufbereiten mchten. Prinzip Learning arbeiten erwerben praktische Kenntnisse Nutzung Software. Seminar selbststndig Grundlagen praxisnah vermittelt gebeten Website&nbsp h5p.org anzusehen Beispiele anzuschauen Vorstellung bekommen entwickeln knnen.&nbsp gezeigt Elementen untersttzen Rahmen ausprobieren. Inhaltliche Stichpunkte berblick Einsatzmglichkeiten Kennenlernen verschiedener interaktiver Lernformate interaktive Videos) Integration H5P-Inhalten Moodle-Raum Praktische H5P-Elements mitgebrachten Materialien (Quizberlegungen asynchrone Vorbereitungszeit.&nbsp besteht Mglichkeit entwickelte anschlieend einzusetzen evaluieren Reflexionsbericht schreiben zustzliche erhalten. Beschreibung Referentin wissenschaftliche Mitarbeiterin Universitt Bayreuth. Expertise Einsatz digitaler Hochschullehre verfgt langjhrige Erfahrung Durchfhrung Seminaren. Frderung Reflexionsfhigkeiten promoviert aktuell Ansprechpartnerin Zertifikatsprogramm Zukunftsorientierte Technologie-Integration Begeisterung innovative Lehrmethoden didaktischen Perspektive schafft Seminaren angenehme Lernatmosphre inspirierendes bereicherndes Lernerlebnis ermglicht. 26.05.2025

Oberfranken

Kai Weeber

A 15: Lerninhalte “begreifbar” machen mit 3D-Druck und 3D-Scan

27.05.2025

Schwaben

Universität Augsburg

Barbara Greese

Rhetorik Seminar ZHL - Intern

Seminar handelt internes 27.05.2025

Oberfranken

Cordula Schwiderski

Digital-Snack: Interaktive Testfragen zur Selbstüberprüfung im VC erstellen

Basic and advanced level

2 AE in Area A

Start: 27.05.2025

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

Abkrzung Paket. interaktive Inhalte VC-Kursen erstellt ansprechender vergleichbare Moodle-Aktivitten. Digital Snack-Serie Themenbereich stellen verschiedene Funktionalitten komprimierter praxisorientierter vergleichen reinen Moodle-Funktionalitten Virtuellen Campus. Studierenden Mglichkeiten Selbstberprfung unmittelbarem Feedback VC-Kurs Verfgung Hierfr sowohl grundlegende Moodle-Aktivitt mehrere H5P-Inhaltstypen moderner erscheinende Testfragen erstellen knnen. praxisorientierten Demonstration Umsetzungsmglichkeiten diskutieren gemeinsam Nachteile Elemente jeweiligen Einsatzgebiete. Anschluss erfolgt eingerichtet .&nbsp leichter entscheiden Moodle-Test H5P-Test geeigneter Vorstellung Einsatzmglichkeiten Lernszenarien Workshop Mediendidaktische Servicestelle durchgefhrt Fragen Konzeption Umsetzung digital gesttzter Lernumgebungen wenden www.uni-bamberg.de 27.05.2025

Oberfranken

Thomas Neger

D4 Empathie und Emotionen in der Lehre

28.05.2025

Oberpfalz

Universität Regensburg

Dr. Uwe Fahr, Anna-Katharina Scholz

Building Fair Assessments: Grading Student Performance with Confidence

looking enhance assessment practices ensure reliable grading engaging workshop designed higher education professionals knowledge create implement effective strategies. focuses including theses papers presentations. Participants critical processes design emphasizing impact student learning. explore essential criteria validity fairness examine concept constructive alignment developing assessments equitable. Further address common biases errors through creating rubrics. session learning-oriented strategies focusing provide feedback component process. Additionally participants discuss foster self-regulation students thoughtful practices. interactive equipped practical techniques greater confidence. Learning Outcomes analyze methods relation principles reliability objectivity validity. evaluate potential develop mitigate comprehensive rubrics various support learning throughout 28.05.2025

Mittelfranken

Dr. Anette Kremer, Dr. Denise Dumschat-Rehfeldt, Prof. Yelva Larsen

Shape the change! Unternehmerische Schlüsselkompetenzen fachspezifisch vermitteln (BBPL-Vortrag)

Basic and advanced level

2 AE in Area A

Start: 28.05.2025

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

stehen Aufgabe komplexe gesellschaftliche kologische technologische Herausforderungen bewltigen mssen. Hochschulabsolventinnen -absolventen beitragen mitgestalten brauchen branchenspezifischem Fachwissen unternehmerische transformative Schlsselkompetenzen Innovationskompetenz). Entsprechend Bedarf Hochschulen mageblichen Future Skills systematisch zeitgem nachhaltig innerhalb Curricula einzelnen vermitteln. Vortrag skizziert aktuellen Integration unternehmerischer transformativer Hochschulbildung innovativer Lehrformate Germanistik Didaktik Naturwissenschaften curriculare Kompetenzen gefrdert gestrkt Konzeption beider Frderlinie Grndung Innovation praxisnah Studium untersttzt vorgestellt Teilnahme grundstzlich Anmeldung mglich. erforderlich Arbeitseinheiten erwerben mchten. Zoom-Link Bamberger Practices uni-bamberg.zoom-x.de 61959514730 Meeting-ID Kenncode 28.05.2025

Oberfranken

Prof. Dr. Urs Kramer, Prof. Dr. Tomas Kuhn

68896 Korrektur juristischer Arbeiten

31.05.2025

Niederbayern

Universität Passau