Neu in der Lehre? Lehrveranstaltungen effizient planen

Sie wollen eine neue Lehrveranstaltung durchführen oder möchten Ihre bestehende Lehre überarbeiten?  Dann sind Sie in diesem Workshop genau richtig! Unser Angebot richtet sich an alle Lehrenden, die ihre Lehrplanung effizient gestalten oder weiterentwickeln wollen. Im Workshop werden erprobte Vorgehensweisen für die Lehrveranstaltungsplanung (sowohl Seminare als auch Vorlesungen) vorgestellt und deren Anwendungsmöglichkeiten diskutiert. Ziel soll es sein, dass Sie mithilfe dieser Vorgehensweisen den Lernprozess Ihrer Studierenden stärker in den Fokus nehmen.   

Es werden u.a. folgende Themen behandelt:   

• Wie gehe ich bei der Planung einer Lehrveranstaltung vor? 
• Bedeutung von Kompetenzen für die Lehre   
• Überblick über hilfreiche Medien und Methoden für kompetenzorientierte Lehre 
• Meine Rolle als Lehrperson (Vortragende, Coach, Begleitende, ModeratorInnen, …) 
• Mit Studierenden reden – Kommunikation nach Friedemann Schulz von Thun  

Im Rahmen des Workshops wollen wir zudem Möglichkeiten aufzeigen, wie Large Language Models wie ChatGPT sinnvoll für die Lehrplanung und in der Lehre allgemein eingesetzt werden kann.  
 
Workshopstruktur:  

Asynchroner Selbstlernkurs mit einem Umfang von ca. 3 Stunden (kann vor Präsenztermin zeit- und ortsunabhängig bearbeitet werden):  

• Modul 1: Standortbestimmung 
• Modul 2: Theoretische Grundlagen und Planung von Lehrveranstaltungen 
• Modul 3: Angestrebter Kompetenzerwerb und Formulierung von Lernzielen 
• Modul 4: Mit Studierenden reden – Kommunikation nach Friedemann Schulz von Thun 
• Modul 5: Digitale und analoge Methoden und Medien  

Materialien: Videos und Handouts. Bearbeitung von kleinen Aufgaben und Fragen als Vorbereitung auf das Präsenztreffen.  

Präsenztreffen (26.03.2025 9-12:30 Uhr):

• Vertiefung der asynchron erarbeiteten Inhalte   
• Feedback zur Formulierung des gewünschten Kompetenzerwerbs aus dem Selbstlernkurs 
• Gemeinsame Reflexion über die Rollen als Lehrperson 
• Planung des Ablaufs und der Struktur einer Lehrveranstaltung inkl. Einsatz von KI 
• Auswahl von Methoden zur Aktivierung Studierender 
• Auswahl von Medien für die Vermittlungsphasen in der Lehre 

Inhaltliche Stichpunkte: 

• Grundlagen Hochschuldidaktik
• Lehrveranstaltungsplanung
• Lernzielformulierung
• Methoden & Medien
• Kommuikation

Kompetenzerwerb für den Workshop:  

An folgenden Kompetenzen wird während des Workshops gearbeitet:  

• Verschiedene theoretische Modelle der Didaktik beschreiben und für die Lehrplanung anwenden. 
• Die Bedeutung von grundlegender Kommunikation mit Studierenden in der Lehre erklären. 
• Kompetenzen messbar formulieren. 
• KI für die Lehre sinnvoll verwenden. 
• Methoden und Medien für den Einsatz in der Lehre bewerten. 
• Die eigenen Rollen als Lehrperson reflektieren. 
• Eigene Lehrveranstaltung didaktisch begründet planen.