Feste Bestuhlung verhindert flexible Lehre? Lehrwerkstatt Raum: Didaktisch gestalten in spezifischen Lehrumgebungen

Diese Lehrwerkstatt richtet sich an Lehrende aller Fachrichtungen, die in herausfordernden oder technisch eigenwilligen Lehrumgebungen unterrichten. Ob lange Schlauchräume, hybride Seminarräume mit eingeschränkter Technik oder enge Gruppenarbeitsräume – die Teilnehmenden erhalten einen Erfahrungsraum, um solche Räume vor Ort bewusst zu analysieren, ihre Wirkung zu reflektieren und kreative Nutzungsmöglichkeiten zu entwickeln. Im Zentrum steht die Frage: Wie kann ich den Raum aktiv für mein Lehrziel nutzen – und nicht bloß mit ihm zurechtkommen?

Die Veranstaltung kombiniert Begehungen, kollegiale Beratungsformate und Mini-Design-Sprints. Theoretisch wird sie vom Konzept „Raum als dritter Pädagoge“, dem Prinzip der didaktischen Aneignung und der Idee einer raumbewussten Lehrpersönlichkeit gerahmt.

Ziel ist es, durch Reflexion, Erfahrung und Austausch konkrete didaktische Strategien zu gewinnen, die auch unter widrigen Raumvoraussetzungen eine inspirierte Lehre ermöglichen – mit Kreativität, Haltung und Lust an der Gestaltung.

Dieser Termin findet in einem Vorlesungssaal mit fester Bestuhlung statt, der exemplarisch für einen wenig flexiblem Raum steht, in dem auch Seminare, Übungen etc. stattfinden. 

Inhalte:

• Analyse und Wahrnehmung konkreter Lehrräume (vor Ort)
• Entwicklung kreativer Szenarien und Nutzungsideen für schwierige Räume
• Kollegialer Austausch zur Erweiterung der eigenen Raum-Perspektive