Prof. Dr. jur. Ingo Striepling
Selbstmanagement für wissenschaftliche Beschäftigte zwischen Lehre, Administration und eigenem Forschen
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Dbereich_d |
Start: 24.09.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
24.09.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s sitePetra Uhsemann
Kompaktkurs "Lehrkompetenz entwickeln: Grundlagen der Hochschuldidaktik"
| Basic and advanced level |
16 AE in Area A 12 AE in Area B 8 AE in Area C 16 AE in Area D 8 AE in Area E |
Dates:
24.09.2026 25.09.2026 28.09.2026 29.09.2026 30.09.2026 01.10.2026 01.10.2026 16.02.2027 |
Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
|
Dieser Kurs wird mit dem Zertifikat Hochschullehre der Bayerischen Universitäten der Grundstufe abgeschlossen (60 AE). Wir empfehlen diesen Kurs vor allem Lehrenden, die noch keine hochschuldidaktischen Fortbildungen besucht haben. Lehrenden der Universität Bamberg kann der Teilnahmebeitrag für den Kompaktkurs nach erfolgreichem Abschluss erstattet werden.
Hochschullehre mchten Lehrkompetenzen (-)entwickeln. stellen folgende Fragen lassen Lernziele effektiv formulieren zielgerichtet planen Lehrmethoden Medien einsetzen Kommunikation Studierenden lebendig gestalten Rollenerwartungen Lehrende gestellt wodurch produktive Rckmeldungen Lehrttigkeit Prfungen kompetenzorientiert gleichzeitig bewerten Beratungssituationen) optimal untersttzen Antworten finden unserem Kompaktkurs. Angebot Mglichkeit Zertifikat Bayerischen Universitten (Grundstufe) geschlossenen Curriculum erwerben. Folgende Inhalte vorgesehen Formulierung kompetenzorientierter Konzeption Constructive Alignment Didaktische Reduktion aktivierende Lehrstrategien Medieneinsatz Effektive Moderation Gesprchsfhrung Lehrkontext Nutzung Evaluation Feedback Lehrverbesserung Lsungsorientierte Beratungsanstze Fragetechniken Gestaltung Bewertung Umgang herausfordernden Situationen Beratung Reflexion Ableitung Handlungsfeldern Verbesserung Ablauf 17.09.2026  synchrone Bearbeitung Transferaufgabe Leitbild 24.09.2026 Grundlagen Hochschuldidaktik Lehrplanung (ganzttiger Prsenzworkshop) 25.09.2026 Prfens  28.09.2026 Lehre  29.09.2026 Studierenden  30.09.2026 01.10.2026 (online Einfhrung Vorkenntnisse Gruppenberatung Mglichkeiten Vorkenntnissen Planung Lehrveranstaltung anschlieender Lehrberatung (individuelle Terminabsprache 90-mintige Beratung) Durchfhrung Lehrender Universitt Bamberg 16.02.2027 halbtgiger Abschluss Auswertung Prsenz Referent*innen Uhsemann Kathrin Daniela Wolfgang Thomas Henrike Herbold Cordula Schwiderski Methode Teaching Analysis bietet qualitative Rckmeldung erhalten. differenzierten laufenden Lehr-Lern-Prozess konkrete Verbesserungsmglichkeiten Handlungsoptionen abgeleitet Absprache Evaluationsmethoden ersetzen.
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginFabian Merks
Angebote der Virtuellen Hochschule Bayern (VHB) nutzen: Online-Lehre an der Universität Bayreuth und Hochschule Hof gestalten
| Basic and advanced level |
1 AE in Area A |
Start: 24.09.2026 | Universität Bayreuth |
Free places
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Das Angebot richtet sich speziell an Dozierende der Universität Bayreuth und der Hochschule Hof und dort jeweils an Lehrende aller Fachrichtungen. Technisches Vorwissen ist nicht erforderlich, aber ein technisches Interesse von Vorteil.
mchten digitale Lehrformate umsetzen finanzieller didaktischer Untersttzung profitieren Prsenzlehre entlasten weiterentwickeln hochschulbergreifend sichtbar Virtuelle Hochschule Bayern ermglicht innovative entwickeln finanzieren einzusetzen professionell begleitet rechtssicher nachhaltig. lehren schaffen Rahmen Frderung Reichweite.  Infoveranstaltung stellen Frderlinien Untersttzungsangebot whrend Antragsverfahrens Abschlieend beantworten Fragen. bietet konkret Aufwand stehen passgenaue Formate Verfgung modulare Online-Lerneinheiten (Blended Learning Flipped Classroom) Einheit Geringer Vorlauf Partnerhochschule Individualisierung CLASSIC Vollwertige curricular verankerte Online- ECTS  Zusammenarbeit 55.000 Aufstockungen) Hochschulbergreifende Nutzung betreute Erstellung kompletter Onlinekurse zugngliche breite ffentlichkeit 37.000 Sichtbarkeit Wissenschaftskommunikation Transfer Mission Offene Lernmaterialien OER-Lizenz nutzbar anpassbar dauerhaft verfgbar nachhaltige Materialentwicklung Wissensdemokratisierung Inhaltliche Stichpunkte Online Blended Medien Frderungen Frderantrag Arbeit knstlicher Intelligenz Teilnehmenden Chatbot gestellt. Lernziele Seminars arbeiten folgenden Kompetenzen Workshop erklren evaluieren diskutieren Relevanz knnten. Referent Fabian wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Schwerpunkt Mediendidaktik. Studium Medienwissenschaft Medienpraxis fundierten Kenntnisse Medientechnik umfassende Expertise Bereich digitalen Medienproduktion erworben. hochschuldidaktischen Seminaren Beratungsgesprchen praxisorientierten explorativen Erprobung innovativer Lehrmethoden insbesondere Einsatz Lehre. 24.09.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginNadja Engelmann, Digitale Lehre
[[DiL kompakt] Das Objekt "Übung" auf StudOn u.a. für (Peer-)Feedback nutzen
| Basic and advanced level |
2 AE in Area C |
Start: 24.09.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Free places
|
Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte digitale-lehre@CCE.fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://digitale-lehre.fau.de/weiterbilden/dil-themenzertifikat/.
StudOn (CCEAS) bietet Dozierenden zentrale Lernplattform vielfltige technische organisatorische didaktische Mglichkeiten abzubilden gestalten. Lernalltag gehren semesterbegleitende bungsmglichkeiten Abschlussprfungen verschiedener Objekte gestalten lassen. eignet sowohl Self-Assessments (Peer-Feedback) Prfungsszenarien Zwischentests. Abgabe Hausaufgabe Essayaufgaben Textfragen genutzt. bearbeitende Aufgaben automatisch festgelegten Zeitpunkt eingesammelt Multifeedback bewertet Alternativ Lernenden gegenseitig Feedback geben. Zielsetzung lernen Teilnehmenden Objekt kennen trainieren Einsatz. Zielgruppe Lehrende elektronischen Prfens auseinandersetzen mchten Schnelleinstieg Umgang bentigen. Inhalte Einfhrung didaktischen technischen Potenziale Objekts Exemplarisches Anlegen Einstellungsmglichkeiten verstehen anwenden Lernziele Seminar Teilnehmenden... anlegen. entsprechend gewnschten Szenarios (Self-Assessment elektronische Prfung) einstellen. bungseinheiten hinzufgen. Methoden Lehrvortrag praktische Umsetzung 24.09.2026
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginPaul Dölle, Dr. Frank Meyer
Innovative Teaching - Seminar for new Professors at the University of Bayreuth
| Basic and advanced level |
12 AE in Area A |
Dates:
25.09.2026 09.10.2026 |
Universität Bayreuth |
Free places
|
appointed professor challenges university especially teaching. workshop Centre Higher Education Teaching University Bayreuth offers impulses rethink teaching design innovatively. competences implement courses goal-oriented efficient understanding experience justice heterogeneity different perspectives participants enrich reflection process possibilities (further) development current learning scenarios depending individual content framework conditions. Against backdrop social technological changes future-oriented processes interaction students. digitally supported methods potential innovative further necessary. support implementing following. Contents options Exchange Topics didactics interests Teaching-learning theories didactic models acquisition conception motivation audience response systems videos online courses) schedule 25.09.2026 Self-learning between blended format approx. expenditure) conclusion 9.10.2026 Contact person e-mail Frank.Meyer@uni-bayreuth.de Telephone www.zhl.uni-bayreuth.de index.html Organisational Registration professors explicitly informed seminar participation agreed appointment negotiations.
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginProf. Dr. Jörg Wolstein
Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre" wahlweise statt dem Kurs "Akute psychische Krisen bei Studierenden ")
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Ebereich_e |
Start: 28.09.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
28.09.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Susanne Frölich-Steffen
Umgang mit schwierigen Situationen in der Hochschullehre
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Bbereich_b |
Start: 29.09.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
29.09.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Uwe Fahr
Lernen mit KI reflektieren und gestalten – selbstreguliertes Lernen analysieren und didaktisch weiterentwickeln
| Basic and advanced level |
8 AE in Area A |
Start: 29.09.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | Free places |
Lernen aktiver selbstregulierter Prozess digitale Werkzeuge insbesondere KI-Systeme untersttzt verndert Seminar Erfahrungen selbstreguliertem untersuchen systematisch Prozesse eingreift Konsequenzen ergeben.  Grundlage strukturierten -Schritte-Schemas explizieren zunchst Lernprozesse erweitern anschlieend Perspektive iterativen Vorgehen analysieren Unterschiede identifizieren Potenziale Risiken entwickeln aufbauend fundierte didaktische Entscheidungen Lehre. additiv einzusetzen Einfluss diagnostisch erfassen bewusst gestalten.  Zielgruppe richtet Lehrende hermeneutisch Texten arbeiten beispielsweise Geistes- Sozialwissenschaften. KI-basierten Assistenzsystemen wnschenswert Voraussetzung. Eingeladen Karrierestufen.  Teilnehmenden selbstregulierten Lernens beschreiben analysieren. verschiedene Phasen Lernprozesses differenziert bewerten. Strken Unschrfen Chancen KI-gesttzten Lernprozessen diagnostizieren. konkrete ableiten. Inhalte Selbstreguliertes Explikation anhand Intervention Lernprozess Vergleich Analyse Evaluation Diagnose Ableitung didaktischer Prinzipien Gestaltung Methoden Impulsvortrge Strukturierte Einzelarbeit Austausch Kleingruppen Plenumsdiskussionen Prsentationen Iterative Arbeit analytischen Schema hinweg 29.09.2026
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDr. Susanne Frölich-Steffen
Online-Seminar: Gruppenarbeiten gelungen anleiten
| Basic and advanced level |
6 AE in Area A 2 AE in Area B |
Start: 29.09.2026 | Universität der Bundeswehr München (UniBw) | Free places |
zoom-Zugangsdaten folgen.
Arbeiten Gruppen hufige Lehrenden genutzte Sozialform. lassen erwarteten Lernziele erreichen manchmal gestalten Gruppenarbeiten Studierende unwillig kooperieren. Workshop stellt Strategien anleiten sodass Studierenden profitieren intendierten erreicht knnen. Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung didaktische Konzepte Gestaltung Guppenarbeiten kennen. Rahmenbedingungen Gruppenarbeit formulieren. Methoden Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags Dozentin interaktiven Elementen wechseln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen .  Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 29.09.2026
Oberbayern
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDipl. - Jur. (univ.) Martin Neumann
Rechtsgrundlagen der Hochschullehre
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Dbereich_d |
Start: 30.09.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
30.09.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteMy watchlist
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