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Es wurden 207 Seminare gefunden.

Prof. Dr. Christian Spannagel

ChatGPT & Co. in der Hochschullehre

Grund- und Aufbaustufe 1 AE im Bereich C
1 AE im Bereich D
Beginn: 23.02.2023 KU Eichstätt-Ingolstadt Anmeldung über Uni direkt

23.02.2023

Oberbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Sophia Hercher

Rethinking Basics of Digital and Online Learning (Online)

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich A
Beginn: 24.02.2023 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

24.02.2023

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Emil Ratko-Dehnert

Coping with challenging students

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich B
4 AE im Bereich E
Beginn: 27.02.2023 ProLehre Anmeldung über Uni direkt

27.02.2023

Oberbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Darren Paul Foster

Academic Teaching in English (Online)

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich B
4 AE im Bereich D
Beginn: 27.02.2023 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

27.02.2023

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Thomas Neger

Basismodul Hochschullehre (A1-2301a)

Grund- und Aufbaustufe 16 AE im Bereich A
8 AE im Bereich D
Beginn: 27.02.2023 ZHW Anmeldung über Uni direkt

27.02.2023

Oberpfalz

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Prof.Dr. Ingo Striepling

D 03: Selbstmanagement für wissenschaftliche Beschäftigte zwischen Lehre, Administration und eigenem Forschen

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich D
Beginn: 28.02.2023 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

28.02.2023

Schwaben

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Dr. Daniela Sauer

Konstruktive Rückmeldegespräche in der Hochschullehre – Feedback geben zu Studierendenleistungen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich E
Beginn: 28.02.2023 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Warteliste barrierefreier Zugang

PRÄSENZVERANSTALTUNG AN DER UNIVERSITÄT BAMBERG. Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.

Studierenden Rahmen Studiums Feedback Sitzungsleitung Betreuung Beurteilung Qualifikationsarbeiten Benotung Klausur immanenten Aufgaben Hochschullehrenden. Konstruktives ermutigen bisherigen weiterzugehen Verhaltensweisen auszuprobieren. Destruktives hingegen Selbstwert deutlich schwchen. 1-tgigen Aufbauseminares sowohl spezifische Kompetenzen Planung Durchfhrung konstruktiven Feedbackgesprchen Hochschulkontext vermitteln Grenzen Gesprche nehmen. Seminar Leistungsbewertung Bewertungsbgen erarbeitet vorgestellt Gesprchsfhrung nichtbewerteten Leistungen Referate Zwischenfeedbacks Gruppenarbeiten) bewerteten (bitte hierfr jeweils individuellen Bewertungskriterien Beurteilungsbgen mitbringen). Erfahrungen Aktiven Zuhren Besuch Beratungsseminars Grundstufe Teilnahme hilfreich Bedingung. Berufsfeld- Kompetenzorientierung basiert Workshopangebot kontinuierlichen Wechsel Theorie- bungs- Reflexionsphasen. kurzen Eintauchen grundlegenden Basiskompetenzen Haltungen Spezifika Feedbackgeben genommen anhand Fallbeispiele mglich mitbringen) trainiert reflektiert. Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars Grundlagenwissen Rckmeldung kennen Feedforward -Botschaften Aktives erfahren anwenden Rckmeldegesprche planen strukturieren durchfhren knnen. Inhalte konstruktiver Praxisverzahnung Rckmeldegesprchen Mglichkeiten Feedback-Gebens Hochschule 28.02.2023

Oberfranken

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Dr. Susanne Frölich-Steffen

Online-Seminar: Asynchrone Lehre gestalten. Virtuelle Klassenräume didaktisch sinnvoll nutzen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 28.02.2023 Universität der Bundeswehr München (UniBw) freie Plätze

Es wäre sehr sinnvoll, wenn alle Teilnehmenden einen virtuellen

Klassenraum im eigenen Hochschulsystem nutzen könnten, um Ideen

auszuprobieren. Lassen Sie sich bitte dazu von Ihrer Universität einen

Kurs anlegen, in dem sie arbeiten können, sofern Sie nicht ohnehin einen

Kurs gestalten können.

Pandemie standen Lehrenden Universitten virtuelle Klassenrume (Moodle Digicampus StudIP Verfgung unterrichtsbegleitend organisieren. deutlich Potential Kursrume wichtig gelungener Umgang Zeiten sozialer Distanz Lernfortschritt Workshop stellt Teilnehmenden didaktischen Mglichkeiten virtueller auszuprobieren kollegialem Austausch asynchrone zeitunabhngiger Unterrichtsgestaltung. Vordergrund stehen didaktische Erwgungen IT-Schulung sinnvoll virtuellen Klassenraum Hochschulsystem nutzen knnten auszuprobieren. Lassen Universitt anlegen arbeiten sofern ohnehin gestalten knnen. Anschluss Dozentin individuelle Umsetzungsideen Videokonferenz Nachbereitung Verfgung. Gestaltungsideen Seminar Trainerin begleitet weiterfhren erhalten zustzlich. Intendierte Lernergebnisse lernen verschiedene asynchronen Unterrichtens kennen. verschiedenen Verfahren Moodle reflektiert auswhlen. asynchroner Unterrichtsgestaltung Klassenrumen anwenden. Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 28.02.2023

Oberbayern

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Dr. Clemens Oberhauser

E 06: Kollaboratives Lernen digital unterstützen

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich E
Beginn: 01.03.2023 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

01.03.2023

Schwaben

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Michael Hübler

Basiskompetenzen: Beratungsgespräche führen (Online)

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich E
Beginn: 01.03.2023 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

01.03.2023

Unterfranken

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