Dr. Daniela Tepner

E6-2502 | Umgang mit psychisch belasteten Studierenden

15.01.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Dr. Alexander Wiernik

Können digitale Portfolios Lernprozesse im Praktikum sichtbar(er) machen? Ansätze und Praxisbeispiele (BBPL-Vortrag)

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 15.01.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

freie Plätze

Rahmen Vortrags Arbeit E-Portfolios Praktikumsbegleitung Lehramtsstudiengngen anhand Praxisbeispiels vorgestellt. Hierbei Zielsetzung didaktische Herangehensweise praktische Umsetzung Praktikumsvorbereitung -dokumentation eingegangen. Darber hinaus Herausforderungen Nachteile vorgestellt gemeinsam diskutiert Entwicklungspotenziale gelungene diskutieren erarbeiten. Teilnahme grundstzlich Anmeldung mglich. erforderlich Arbeitseinheiten erwerben mchten. Zoom-Link Zoom-Meeting teilnehmen uni-bamberg.zoom-x.de 69011154094 Meeting-ID Kenncode 15.01.2026

Oberfranken

Paul Dölle

PowerPoint & AI in teaching: Efficient design of engaging presentations with AI feedback [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

5 AE im Bereich A 10 AE im Bereich B 2 AE im Bereich D

Termine: 15.01.2026 29.01.2026

Universität Bayreuth

Warteliste

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Oberfranken

Jyotika Dalal

68932 DEIB in der Hochschullehre

16.01.2026

Niederbayern

Universität Passau

Dr. Frank Meyer, Sandy Wilke

BIGSAS Presentations Training

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich A

Beginn: 16.01.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Please workshop description @sandy 16.01.2026

Oberfranken

Jyotika Dalal

68933 Teaching more successfully in English

17.01.2026

Niederbayern

Universität Passau

Dr. med. Andreas Burger

C 05: Multiple - Choice - Tests

19.01.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Katharina Six

I like to move it, move it! - Mehr Schwung in der Hochschullehre

19.01.2026

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Koordinationsteam des ZHD

Lehrkonzepte im Fokus: Ein Dialog zur Reflexion und Innovation (individuelle Beratung)

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich D

Beginn: 19.01.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

freie Plätze

Konzeption Durchfhrung ergeben kleinere didaktische Fragen Expertenmeinung einholen mchten Lehrmethoden verndern innovativ weiterentwickeln einfach allgemein professionelles Feedback Rahmen individuellen Beratungsformates Lehrveranstaltungskonzeption -gestaltung diskutiert Hochschuldidaktikerinnen bringen hochschuldidaktische Expertise untersttzen Weiterentwicklung Lehre. Bedarf umfasst konkret individuelle Analyse Lehrkonzepte Lehrziele Bedrfnisse Zielgruppe verstehen. Austausch innovative praktische Anwendung interaktives Lernen frdern Motivation Studierenden steigern. Mglichkeit Herausforderungen anzusprechen gemeinsam hochschuldidaktischer Lsungsanstze erarbeiten. Dialog Einbindung Evaluationen kontinuierlich verbessern. Sprechstunde bietet Lehranstze kritisch hinterfragen bewhrten Perspektiven inspirieren lassen. 19.01.2026

Oberfranken

Dr. Clemens Oberhauser

B 09: Lernprozesse kompetent moderieren und begleiten

20.01.2026

Schwaben

Universität Augsburg