Digital Didactic Shorties - ChatGPT: Kompetenzen Studierender abprüfen [DiL]

ChatGPT ist eine Software, die menschenähnliche Texte erzeugen kann. Damit ist es möglich, dass Studierende mit Hilfe dieser Software Hausarbeiten anfertigen können. Einerseits birgt diese Software viele neue Möglichkeiten des wissenschaftlichen Arbeitens, andererseits ändert sich dadurch einiges bei der Betreuung von studentischen Arbeiten (insb. Hausarbeiten).

Zu diesem Seminar: 

ChatGPT ist in aller Munde. Auf einmal gibt es eine Art digitales Ghostwriting, das nun kostenfrei für jedermann möglich wird. Auf den ersten Blick ändert das sehr viel, weil so viele neue Möglichkeiten des Betrugs auf der einen Seite und der Inspiration und des effizienten Arbeitens auf der anderen Seite entstehen. Beide Aspekte gehören hochschuldidaktisch gewürdigt – wie lässt sich Chat GPT einerseits als Unterrichtswerkzeug nutzen und gewinnbringend in die Lehre (und eventuell auch in die Betreuung von Arbeiten) einsetzen – und wie können andererseits bestehende Prüfungsformate in Zeiten von ChatGPT erhalten bleiben oder angespasst werden, damit die Kompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens auch weiterhin abprüfbar sein werden. 

Der bevorstehende Kurzworkshop widmet sich in erster Linie der zweiten dieser beiden Fragen. Wie müssen oder können bestehende Prüfungsformate an diese technische Innovation angepasst werden? Wie lässt sich weiterhin sicherstellen, dass Studierende erlernen, wissenschaftlich zu arbeiten und wie lässt sich das überprüfen? Der Kurzworkshop stellt dazu einige Ideen vor und gibt Raum für kollegialen Austausch und Diskussionen.

Zur Person:

Die Referentin Dr. Susanne Frölich-Steffen ist seit 2004 freiberufliche Didaktik- und  Rhetoriktrainerin und hat viele Erfahrungen im Bereich der Hochschuldidaktik gesammelt. Seit über acht Jahren ist sie regelmäßig Referentin an der Universität Bayreuth und führt für uns äußerst kompetent und praxisorientiert Seminare zur Betreuung und Bewertung von Hausarbeiten sowie zu Kommunikationsthemen durch.

ZOOM Link:

https://uni-bayreuth.zoom.us/j/67248830094?pwd=SWtQblZWNDdOK1NMQUdjTDQ0RzFQdz09
Meeting-ID: 672 4883 0094
Kenncode: 717064
Eine Anmeldung ist erforderlich, wenn Sie AE für das hochschuldidaktische Zertifikat erwerben wollen.

Unser Interesse am Thema ChatGPT

Das ZHL ist an dem Thema "ChatGPT" sehr interessiert und arbeitet an einer Seminar-Serie. Aktuell hat dieses Thema vier Haupt-Bestandteile:

• 23.2.23: was ist ChatGPT (oder ähnliche Software) aus technischer Sicht und wie kann man es nutzen? -> Hierzu bitte das Seminar an der KU betrachten, das dieses Thema auch adressiert: https://weiterbildung.ku.de/goto.php?target=crs_1351&client_id=weiterbildung
  
• 30.1.23: wie gehen wir damit aus prüfungsrechtlicher Sicht um? -> Dass Seminar hier (https://profilehreplus.de/seminare/digital-didactic-shorties-chatgpt-fluch-oder-segen-antworten-aus-...) behandelt das Thema.
• 15.2.23: wie leiten wir unsere Studierenden an, ChatGPT verantwortungsvoll zu nutzen? -> Seminar oben an der KU sowie dieses Seminar von Dr. Susanne Frölich-Steffen (Anmeldung über Buttons unten): https://profilehreplus.de/seminare/digital-didactic-shorties-chatgpt-kompetenzen-studierender-abprue...
  
• 28.4.23: wenn ChatGPT Texte für Studierende schreibt, welche Form von Eigenständigkeit/Wissenschaftlichkeit ist das dann? -> dieses Thema wollen wir u.a. in dem "Tag der Lehre - next level digitale Lehre - KI und XR" am 28.4. im Foyer des RW1 adressieren: https://profilehreplus.de/seminare/tag-der-lehre-next-level-digitale-lehre-ki-und-xr
• Ein Lehrtreff, beginnend am 22.5., bringt Lehrende zusammen, um über didaktische Konzeptionen, Lehrimpulse und Lehrerfahrungen rund um ChatGPT und Künstliche Intelligenz zu sprechen: https://profilehreplus.de/seminare/lehrtreff-zu-chatgpt-und-kuenstliche-intelligenz-in-der-lehre-auf...
  

Bitte informieren Sie sich gerne später erneut auf www.profilehreplus.de nach dem Thema, sodass Sie alle Seminarangebote mitbekommen.

Darin finden Sie ein Video von Katharina Zweig, das einen Vortrag von Prof. Weßels zeigt (https://youtu.be/_QaVNFuH6Cw). Sie geht auf wesentliche Punkte der Thematik ein. Sie stellt die Softwareentwicklung vor und berichtet, wie man zukünftig mit der Entwicklung weiter verfahren kann.

Weitere Informationen, die übersichtlich und informativ zusammengestellt sind, finden Sie beim Hochschulforum Digitalisierung: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/dossiers/generative-ki.

Wir empfehlen ausdrücklich diese Textsammlung zu studieren, da dort

alle wesentlichen Argumente beider Seiten aufgeführt sind.