Paul Dölle, Dr. Frank Meyer

Certificate programme "Teaching with international students" at the University of Bayreuth with at least 50 AE

Grund- und Aufbaustufe

20 AE im Bereich A 20 AE im Bereich B 10 AE im Bereich D

Beginn: 01.10.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

ProfiLehrePlus course platform lecturers indicate participation certificate programme Interculturally competent teaching Participation possible teachers courses University Bayreuth. seminar offers repeated regularly annually. informations programm www.zhl.uni-bayreuth.de certificates internationals index.html Interculturality Network working training members Bayreuth interculturality supplementary students launched published relevant advanced builds existing offerings various institutions. Teachers researchers administrative support complete programme. intercultural competences day.&nbsp Internationalisation continuously increased university politic objective. International highly welcome attend lectures addition language problems misunderstandings learning processes. Teaching cultures different international context. taking analytical situations optimising involved. Trained trainers disposal acquired visible outside world.The Center Learning Higher Education divided several modules. certificate. Introductory Culture Intercultural Awareness (seminar English) 19.6.2025 hybrid online workshop profilehreplus.de seminare culture-and-intercultural-awareness-5 Advanced multicultural classrooms 5.10.26 (on-site teaching--multicultural-classrooms-6 Transfer Implementation impulses seminars project accompanied experts including conception implementation evaluation reflection report Hospitation observation units) Optional (Arbeitseinheiten) Seminars building competence Language Centre (contact Robert Writing Kathrin Stver). registration please (frank.meyer@uni-bayreuth.de)&nbsp arrange appointment. During interview individual discussed. person virtually. Questions Please hesitate contact questions. queries welcome.&nbsp AboutUs frank-meyer index.php 01.10.2026

Oberfranken

Paul Dölle, Dr. Frank Meyer, Dr. Anja Hager, Jonas Würdinger, Sandy Wilke, Fabian Merks

Zertifikatsprogramm "Grundstufe mit begleitetem Ablauf"

Wichtig Angebot richtet ausschlielich Lehrende Universitt Bayreuth Programm bietet Alternative klassischem Erwerb Zertifikats Hochschullehre Bayerischen Universitten Grundstufe. verbindet klaren Rahmen individueller Begleitung Fakultten erarbeiten passgenauen Entwicklungsweg steigern Qualitt erwerben hochschuldidaktische Grundstufenzertifikat bayerischen Universitten. insbesondere abgestimmten wnschen. arbeiten individuell ausgestalteten Bausteinen gezielt voranbringen Individuelles Auftaktgesprch Ablauf Passgenaue Seminarauswahl gemeinsam Inhalte brauchen Begleitetes Lehrprojekt setzen Theorie direkt Praxis Hospitation Feedback erhalten konstruktive Auenperspektive Lehrveranstaltung Optionales Coaching flexibler Besuch weiterer Seminare vertiefen wichtig Grundstufenzertifikats sammeln insgesamt Arbeitseinheiten enthaltenen verpflichtenden Module whlbaren zusammengerechnet. Informationen www.zhl.uni-bayreuth.de zertifikate GrundstufeBegleitet index.html Beginn jederzeit mglich. Rckfragen melden Hager&nbsp (https ueberuns index.html) bevorzugen vllige Freiheit stellen Zertifikat einfach gewhlte Umfang Quereinstieg absolvierte rechnen selbstverstndlich 01.10.2026

Oberfranken

Arianna Mangili

Certificate program “Future-oriented university teaching through technology integration” [DiL]

teaching future-oriented understand utilize potential digital support students learning processes Bayreuth-specific certificate program exactly university consists following components Individual professional development higher education pedagogy technology integration counseling sessions attendance workshops online materials optional exchange meetings colleagues. implementation evaluation project integrating selected technologies design competency-based instructio publication Scholarship Learning Teaching poster. glimpse previously published projects epub.uni-bayreuth.de divisions 525000.html comprises credit depending individual desired format publication. Examples possible include promote collaboration interaction during seminar session Implementing flipped classroom approach Designing teaching-learning scenario Creating instructional Integrating Promoting through personal e-portfolio guides effectively program. Through efforts designing implementing certified receive personalized expert guidance. addition publishing research findings. Registration registering course become participant typically complete within months Please transfer participation corresponding position level. coaching consulting services provided accompanying e-portfolio. Additional further seminars Profilehreplus contact integration). transferring information portfolio Certificate Structure additional offering existing Certificates University Bavarian Universities units. Double recognition Future-Oriented Technology Integration toward certificates category Continuing Education Participation Seminars maximum Contact questions please Arianna Mangili (arianna.mangili@uni-bayreuth.de 4676). detailed website www.zhl.uni-bayreuth.de Certificate-Technology--Teaching index.html Information coordinator working Bayreuth digitally supported pedagogy. extensive experience -person) familiar various e-learning gamification places emphasis conveying content understandable inspiring participants embrace innovative methods. 01.10.2026

Oberfranken

Alexandra Bergedick

Studentische Referate & Präsentationen lern-reich einsetzen (Online, BNE)

02.10.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Thomas Neger

A2-2602 | Klarheit von Anfang an: Lernziele sichtbar machen

02.10.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Dr. Franz Hütter, Carina Schraufstetter

Mit Neuroscience die Lehre optimieren

Grund- und Aufbaustufe

5 AE im Bereich A 3 AE im Bereich D

Termine: 02.10.2026 09.10.2026 16.10.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Ausgangslage Zielsetzung Lehrende Hochschulen verfgen exzellentes Fachwissen. Hochschuldidaktik bietet Handreichungen methodisch didaktisch zielfhrende Lehrpraxis. Methodeneinsatz wissenschaftskompatiblen Verstndnisrahmen schaffen bieten neurodidaktische Fortbildung .&nbsp vorliegende Format vermittelt kompakten praxisorientierten Modulen Fundament neurowissenschaftlich reflektierte Teilnehmenden unmittelbar anwendbare Prinzipien Konzeptionelle Grundlage Dreiteilung Neurophysiologie Lernens Motivation neuroanatomische Strukturen didaktischen Anwendung fhrt.&nbsp -Synaptische Plastizitt Langzeitpotenzierung Neurotransmitter Stress Lernen emotionale Modulation Neuroanatomie Neuronale Korrelate Gedchtnisses Motivation&nbsp 3&nbsp Evidenzbasierte Gestaltungsprinzipien Reflexion Peergruppenarbeit didaktische Fallbesprechung&nbsp -&nbsp Peer-Reflexion umfasst Unterrichtseinheiten Minuten) sodass Gesamtformat Stunden angelegt Abstnde funktional Transferaufgaben Vorbereitung Peer-Setting. Lernarchitektur Sitzungen (Selbstlerneinheit) erhalten fokussierte Transferaufgabe Gelernte Lehrkontext bersetzt. Recherche Bedeutung Emotionen Lernprozess (Anknpfung Neurophysiologie) aktiviere Lehrveranstaltung frdere nachhaltige Lernprozesse Auseinandersetzung verbreiteten wissenschaftlich soliden Konstrukten ARCS-Prinzip Lernstile) Hintergrund Gelernten Reflexionsformat Kollegiale Fallbesprechung strukturierten Vorhandene Lehrkonzepte anhand neurodidaktischen Matrix bearbeitet. stellt Leitfragen Mittelpunkt vorbereiteten Lehrsequenz erfllt bestehen konkrete Verbesserungspotenziale durchgefhrt Praxis bernehmen eigenstndige Methode kollegiale Lehrberatung. vollstndige kurzer Erluterung Beispielen Hochschullehre konkreten Verbesserungsimpulsen. Zielgruppe Fachbereiche Wissenschaftliche Mitarbeitende Lehraufgaben Mentorinnen Mentoren. 02.10.2026

Oberfranken

Dr. Stephanie Rottmeier

D1-2602a | Teaching Philosophy

05.10.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Dr. Jana Antosch-Bardohn und Dr. Barbara Beege

PROFiL Basisseminar

05.10.2026

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Dr. Barbara Bous; Dr. Martin Scholz, Stefanie Kinz

Lehre draußen gestalten 2.1 – weitere Methoden des Outdoor Learning in Higher Education als innovative Methode für die Hochschuldidaktik

06.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Alessandra Kenner, Dr. Uwe Fahr

Vertiefungskurs Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik: erfolgreiche Durchführung eines Lehrprojekts, Anfertigung eines individuellen Lehrportfolios, kollegiale Hospitationen und begleitende Seminare sowie Reflexion

Zertifikat Hochschullehre Bayerischen Universitten Aufbaustufe erworben planen zeitnah abzuschlieen mchten hochschuldidaktischen Kompetenzen ausbauen Lehrttigkeit intensiv reflektieren ausprobieren Lehrprojektes umsetzen evaluieren Teaching Portfolio (Lehrportfolio) erstellen -haltung umfassend prsentiert dokumentiert Rahmen Bewerbungs- Berufungsverfahren herzlich Vertiefungskurs Hochschul- Wissenschaftsdidaktik festen Gruppe Lehrenden durchlaufen sechsmonatigen Prsenzseminaren organisierten Gruppenphasen kollegialen Hospitationen Beratungsangeboten hochschuldidaktische Expert*innen. schlieen Vertiefungsstufe Arbeitseinheiten (Voraussetzung Aufbaustufe).&nbsp erfolgreichem Abschluss erfllen bundesweiten internationalen Standards Qualifikation erweitern Bewerbungsunterlagen Lehrprojekt Nachweis Qualifikation. Fahrplan 29.09. 05.10.2026 Vorbereitende Selbstlernphase Kursleitung bereitgestellte Materialien (Zeitaufwand Stunden) 06.10.2026 Prsenzseminar Auftakt Lehr-Lernbiografie 07.10.2026 -&nbsp Schreibwerkstatt 08.10.2026 Evaluation Projektwerkstatt Vereinbarung (Oktober 2026&nbsp Januar Kollegiale organisierte Gruppentreffen Individuelle Zeiteinteilung selbstndige Anfertigung Portfolios Durchfhrung Lehrprojektes* 15.02.2027 Prsentation Lehrprojekte Wunschthema 16.02.2027 2&nbsp Feedback 17.02.2027 2Abschlussreflektion 15.04.2027 optionaler Beratungstermin Finalisierung Einreichung Bericht Reflexionsbericht Vertiefungsstufe.&nbsp Absprache Sommersemester durchgefhrt .&nbsp Fragen beraten lassen freuen lehre-hochschuldidaktik@fau.de&nbsp richtet vorrangig FAU-Lehrende.&nbsp FAU-Externe Personen zugelassen kontaktieren Interesse lehre-hochschuldidaktik@fau.de.&nbsp

Mittelfranken