Portfolio & Co.: Reflexives Lernen nicht nur im VC und in efolio

Dieser Workshop richtet sich an Dozierende der Universität Bamberg, die über praktische Erfahrungen mit dem VC verfügen und noch kaum oder keine Erfahrungen mit dem Mahara-System namens efolio gesammelt haben.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Studierende den eigenen Lernfortschritt dokumentieren und reflektieren zu lassen. Schlagwörter sind hier das Lerntagebuch und das Portfolio. Anhand von ausgewählten Praxisbeispielen wollen wir Ihnen verschiedene Szenarien für den Einsatz von Portfolios und Lernjournalen in der Hochschullehre vorstellen. Gemeinsam diskutieren wir die Möglichkeiten und Grenzen von Bewertung und Feedback. 

Portfolioarbeit und das Schreiben von Lernjournalen sind Methoden, die auch ohne Technologieeinsatz zur Selbstreflexion des Lernprozesses genutzt werden können. Aktivitäten im VC und das E-Portfolio-System efolio (Basis = Mahara) können diese Methoden aber elektronisch unterstützen.

Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit einfachen Mitteln einige der Praxisbeispiele mit Technikeinsatz umsetzen können. Als Transferaufgabe erstellen Sie Im Rahmen der Veranstaltung ein Lehrportfolio in efolio.