Online-Seminar: Lehren im Labor – Laborpraktika lernförderlich planen und gestalten

Laborpraktika sind ein wichtiger Ausbildungsbestandteil in den naturwissenschaftlichen Disziplinen. Gut geplante und didaktisch wertvolle Praktika ermöglichen es den Studierenden, theoretisches Wissen in praktische Fertigkeiten umzusetzen, kritisches Denken zu fördern und wesentliche Kompetenzen für den Forschungsalltag zu entwickeln. Dieses Seminar bietet Lehrenden das notwendige Rüstzeug, um Laborpraktika so zu gestalten, dass sie optimal zum Lernerfolg der Studierenden beitragen.

Dieser Workshop beleuchtet Planungs- und Umsetzungsmöglichkeiten der naturwissenschaftlichen Labordidaktik und reflektiert die notwendigen Voraussetzungen für ein zielführendes Praktikum. Dabei werden wir einen starken Fokus auf Gestaltungsmöglichkeiten in der eigentlichen Laborzeit legen. Das Online-Seminar richtet sich an alle Lehrenden im Labor und bietet Raum, Ansätze für didaktisch wertvolle Praktika zu erarbeiten.

Das Seminar ist als Blended-Learning-Format konzipiert und besteht aus zwei synchronen Treffen über Zoom (Zugangsdaten folgen) und Selbstlernphasen über ILIAS. Die  Selbstlernphase beginnt am 21.02.2025.

Lernergebnisse des Seminars:
Nach dem Seminar sind die Teilnehmenden in der Lage:
• forschungsorientierte Prozesse der eigenen und anderer Fachdisziplinen als Inspirationsquelle für Lernergebnisse von Praktika zu nutzen.
• für einen gewählten eigenen Versuch Lernergebnisse auf Kompetenzorientierung zu überprüfen und zu überarbeiten.
• auf dieser Grundlage den eigenen Versuch neu zu gestalten.
• mit Hilfe der Cognitive Load Theory im eigenen Labor lernhinderliche Belastungen zu identifizieren und ihren Versuch lernförderlich zu adaptieren.

Dozent: Denis Sedlmeier
Denis Sedlmeier ist Hochschuldidaktiker und arbeitet seit 2020 bei ProLehre | Medien und Didaktik an der Technischen Universität München. Im Rahmen seiner Tätigkeit ist er zuständig für die für die Themenbereiche Labordidaktik, hybride Lehre, KI in der Lehre, standortübergreifende Lehrkonzepte, Präsentation und Storytelling.