Online-Seminar: Grundlagen der Hochschuldidaktik

Thematisch wird in das Seminar mit den Grundlagen des Lehrens und Lernens eingestiegen. Hierzu gibt es einen Überblick, mit welchen Themenbereichen sich die Hochschuldidaktik überhaupt beschäftigt. Während des Seminars werden dann die einzelnen Themenbereiche vertiefter besprochen. Dabei wechseln sich aktive Phasen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, Plenumsdiskussionen) mit rezeptiven Phasen (Vortrag/Input) ab.

Darüber hinaus gibt es einen praktischen Teil, in dem die Teilnehmenden Gelegenheit haben, ei-nen Ausschnitt aus der eigenen – bereits bestehenden oder zukünftigen – Lehrpraxis zu präsentie-ren (Nähere Informationen hierzu gibt es in einer gesonderten Email ca. eine Woche vor Seminarbeginn.).
Ziel dieses Seminares ist es, den Lehrenden die Planung und Durchführung ihrer Lehrveranstaltung zu erleichtern und ihnen hilfreiche Tipps mit an die Hand zu geben. Damit soll ein einfacher Einstieg in die eigene Lehrpraxis ermöglicht werden.

Inhalte u.a.
Tag 1:
- Grundlagen des Lehrens und Lernens
- Lernziele
- Eingrenzung des Lehrstoffes/Auswahl von Lehrinhalten
- Leitungsverhalten der Dozierenden
- Phasen und Funktionen einer Lehrveranstaltung
- Einsatz unterschiedlicher Lehrmethoden
- Kompetenzen einer Lehrperson
- Aktivierende Methoden
- Praxisübungen

Tag 2:
- Umgang mit schwierigen Situationen
- Inhalte verständlich vermitteln
- Lehrmedien
- Aktivierende Methoden
- Lernprozesse fördern
- Zielgerichtete Planung einer Lehrveranstaltung und einzelner Lehrsequenzen

Lernziele und Kompetenzen:
Die Teilnehmenden können nach Abschluss des Seminars insbesondere …
- den Lehrstoff hinsichtlich gewählter Lernziele eingrenzen.
- Lehrveranstaltungen zielgerichtet planen.
- Lehrmethoden und -medien bewusst auswählen und einsetzen.
- ihr Präsentationspotenzial differenzierter beurteilen und verbessern.

Methoden des Seminars:
- Vortrag/Input
- Diskussion und Erfahrungsaustausch
- Einzel-/Partner-/Gruppenarbeit
- Arbeitsblätter
- Teilnehmerunterlagen
- Praxisübungen: Kurzpräsentation der Teilnehmenden (ca. 5-7 min)