Literaturwissenschaft, Flipped Classroom und E-Learning zielführend kombinieren - Erfahrungsberichte und Austausch [DiL]

Die Arbeit mit E-Learning hat sich mittlerweile fest in der Lehre der Geistes- und Kulturwissenschaften etabliert. Für das Lehren von Sprache, Literatur und Forschung stellen virtuelle Lernumgebungen eine Menge an Tools zur Verfügung, die zunächst große Vorteile gegenüber einer ‚analogen‘ Lehre zu versprechen scheinen. In der Praxis ergeben sich freilich viele Probleme bezüglich Funktionalität, Attraktivität, Nutzung, Zeitmanagement und nicht zuletzt urheber- und prüfungsrechtlicher Fragestellungen. Das Seminar soll einerseits als Plattform zum kollegialen Austausch von Erfahrungen, Problemen und Lösungsansätzen dienen, andererseits die Chancen und Probleme der digitalen Lehre systematisch diskutieren. Dazu werden in diesem Seminar die bisherigen Erfahrungen ausgetauscht und systematisiert und Einsatzmöglichkeiten praktisch erprobt und diskutiert. Anschließend haben die Teilnehmenden Gelegenheit, die besprochenen Funktionen und didaktischen Konzepte anzuwenden und mit den Studierenden zu erproben. 

• Chancen und Probleme von Moodle
• interaktives und ‚interpassives‘ Nutzen digitaler Ressourcen
• digitale Sprach- und Literaturdidaktik
• Begleiten aktueller digitaler Lehre

• Digitale Tools für die Lehre einsetzen können
• Chancen und Probleme digitaler Ressourcen beurteilen können
• Pfallers Interpassivitätstheorem anwenden können
• Rechtliche Grundlagen reproduzieren können
• digitale Lösungsansätze für Probleme der Lehre generieren können