Lehrkonzeptionssprechstunde - Gemeinsame Weiterentwicklung Ihrer Lehrveranstaltungen / Teaching concept consultation - developing your courses together

Das Zentrum für Hochschullehre (ZHL) freut sich, Ihnen die Möglichkeit einer individuellen und bereichernden Lehrkonzeptionssprechstunde anzubieten. In diesem Treffen möchten wir Sie herzlich dazu einladen, Ihre Lehrveranstaltungen und Lehrkonzepte im Detail mit einem erfahrenen Hochschuldidaktiker zu besprechen und gemeinsam weiterzuentwickeln.

Ziel des Treffens:

Unser Hauptanliegen ist es, Ihnen als Lehrende die Möglichkeit zu geben, Ihre didaktischen Ansätze und Lehrstrategien zu reflektieren und zu optimieren. Wir verstehen, dass die Gestaltung einer erfolgreichen Lehrveranstaltung eine kontinuierliche Herausforderung darstellt und möchten Sie dabei unterstützen, Ihre Ziele noch effektiver zu erreichen. Gemeinsam mit einem spezialisierten Hochschuldidaktiker haben Sie die Gelegenheit, Ihre Lehrkonzeption kritisch zu betrachten und innovative Ideen sowie bewährte Methoden zu diskutieren.

Mögliche Inhalte des Treffens:

Ablauf:

Die Lehrkonzeptionssprechstunde erfolgt in einem vertraulichen und konstruktiven Einzelgespräch mit einem erfahrenen Hochschuldidaktiker. Gemeinsam nehmen wir uns ausreichend Zeit, um Ihre Ideen, Überlegungen und Anliegen ausführlich zu besprechen. Sie haben die Möglichkeit, Ihre Lehrveranstaltungskonzepte vorzustellen und erhalten wertvolles Feedback sowie praxisorientierte Impulse für eine optimale Umsetzung in der Lehre.

Teilnahmevoraussetzungen:

Jede Lehrkraft unserer Universität ist herzlich eingeladen, an der Lehrkonzeptionssprechstunde teilzunehmen. Wir freuen uns über eine breite Beteiligung aus allen Fachbereichen und Erfahrungsniveaus.

Anmeldung und Kontakt:

Um Ihre Teilnahme zu sichern, bitten wir Sie, diesen Kurs hier auf www.profilehreplus.de zu buchen. Falls Sie an einem anderen Termin besser verfügbar wären, kontaktieren Sie uns bitte für eine Terminabstimmung. 

Bei Fragen und für weitere Informationen stehen wir Ihnen gerne per E-Mail oder telefonisch zur Verfügung. Wir freuen uns darauf, Sie in der Lehrkonzeptionssprechstunde persönlich zu begleiten und gemeinsam Ihre Lehrveranstaltungen weiterzuentwickeln.

Referent Paul Dölle
Für Rückfragen steht Ihnen sehr gerne Paul Dölle vom ZHL zur Verfügung. Er ist wiss. Mitarbeiter des Zentrums für Hochschullehre (ZHL). Er interessiert sich seit 2014 für digitale Lehr-Lern-Ressourcen und führt Seminare zur Thematik "Digitales" und viele Themen der Hochschuldidaktik durch. Wichtigste Themen seines Portfolios sind der Flipped Classroom, Aktivierung Studierender mit analogen und digitalen Mitteln, Moderation von Klein- und Großgruppen, die Ausbildung von Tutor:innen und E-Tutor:innen. Er ist Teil der Monitoring Gruppe des Projekts "Qualität in der digital gestützten Lehre steigern". Das Seminarprogramm des ZHL wird von ihm organisiert.
Mehr über Paul Dölle: https://www.zhl.uni-bayreuth.de/de/ueberuns/paul-doelle/index.php

####English version#####

The Center for Teaching and Learning in Higher Education (ZHL) is pleased to offer you the opportunity of an individual and enriching teaching concept consultation. In this meeting, we would like to invite you to discuss your courses and teaching concepts in detail with an experienced university didactics expert and develop them further together.

Aim of the meeting: Our main aim is to give you as a lecturer the opportunity to reflect on and optimize your didactic approaches and teaching strategies. We understand that designing a successful course is a continuous challenge and would like to support you in achieving your goals even more effectively. Together with a specialized university didactics expert, you will have the opportunity to take a critical look at your teaching concept and discuss innovative ideas and proven methods.

Possible contents of the meeting:

• Analysis and discussion of your existing teaching concepts
• Identification of your individual teaching objectives and target groups
• Discussion of different teaching methods and their possible applications
• Integration of interactive teaching and learning strategies
• Promoting students' motivation to learn and active participation
• Dealing with challenges and diversity in teaching
• Considering feedback and evaluations for continuous improvement
• Dealing with ChatGPT in teaching and examinations