Grundlagen des Prüfens

Ausgangspunkt dieses Seminars sind die Fragen und Probleme, die sich Lehrende bei der Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen stellen. In dem Seminar werden konkrete Hilfestellungen für die Gestaltung von kompetenzorientierten Prüfungen unter Berücksichtigung prüfungsrechtlicher Aspekte vermittelt. Dabei werden Fach- und Methodenkompetenzen im Mittelpunkt der Betrachtung stehen. Zudem erfolgt eine allgemeine Orientierung bezüglich der Chronologie der Planung bzw. Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Prüfungen. Eine systematische Bearbeitung der zentralen Inhalte orientiert sich einerseits an grundlegenden Aspekten zum Thema Prüfungen und andererseits an den konkreten Problemen, Bedürfnissen und Fragen der Teilnehmenden. Sie erhalten ein Skript und weitere Unterlagen zum Thema Prüfungen.

Inhaltliche Stichpunkte:

• Vorbereitung und Durchführung von kompetenzorientierten schriftlichen und mündlichen Prüfungen
• Die Bedeutung von Kompetenzen und Lernzielen für die Prüfung
• Präzise Formulierung von Prüfungsfragen und die Gestaltung von Klausuren
• Bewertungsmöglichkeiten und Fehlerquellen bei der Bewertung
• Betreuung und Bewertung von Seminar- und Abschlussarbeiten
• Umgang mit kritischen Situationen (z.B. Täuschungsversuche)
  

Lernziele des Seminars:
Die TeilnehmerInnen arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen:

• Erstellung von kompetenzorientierten Prüfungen
• Formulierung von präzisen Prüfungsfragen
• Gestaltung von effizienten Klausuren und Bewertungen
• Umgang mit kritischen Situationen