Digital Didactic Shorties: Was macht ein gutes Lehrvideo aus? [DiL]

Inhalte

In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden, Lehrvideos didaktisch sinnvoll und technisch ansprechend zu gestalten. Wir diskutieren, welche Vorteile Videos im Vergleich zu anderen Lehrmedien bieten. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den technischen Aspekten: Licht, Ton, Montage und die Bedeutung einer durchdachten Dramaturgie. In einem praktischen Teil vergleichen wir unterschiedliche Videotypen (Animationen, Interviews, Experimente) und analysieren deren Vor- und Nachteile. Abschließend erhalten die Teilnehmenden einen Leitfaden zur Erstellung von Lehrvideos und lernen die Serviceangebote (Beratung, Technikverleih, Studios) des Zentrums für Hochschullehre kennen.

Lernziele:

1. Die Teilnehmenden nennen die wesentlichen didaktischen und technischen Anforderungen an ein Lehrvideo.
2. Die Teilnehmenden können erklären, welche Vorteile Videos im Vergleich zu anderen Lehrmedien haben.
3. Die Teilnehmenden analysieren verschiedene Videotypen (Animationen, Interviews, Talking Head) und bewerten deren Vor- und Nachteile in Lehrkontexten.

Transferbegleitung

Lehrende der Universität Bayreuth können sehr gerne weiterführende Gespräche mit dem ZHL führen, um sich über die Lehrvideoproduktion beraten zu lassen. Dafür werden gesondert Arbeitseinheiten vergeben.

Referenten:

Jonas Würdinger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Hochschullehre der Universität Bayreuth mit Schwerpunkt auf XR-Technologien und digitale Lehrformate. Durch seine langjährige Erfahrung in der Medienproduktion kombiniert er didaktisches Wissen mit kreativer Umsetzung. In verschiedenen Projekten (QUADIS, XRLehre, XRCampus, MOOC & als Instructional Designer der virtuellen Hochschule Bayern) entwickelt er innovative Formate für die Hochschullehre der Zukunft.