Alessandra Kenner, Dr. Uwe Fahr

Vertiefungskurs Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik: erfolgreiche Durchführung eines Lehrprojekts, Anfertigung eines individuellen Lehrportfolios, kollegiale Hospitationen und begleitende Seminare sowie Reflexion

Zertifikat Hochschullehre Bayerischen Universitten Aufbaustufe erworben planen zeitnah abzuschlieen mchten hochschuldidaktischen Kompetenzen ausbauen Lehrttigkeit intensiv reflektieren ausprobieren Lehrprojektes umsetzen evaluieren Teaching Portfolio (Lehrportfolio) erstellen -haltung umfassend prsentiert dokumentiert Rahmen Bewerbungs- Berufungsverfahren herzlich Vertiefungskurs Hochschul- Wissenschaftsdidaktik festen Gruppe Lehrenden durchlaufen sechsmonatigen Prsenzseminaren organisierten Gruppenphasen kollegialen Hospitationen Beratungsangeboten hochschuldidaktische Expert*innen. schlieen Vertiefungsstufe Arbeitseinheiten (Voraussetzung Aufbaustufe).&nbsp erfolgreichem Abschluss erfllen bundesweiten internationalen Standards Qualifikation erweitern Bewerbungsunterlagen Lehrprojekt Nachweis Qualifikation. Fahrplan 29.09. 05.10.2026 Vorbereitende Selbstlernphase Kursleitung bereitgestellte Materialien (Zeitaufwand Stunden) 06.10.2026 Prsenzseminar Auftakt Lehr-Lernbiografie 07.10.2026 -&nbsp Schreibwerkstatt 08.10.2026 Evaluation Projektwerkstatt Vereinbarung (Oktober 2026&nbsp Januar Kollegiale organisierte Gruppentreffen Individuelle Zeiteinteilung selbstndige Anfertigung Portfolios Durchfhrung Lehrprojektes* 15.02.2027 Prsentation Lehrprojekte Wunschthema 16.02.2027 2&nbsp Feedback 17.02.2027 2Abschlussreflektion 15.04.2027 optionaler Beratungstermin Finalisierung Einreichung Bericht Reflexionsbericht Vertiefungsstufe.&nbsp Absprache Sommersemester durchgefhrt .&nbsp Fragen beraten lassen freuen lehre-hochschuldidaktik@fau.de&nbsp richtet vorrangig FAU-Lehrende.&nbsp FAU-Externe Personen zugelassen kontaktieren Interesse lehre-hochschuldidaktik@fau.de.&nbsp

Mittelfranken

Prof. Dr. Jörg Wolstein

Angstfrei prüfen – Strategien und Methoden zur Unterstützung Studierender mit ausgeprägter Prüfungsangst oder sozialer Phobie

07.10.2026

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08.10.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Prof. Dr. Johannes Krugel

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08.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Jana Antosch-Bardohn, Dr. Elisa Knödler und Mariella Djabarian

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09.10.2026

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Dr. Susanne Frölich-Steffen

KI in der Lehre (online)

09.10.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Dr. Monika Staab-Shentsis

Enhancing Teaching Through Feedback and Reflection (Online)

29.10.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Alexandra Bergedick

Assessing Student Performance (Online)

12.11.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Ass. jur. Derya Aksoy

KI und rechtliche Aspekte in der Hochschullehre (online)

24.11.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Dr. Christoph Haker, Dr. Lukas Otterspeer

Rechtspopulismus/-extremismus in Wissenschaft und Lehre

Grund- und Aufbaustufe

3 AE im Bereich A 3 AE im Bereich B

Beginn: 24.11.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Workshop beginnt zunchst Begriffe Rechtspopulismus Rechtsextremismus bestimmt Erscheinungsformen Hochschulen erschlossen Anschluss Einblick einschlgigen Forschungsstand gegeben Fragen handlungsleitend abschlieend Referenten Perspektive Betroffenen. Herausgearbeitet -extremismus Betroffenen Umgangsweisen gefunden Anknpfend Kleingruppen gearbeitet. stehen Mittelpunkt Handlungsmglichkeiten Lehrende Studierende Manahmen prventiv mglich extrem Positionierungen entlasten. Lernziele Teilnehmenden lsungsorientiert (sowohl individueller systemischer Ebene) umgehen wissenschaftsbezogenen hinsichtlich Grades Betroffenheiten Beteiligung rechtspopulistischer -extremer Organisationen jeweiligen stadtgesellschaftlichen inneruniversitren Kontexte identifizieren Handlungsstrategien konkrete Hochschule entwickeln Kolleg*innen vernetzen prventive Handlungsanstze erarbeiten diskutieren. Christoph aktuell wissenschaftlicher Mitarbeiter Institut Erziehungswissenschaften Zentrum Lehrerinnen- Lehrerbildung Europa-Universitt Flensburg. Arbeitsschwerpunkte liegen sozialwissenschaftlichen Theorie Wissenschaftsforschung bildungs- wissenschaftsbezogenem -extremismus. habil. Otterspeer Erziehungswissenschaftler qualitativen Sozialforschung sozialen Grenzen Sozialtheorien Bildung Kultur 24.11.2026

Oberfranken