Studierende beim Schreiben begleiten in Zeiten von KI
Generative KI-Tools wie ChatGPT verändern grundlegend, wie Studierende wissenschaftliche Texte verfassen – von der Ideenfindung über die Strukturierung bis zur Formulierung. Dieses Seminar bietet Hochschullehrenden einen Raum zur Reflexion und zur praxisnahen Auseinandersetzung mit der Frage, wie Schreibprozesse unter diesen Bedingungen didaktisch sinnvoll begleitet werden können. Im Fokus steht auch die veränderte Bedeutung von Schreibkompetenz: Wie kann Schreiben weiterhin als Denk- und Lernwerkzeug gestärkt werden – auch im Umgang mit KI? Welche Aufgabenformate und Bewertungsraster erfassen Eigenständigkeit und Reflexionsfähigkeit angemessen?
Ein zentrales Element des Seminars ist ein Experimentierraum, in dem Teilnehmende aktuelle KI-Tools selbst erproben und den Einsatz an eigenen Aufgabenstellungen und Lehrkontexten reflektieren können. Gemeinsam entwickeln wir Strategien für eine konstruktive, kontextsensitive und zukunftsorientierte Schreibdidaktik im Zeitalter generativer KI.
Inhaltliche Stichpunkte:
- Schreibpraktiken in Zeiten generativer KI
- Anpassung von Bewertungsrastern: Kriterien für Eigenständigkeit, Reflexion und Prozessqualität
- Einsatz von Schreiben als Denkwerkzeug trotz (und mit) KI-Unterstützung
- Experimentierraum: Eigene Lehrkonzepte und Aufgabenstellungen mit KI-Tools erproben und weiterentwickeln
Arbeit mit künstlicher Intelligenz:
Im Seminar experimentieren wir mit verschiedenen KI-Tools entlang des wissenschaftlichen Schreibprozesses.
Lernziele des Seminars:
Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen/nach dem Workshop können die Teilnehmenden:
- Nach dem Workshop können die Teilnehmenden zentrale Veränderungen wissenschaftlicher Schreibpraktiken durch generative KI benennen.
- Nach dem Workshop können die Teilnehmenden die Bedeutung von Schreibkompetenz im Kontext generativer KI erläutern.
- Nach dem Workshop können die Teilnehmenden Kriterien für KI-sensible Aufgabenstellungen auf eigene Lehrszenarien anwenden.
- Nach dem Workshop können die Teilnehmenden die Potenziale und Herausforderungen des KI-Einsatzes im wissenschaftlichen Schreiben analysieren.
Referentin:
Ihre Referentin Dr. Dzifa Vode ist für diesen Workshop kompetent, weil sie
- als promovierte Schreibdidaktikerin und Schreibwissenschaftlerin die jüngsten Entwicklungen fundiert einordnen kann
- seit 2009 hochschul- und schreibdidaktische Workshops für Hochschullehrende und Wissenschaftler:innen konzipiert und durchführt
- als Gründerin, langjähriger Leitung und Mitarbeiterin des Schreibzentrums der TH Nürnberg mit den Bedürfnissen von Studierenden und Lehrenden rund ums akademische Schreiben vertraut ist
| Universität: | Universität Bayreuth |
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| Seminarleitung: | Dzifa Vode |
| Seminar ID: | ZHL SS26 15DIL Schreiben |
| Ort: |
ZHL der Universität Bayreuth
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth Dieses Seminar findet in Präsenz an der Universität Bayreuth statt. Außenstelle Bürocenter Bayreuth Süd, Zapf Haus 4, Raum 4.2.12-13. Anreise: https://www.zhl.uni-bayreuth.de/de/anfahrt/index.html Auf Google Maps anzeigen 
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| Termine: |
10.07.2026
, 10:00 - 18:00 Uhr
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| Kosten: |
Es fallen folgende Teilnahmegebühren an:
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| Verfügbare Plätze: | 10 Plätze, davon 10 frei |
| Stufe: | Grund- und Aufbaustufe |
| Anrechenbare Stunden: |
Bereich E mit 8 Arbeitseinheiten |
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