Schneller, höher, weiter - studentische Arbeitsgruppen und Projektteams wirksam (an)leiten
Um Gruppen Studierender arbeitsfähig zu machen und die Arbeitsfähigkeit zu erhalten, bedarf es grundlegender Kenntnisse, wie Teams "ticken". Was macht solche Gruppen eigentlich aus? Was ist in Gruppenprozessen zu beachten und wie kann ich als Lehrender dabei effektiv agieren? Welche Handlungsmöglichkeiten gibt es bei blockierten Denk- und Arbeitsprozessen und wie kann ich Konflikte im Team konstruktiv handhaben?
Dieses Seminar soll Ihnen praktisches Wissen über die systemischen Prozesse in Gruppen vermitteln und Ihnen Handwerkszeug an die Hand geben, Studierende als Gruppe zusammenzubringen und zu leiten, um die gestellten Aufgaben und Ziele erfolgreich zu erreichen.
Inhaltliche Stichpunkte:
- Gruppenprozesse und ihre systemischen Aspekte verstehen und anleiten
- unterschiedliche Rollen und Verhaltensmuster erkennen und darauf reagieren
- auf blockierte Denk- und Arbeitsprozesse effektiv einwirken
- Störungsgeber einschätzen und soziale Konflikte in Gruppen erfolgreich lösen
Lernziele des Seminars:
Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen:
- ihre Anleitungen zu Gruppenarbeiten kritisch überprüfen.
- eigene didaktischen Handlungsmöglichkeiten einschätzen und umsetzen.
- mit Arbeits- und Denkblockaden und Konflikten in Gruppen umgehen.
Die Teilnehmenden arbeiten an eigenen Praxisbeispielen, die vor dem Seminar eingereicht werden können.
Universität: | Universität Bayreuth |
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Seminarleitung: | Stephan Krahe |
Seminar ID: | FBZHL UBT SS19 20S Arbeitsgruppen |
Ort: |
FBZHL der Universität Bayreuth
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth Außenstelle der Universität Bayreuth, Zapf-Haus 4, Raum 4.2.12-13 Anreisebeschreibung: http://fbzhl.uni-bayreuth.de Auf Google Maps anzeigen |
Termine: |
04.06.2018
, 09:30 - 17:00 Uhr
05.06.2018 , 09:00 - 12:15 Uhr |
Kosten: |
Es fallen folgende Teilnahmegebühren an:
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Verfügbare Plätze: | 12 Plätze, davon 9 frei |
Stufe: | Grund- und Aufbaustufe |
Anrechenbare Stunden: |
Bereich D mit 4 Arbeitseinheiten Bereich E mit 8 Arbeitseinheiten |
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