Prüfen mit MC-Fragen

Multiple-Choice (MC)-Prüfungen sind aufgrund ihrer Objektivität und Effektivität in vielen Fächern aus dem Hochschul- und Prüfungsalltag nicht mehr wegzudenken. Dennoch bestehen gerade in Bezug auf MC-Prüfungen viele Vorurteile. So wird z. B. unterstellt, dass diese nur auswendig gelerntes Faktenwissen abprüfen.
In diesem Seminar beschäftigen wir uns intensiv mit den theoretischen Grundlagen, der praktischen Gestaltung und Durchführung von MC-Prüfungen. Im Mittelpunkt steht dabei die Entwicklung guter, d.h. valider und reliabler MC-Fragen zur Verbesserung der oftmals noch angezweifelten Qualität von MC- Prüfungen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Entwicklung anspruchsvoller Fragen, mit denen sich auch höhere Lernzieltaxonomiestufen prüfen lassen. Eine Einführung in die Möglichkeiten statistischer Auswerteverfahren von MC-Prüfungen rundet das Seminar ab.

Lehr-Lernziele:
Nach der Teilnahme an diesem Seminar können Sie:

Anforderungen an Teilnehmende:

• Aktive Mitarbeit
• Nach Möglichkeit eigene Themen und Beispiele