Persönliche E-Mails als Unterstützungsangebot in der universitären Lehre: Ein Experiment in Zeiten vermehrter Online- und Distanzlehre

In diesem Vortrag wird eine Studie vorgestellt, in der Studierende durch Unterstützungsangebote zu einer aktiveren Teilnahme an Lehrveranstaltungen motiviert werden sollen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf persönlichen E-Mails, die an die Studierenden geschickt werden.
In der Studie wurden in regelmäßigen Zeitabständen persönliche E-Mails an Studierende verschickt. Um den Effekt der persönlichen E-Mails beurteilen zu können, wurden parallel dazu Daten zum Kommunikations- und Nutzungsverhalten der Studierenden auf verschiedenen Lernplattformen erhoben. Für weitere Einblicke wurde zusätzlich eine Umfrage unter den Studierenden durchgeführt. Beim Design der Studie wurden datenschutzrechtliche und forschungsethische Aspekte berücksichtigt. Es wurde darauf geachtet, dass alle Studierenden im Laufe des Semesters gleich behandelt wurden und die gleichen Chancen hinsichtlich des Prüfungserfolgs hatten. Im Vortrag werden das Studiendesign, die Ergebnisse und die daraus zu ziehenden Schlüsse vorgestellt.