Online-Seminar: Übergänge gestalten – Die gelungene Einführungsveranstaltung

Lehrveranstaltungen, die die Bezeichnung „Einführung in die…“ im Titel tragen, sind oftmals die ersten Berührungspunkte zwischen einem Studierenden, der sich frisch in das jeweilige Fach immatrikuliert hat, und der universitären Lehre als solcher. Was kann ich als Dozierender aber von Personen erwarten, die noch vor wenigen Monaten zur Schule gegangen sind? Welche fachlichen Voraussetzungen bringen sie mit? Überfordert sie meine Art zu lehren? Oder langweile ich sie am Ende gar?

Diese oder ähnliche Fragen stellen sich vermutlich alle Lehrenden, die eine solche Einführungsveranstaltung als Lehrdeputat abzuleisten haben. Und tatsächlich sind diese Veranstaltungen von besonderer Wichtigkeit, da sie zum einen die essenziellen Grundlagen des jeweiligen Faches im Speziellen und des universitären Betriebes im Allgemeinen vermitteln.

• Aufzeigen von pädagogischen Grundlagen (darunter v.a. Motivation und Kooperation) mit Blick auf die

  Lehre an der Hochschule

• vergleichende und ergänzende Darstellung von klassischen und offeneren Lehrmethoden (v.a. in Bezug

  auf Lehrveranstaltungen mit Vorlesungscharakter)

• Kennenlernen des Bildungsganges der Oberstufe und der grundlegenden Lernbiographie neuer Studierender