Foliengestaltung mit PowerPoint für Forschung und Lehre [DiL] - Fachspezifisches Seminar

Die effektive Vermittlung von Fachwissen zur Entwicklung der Fähigkeiten von Studierenden ist ein Kernziel der Hochschullehre. PowerPoint dient als visuelle Hilfe – nicht als Skript –, um Lehr- und Lernprozesse gezielt zu unterstützen. Mit PowerPoint kann ich meine Vorlesung strukturiert und visuell unterstützen. Der professionelle Einsatz von PowerPoint ermöglicht es Lehrenden, komplexe Themen durch prägnante Visualisierungen und durchdachte Animationen verständlich darzustellen.
Benutzerfreundliche Folien zeichnen sich durch klare Hierarchien und eine durchdachte Informationsarchitektur aus. Funktionen wie Morphing, Zoom und SmartArt werden nicht nur für die ästhetische Gestaltung genutzt, sondern vor allem, um Zusammenhänge zu verdeutlichen und Komplexität zu reduzieren. Fließtext wird bewusst in Begleitmaterialien ausgelagert, während sich die Präsentation auf das Wesentliche konzentriert: Bilder, Grafiken, Kernbotschaften und Strukturen, die das Verständnis erleichtern.
Darüber hinaus verändert sich die Rolle der Lehrenden. Die Wissensvermittlung tritt in den Hintergrund; wir sind in erster Linie Gestalter und Moderatoren von Lernprozessen. KI-Tools können uns dabei unterstützen, indem sie Feedback zur Struktur und Organisation von Inhalten geben, Lernziele präziser definieren, potenzielle Verständnisprobleme antizipieren und situationsgerechte Visualisierungen vorschlagen.
Dieses Seminar vermittelt Ihnen sowohl technische Fähigkeiten als auch didaktische Strategien für einen zeitgemäßen, studierendenzentrierten Unterricht. Sie lernen, wie Sie PowerPoint-Funktionen und KI-Tools einsetzen können, um Lernenden zu ermöglichen, Fakten zu erkennen, Probleme zu analysieren und fundierte Entscheidungen zu treffen.

Lernziele: 
Die Teilnehmer arbeiten daran, 

• Lern- und Verständnisprobleme zu antizipieren und mit Reduktionstechniken entgegenzuwirken,
• lernfreundliche digitale Präsentationen mit PowerPoint für ein optimales Verständnis zu erstellen, und
• moderne Visualisierungstechniken für den visuellen Zugang zu erstellen.

Referent 
Paul Dölle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Hochschullehre (ZHL) der Universität Bayreuth. Seine seit 2014 entwickelte Expertise im Bereich digitaler Lehrinnovationen zeigt sich in seiner Leitung des Hochschullehrseminars. Er entwickelte das Projekt ExamSim, einen KI-basierten Simulator für mündliche Prüfungssituationen, der mithilfe eines digitalen Avatars realistische Prüfungsszenarien ermöglicht. Außerdem war er maßgeblich an der Beantragung der Projekte QUADIS (Fördervolumen 4,989 Millionen Euro) und XRCampus beteiligt.
In seinen Seminaren vermittelt er die Grundlagen der Hochschullehre, moderne Lehrmethoden wie Flipped Classroom, KI-gestützte Tutoring-Systeme, Interaktivität in großen Gruppen sowie die Erstellung und Optimierung von Lehr- und Lernvideos. Dabei legt er besonderen Wert auf eine zielorientierte und praxisnahe Herangehensweise in einer interaktiven und positiven Atmosphäre. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Qualifizierung von Tutoren und E-Tutoren.
Mehr über Paul Dölle: https://www.zhl.uni-bayreuth.de/de/ueberuns/paul-doelle/index.php