[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre II: Lehrveranstaltungen planen und Lehraktivitäten gestalten

Beim Planen und Durchführen von Lehrveranstaltungen stehen Hochschullehrende vor der Herausforderung, Lernziele, Inhalte und Lehraktivitäten sowie Prüfungsformate sinnvoll aufeinander abzustimmen. Lernziele sollen kompetenzorientiert formuliert sein, Lehraktivitäten sollen Lernende aktivieren und gleichzeitig muss die Veranstaltung in den vorhandenen zeitlichen und organisatorischen Rahmen passen.

Künstliche Intelligenz kann Lehrende in diesem Prozess als Co-Creator unterstützen. Sie kann helfen, Rahmenbedingungen systematisch zu analysieren, Lernziele präziser zu formulieren, Studierenden-Personas zu entwickeln, alternative didaktische Konzepte vorzuschlagen sowie Lehrveranstaltungen entlang eines roten Fadens zu strukturieren. Entscheidend ist dabei, KI nicht nur als Tool zur schnellen Textproduktion zu nutzen, sondern als aktiven Sparringspartner für didaktische Entscheidungen.

Dieses Seminar ist das zweite Modul der siebenteiligen Seminarreihe „KI als Co-Creator in der Hochschullehre“. Aufbauend auf dem Einführungsmodul lernen die Teilnehmenden, wie KI gezielt zur Analyse von Modulhandbüchern und Prüfungsordnungen, zur Entwicklung kompetenzorientierter Lernziele sowie zur Konzeption von Lehrveranstaltungen nach dem Berliner Modell und dem Prinzip des Constructive Alignment eingesetzt werden kann.

Zielgruppe

Das Seminar richtet sich an Hochschullehrende und alle anderen, die Lehrveranstaltungen kompetenzorientiert planen und KI dabei als Unterstützung nutzen möchten.

Inhalte

Lernziele

Nach dem Seminar können die Teilnehmenden...

Lehrvortrag, Lehrgespräch, praktische Gruppenarbeiten, Diskussion der Ergebnisse