[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre I: Orientierung, Potenziale und Rahmenbedingungen

Künstliche Intelligenz verändert gegenwärtig Lehren, Lernen und Prüfen an Hochschulen grundlegend. Generative KI-Tools eröffnen neue Möglichkeiten, Lehrveranstaltungen effizienter zu planen, Lernmaterialien schneller zu entwickeln und Lernprozesse individueller zu begleiten. Gleichzeitig stellen sich neue Fragen, zum Beispiel zu Datenschutz, Urheberrecht, Transparenz und der Rolle von Prüfungen.

Dieses Seminar bietet eine fundierte Einführung in das Themenfeld „KI in der Hochschullehre“. Es geht darum, KI realistisch einzuordnen, zentrale Begriffe zu klären und typische Einsatzmöglichkeiten entlang des Lehrzyklus kennenzulernen. Dabei steht nicht ein bestimmtes Tool im Mittelpunkt, sondern die Frage, wie KI als Co-Creator sinnvoll und verantwortungsvoll in die eigene Lehrpraxis integriert werden kann.

Dieses Seminar ist das erste Modul der sechsteiligen Seminarreihe „KI als Co-Creator in der Hochschullehre“ und bildet die Grundlage für alle weiteren Module. Im Fokus stehen die grundlegenden Potenziale, Herausforderungen und Rahmenbedingungen, die Lehrende kennen sollten, bevor sie KI in konkreten Lehr- und Medienproduktionsprozessen einsetzen.

Zielgruppe

Das Seminar richtet sich an Hochschullehrende und alle anderen, die in der Hochschulbildung tätig sind und ihr Verständnis für die Anwendung von KI in der Lehre vertiefen möchten.

• Grundlagen generativer KI
• Potenziale von KI entlang des Lehrzyklus (Planung, Durchführung, Assessment)
• Rollenverständnis von Lehrenden und Lernenden im KI-Zeitalter
• Rechtliche und ethische Rahmenbedingungen (Datenschutz, Urheberrecht, Transparenz)
• Grenzen, Risiken und typische Fehlannahmen

Lernziele

Nach dem Seminar können die Teilnehmenden...

Methoden

Lehrvortrag, Lehrgespräch, Diskussion, Fallbeispiele