Digital Didactic Shorties: Großgruppenmethoden in der Präsenzlehre
Die Veranstaltungsreihe „Digital Didactic Shorties“ ist kleines, lehrreiches Dessert und stellt sich als ein interaktiver Vortrag über wesentliche Konzepte und Methoden in kompakter Form dar, damit Sie neue Anregungen für die (digital gestützte) Lehre erhalten.
In diesem Termin geht es um: Großgruppenmethoden in der Präsenzlehre
Große Gruppen beginnen aus unserer Perspektive bei 50 und enden in Bayreuth bei ca. 700 Personen (das ist das Maximum der Plätze im Audimax). Das sind wirklich viele Menschen, die alle an einen Ort kommen, um – das ist die Erwartung – von der Lehrperson Neues zu lernen (und auch unterhalten zu werden).
Viele Lehrende haben ebenfalls Erwartungen an Ihre Teilnehmenden in großen Hörsälen: Sie wollen, dass Studierende auf Fragen reagieren, mitdenken, sich Notizen machen, und nächste Woche wiederkommen.
Die häufige Beobachtung ist aber, dass die Studierenden unruhig sind, Fragen nicht beantworten, die Teilnahme unter dem Semester eher gering ist, manche Blicke in die Ferne schweifen, statt an den Lippen der Lehrperson zu kleben.
In diesem Kurs werden wir uns damit beschäftigen, wie wir Studierende in Großgruppen in Hörsälen zu einer aktiveren, stärker nachdenkenden Gruppe bringen. Hierfür stellen wir nicht nur fünf wesentliche Methoden dafür vor, wir wenden Sie auch direkt an! Kommen Sie in die Veranstaltung und erleben Sie, wie die hier vorgestellten und wissenschaftlich untersuchten Methoden und Plattformen funktionieren:
Analoge Methoden und Tipps:
- Förderung einer konstruktiven Lernatmosphäre durch gegenseitiges Kennenlernen der Teilnehmenden/Studierenden
- Fragen
ans Plenum mit didaktischer Vorbereitung: PAKKO-Schema zur Formulierung
von aktivierenden Fragen, Handhebefragen, Zuruffragen sowie anonymem
Feedback per Summen.
- Murmelgruppen (Kleinstgruppen tauschen sich miteinander aus) mit produktiven Arbeitsaufträgen
- Think-Pair-Share (Kombination aus Einzelarbeit, Kleingruppenarbeit und Plenumsgespräch)
- Peer Instruction (Kombination aus 1. Vortrag, 2. Multiple-Choice-Abfrage per analogen Abstimmkarten oder https://pingo.coactum.de/, 3. Murmelgruppe (Peer Discussion), 4. erneute Multiple-Choice-Abfrage)
- Abfragemethoden
von Wissen, Verständnis, Feedback und gemeinsame Entscheidungen durch
Poor-Man’s-Clicker ⇾ analoge Abstimmkarten (analog)
Digitalen Plattformen und Methoden:
- Einsammeln und Gewichten von Fragen über https://tweedback.de/ oder https://frag.jetzt/
- spielerische Abfragen von Faktenwissen (mit https://kahoot.com/)
Im Anschluss an den interaktiven Vortrag haben Sie Gelegenheit, Fragen zu stellen. Gerne beraten wir Sie auch nach dem Termin zum Thema in einem Einzelgespräch.
Teilnahme voraussetzungsfrei:
Als Ergänzung zu unseren sonstigen Seminaren am FBZHL können Sie an diesem Termin voraussetzungsfrei teilnehmen. Sie können einfach zum Raum (noch N.N.) kommen und zuhören/teilnehmen.
Eine Anmeldung auf www.profilehreplus.de ist nur notwendig, wenn Sie für die Teilnahme Arbeitseinheiten für das hochschuldidaktische Zertifikat erhalten wollen. Eine nachträgliche Eintragung ist nicht möglich. Die Anmeldung endet am Tag vor dem Kurs (aus technischen Gründen).
| Universität: | Universität Bayreuth |
|---|---|
| Seminarleitung: | Paul Dölle |
| Seminar ID: | ZHL SS2023 10DDS Großgruppe |
| Ort: |
ZHL der Universität Bayreuth
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth Dieses Seminar findet in PRÄSENZ auf dem CAMPUS im Raum H 34 (Gebäude AI). Wegbeschreibung hier: https://www.uni-bayreuth.de/inf-ai Auf Google Maps anzeigen 
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| Termine: |
04.05.2023
, 10:15 - 11:45 Uhr
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| Kosten: |
Es fallen folgende Teilnahmegebühren an:
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| Verfügbare Plätze: | 50 Plätze, davon 44 frei |
| Stufe: | Grund- und Aufbaustufe |
| Anrechenbare Stunden: |
Bereich A mit 2 Arbeitseinheiten |
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