Der Quiz-Circle – Entwicklung eines Peer-Review Verfahrens für studentisch-generierte Übungsaufgaben zur Förderung der Lernmotivation und des selbstregulierten Lernens

Der Vortrag behandelt den „Quiz-Circle“ als didaktisches Konzept zur Förderung von selbstreguliertem Lernen. Der Quiz-Circle dient als ergänzendes Lernarrangement für Studierende über studentisch-generierte Übungsaufgaben und ein Peer-Review Verfahren für Übungslösungen sowie die zugehörige Bewertung von Übungsaufgaben und -lösungen. Im Vortrag erläutern wir Details zum didaktischen Konzept sowie zu den organisatorischen Angelegenheiten (Timeline, Integration in eine Lehrveranstaltung, etc.).  Zudem geben wir Einblicke in unsere bisherigen Erfahrungen mit dem Quiz-Circle als didaktisches Konzept. Dazu gehen wir näher darauf ein, wie der Quiz-Circle in eine Lehrveranstaltung im Sommersemester 2022 integriert wurde. Zusätzlich gehen wir darauf ein, wie der Quiz-Circle seitens der Studierenden evaluiert wurde und wie der Quiz-Circle sowohl die Motivation als auch Anreize zum wiederholen Lernen von Lehrinhalten auf Seiten der Studierenden erhöhen kann. Ebenfalls möchten wir aufzeigen, wie die Inhalte des Quiz-Circles gezielt zur Klausurvorbereitung eingesetzt werden können. Der Vortrag schließt mit Möglichkeiten zur Erweiterung des Quiz-Circle Konzeptes und einer gemeinsamen Diskussion.